技术不工作计划
引言
从我参与2011年院会举办的计算机大赛开始，头脑里便产生了很多关于技术工作的想法。当时四个项目的比赛我全部都有参与，遗憾的是，C语言动画设计大赛拿了好名次的我在C语言程序设计大赛没有入围前三名。想起来，关于C语言这个问题，恐怕设计5个比赛项目都会得到5个不同的冠军出来。所以我会认为，技术部的工作，应该在这项计算机的基础语言中有所涉及，这是我在作为一个大一的比赛参与者时最大的感触。
我同时加入了科协和网管两个校团委直属社团的并都留任技术部部长，可以说，同是在技术方面有话语权的校级社团，在技术部的理念上却有着很大的差距。但是总的来说，技术部不可以简简单单成为一个照相部门，摄影部门，或在老校区鲜有用武之地的喷绘制作部门。客观条件是，对于我们申请使用大活可谓是难上加难，这本身导致我们对于现场调音以及大型活动的真正技术支持基本提供不了帮助。而且，从前技术部所承做的视频、图片以及各种活动素材等也较难有机会在同学面前做以展示，这又会间接削弱了部门成员在这方面制作的积极性，从某种程度上来讲也会降低作品的质量。最为关键的还有，技术部门的培训内容并不是开放的，这样可以说把很多对相关技术有兴趣的同学挡在了技术的大门之外。培训部员的目的是在于传承技术，开阔视野，用这一理念来服务学院的全体同学是一件很有建设性意义的事情。
所谓比赛，目的不应该简单的为了巩固书本知识，更重要的是选拔出来相关方面的好选手，真人才。本着这样的方向，针对以上提到的观点，我为我们部门提出以下几点建议及计划，供老师、主席以及各位部长参考。
1 计算机大赛
着眼本学期，最大的工作就是我们学院承办的校计算机大赛。我主要针对赛制设置、赛题内容以及其他问题提出几点计划：
1.1 Office大赛
Office大赛的初、复赛的赛制不变。Excel对于普通同学并不是一个必须会使用到或者说必须要掌握的一项技术，我个人对于去年的比赛也觉得Excel项目是比较没有比赛意义的，因此建议取消Excel比赛项目。初赛的Word和PowerPoint（以下简称PPT）题目难易程度适中，应该保留。而决赛赛题，不应该让选手之间互相出题。我去年的赛题遭遇到某学院某生出的对一个1600余行的文档进行复杂修改且不允许使用批量处理的题目。这样的题目是没有价值的，更何况，Office的真正使用目的并没有得到体现。Office大赛曾经是四个项目中两个没有观赏条件的比赛之一（与C语言程序设计大赛）。所以，在PPT决赛中，可以让决赛队伍设计出一个关于某一特定题目的主题演讲（内容仅限于科技和管理），以此考察出选手在PPT实用性制作方面的真正水平。而对于Word环节，则可以由我们继续出题，在宏、流图
制作以及公式编辑方面进行更深入的考察。
1.2 C语言程序及动画设计大赛
对于C语言程序及动画设计大赛最大的改动就是对这一环节的更名，选手们制作出来的程序只要是基于C语言的DOS程序都可以算作参赛作品，未必一定是动画，更可以使一个可以有价值的程序。这是一个在C语言课程的基础上相当发散思维的一项比赛，也可以说是计算机大赛中最具观赏性和技术含量的比赛。在全面保留过去赛事流程的基础上，最应该改进的就是与信息科学与工程学院的合作，让更有实力的对手加入进来。同时，也要加大对选手的培训力度，组织至少3次全体相关知识培训，坚决杜绝任何形式上的对网络、书籍以及高年级学长们程序设计的内容的抄袭，保证参赛选手能在自身实力上有更大的提升。
1.3 C语言基础知识大赛
理论上讲C语言基础知识大赛和上一赛事有所重复，但是在很大程度上来讲，掌握了程序与动画设计，未必就能掌握基础知识。我在今年寒假参加的美国数学建模大赛中就利用了C语言中很基础的算法解决了高级数学工具软件Matlab实现不了的功能。所以包括接下来我要提到的在计算机基础知识大赛中要去除的关于C语言基础知识的成分要全部包含在这一赛事里面。对于赛制的设置，采取初、复赛制的想法不变，但是初赛以电子试卷或纸质试卷的形式进行，考察学生对于一些基本算法的掌握能力，
难易程度要在考试的基础上有所加深，要使绝大多数人无法在规定时间内完成题目。而复赛的赛制采用上机操作，题型的设置可沿用去年的C语言程序设计大赛的相关题目。
1.4 计算机基础知识大赛
计算机基础知识大赛这一团体性最强的赛事的最终决赛依然应该作为压轴赛。而我对于这一比赛最大的改动就是彻底将C语言相关内容从赛题中去除掉。C语言并不需要占这一赛事比重的四分之三，所谓计算机基础知识大赛更应该有一些有较强实用性，较强指标性的题目出现。还有一些简单的关于组网的知识以及对实用应用程序的认识都是应该纳入赛题的范围中。
2 技术部培训
由于我并不是技术部的前任成员，对这一环节了解很浅，所以这里简单提一些想法：
2.1 培训方式
培训在条件允许的情况下应该对有兴趣的同学开放，可以通过张贴海报和部员向同学宣传的形式传达这一变化，更好的服务于爱好技术的同学；
2.2 Office培训内容
在Office的培训内容上应该对Word和PowerPoint的深入使用加以学习，要学习老师们的优秀PPT以及演讲人士的专用PPT；同时，Word排版技术的深层内容也要加以锻炼，缩进以及
标题等级问题的认识和使用要做到掌握；
2.3 应用软件处理
应大力培养对大型活动视频的处理能力，细化部员对于会声会影等初级软件的镜头剪切、声音协调等重要环节的处理，同时要引入对GoldenWave，TotalRecorder等音频处理软件的学习，避免产生严重的技术知识短板，做到图像-视频-音频全面的可处理；
2.4 教室多媒体
教室的多媒体室老师上课的重要组成部分，多媒体的重要性是不言而喻的，技术部可以考虑向四号楼的老师们以及网络管理中心的成员学习多媒体的工作原理并成立老校区非专业的多媒体维护小组，共同做好多媒体的使用、维护工作，给授课教师提供更为方便、良好的课堂环境。
尾声
我想说，在我们学生会这样的综合性团体中，没有哪个部门的那些元素应该享有特别的待遇，技术对于团委学生会的真正意义来说，并不像其之于校网络管理中心和校科学技术协会。但是有句话叫做少年强则国强，并不是说干部强则国强。所有学生会成员若比作干部，那全体同学略不恰当的说可以谓之少年。我们的真正目的是为了更好的服务同学，更好的让每一届的软件人在
学校里收获到真正有用的技能，这样也才能更好做强软件学院。这一计划书的更细节的内容尚待商榷，希望老师、主席和部长提出意见，我亦有跟深层的想法想与您交流。因为我们共同的目的，都是希望软件学院的明天更加美好！
