小班蒙氏数学《五以内的数》(附说课) 活动名称：小班蒙氏数学
活动内容：5以内的数 活动目标：
1、会辩认数字
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4、5，了解
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4、5所代表的实际意义。
2、能根据数字
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4、5取相应的实物。
3、增强对数字的敏感性。
4、乐于参与集体游戏，分组游戏。 活动准备：
1、教具准备：一个数字转盘；
2、学具准备：“数字卡片”1——5； 工作台；物卡与幼儿人数相等；
印章若干12个；左边写好数字，右边画了格子的作业纸； “数、物拼板”12份
“数字卡片”中空心数字1——5；水彩笔12份。
3、活动室准备：在每个桌子摆放
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4、5的数字。 活动过程：
1、预备活动。 师幼儿互相问候。
走线，幼儿在音乐伴奏下和老师一起走线，教师变换两臂动作；叉腰——侧平举——摸肩，幼儿模仿。另一教师在另一处等待，给每一位经过的幼儿发一张数字卡片。（1—5的数字卡片）
线上游戏：辩认数字1——5。
请小朋友根据自己手中的数字卡去寻找数宝宝的家，找到了就坐下来。 请手上拿着数字1的小朋友把 “1”字举起来，请你们坐到1号桌上。 依次请其他的孩子坐到座位上去。
2、集体活动。
A教师出示数字转盘，请一名幼儿转一转，其他幼儿观察，教师提问：“数字转盘上有什么？”（指针和数字）
B教师转动转盘，待转盘停止时指针指向数字几，就请幼儿集体大声的读出这个数字。 C5以内的按数取物。
现在请小朋友《取学具儿歌》 师：摆好工作台，学具拿出来。
生：——工作台，——拿出来。 轻轻拿，轻轻放，我的学具我爱护。
a每个幼儿一套1——5的物卡，请幼儿根据转盘上的数字举
相应数量的物卡。请3—5名幼儿转动数字转盘，其他幼儿在读出数字的同时要从工作台上取出相应数量的物品。 B操作“数物拼板”
出示物卡，请一个小朋友到前面来，取出相对应的数字放在拼板上。
