天文社介绍稿
尊敬的各位来宾，亲爱的老师们，大家好！ 我是来自星海实验中学，.。。。。。
今天，我想给大家介绍一下我所在的社团------“星海星社”。
星海星社，是星海热爱天文，喜欢仰望星空的人云集的社团。在这里，同学们和天文辅导员共同仰望星空，探索宇宙，也将星光带给身边的人。 1社团介绍
首先，我给来大家介绍下社团的成长史。
星海星社是我校最早成立的社团之一，在建校后2001年就有了，早期叫星海学校天文兴趣小组，2002年正式取名为“星海星社”，并逐步发展壮大，成为我校社团的一大特色。
社团由来： 十四年前，一个小小的天文观测小组在拥有400毫米口径天文望远镜高等级天文台的基础上诞生。
组建目的：
最开始建立这个社团的目的是为了让星海热爱天文或是对天文感兴趣的同学有一个交流的平台，现如今，星海星社在充当平台的同时，同样也进行天文科普的工作。 2组织结构——人员分配
现在在初中，初一初二各设置社长一名，副社长两名，每个年级有7-10个小组，每个小组都设有组长。高中设置社长一名，副社长一名，干事两名，分别管理学术和实践活动，并有5个活动小组，由组长带领。凡晚间活动和大型观测活动，初中部和高中部时都是一同合作进行，联系密切。
组织结构——指导老师
星海星社也有许多校内外的指导老师，学校丁震老师是主要负责社团指导工作，另外初中部和高中部的多名老师协助指导。校外辅导专家更是不甚枚举，苏州的许多天文爱好者和专家们会在晚间活动时来校指导，比如王相成老师，孙雪源老师，温志平老师等。社团的师资力量配备充足，为学生活动提供有力保障。
组织结构——自主管理
星海星社的成员们大都是自主管理，每次活动会按小组进行活动，每组分配一套设备，由小组长进行分工，包括器材搬运，设备调控，现场操作等事项分配到个人。
组织结构——计划安排
星海星社无论是社团课程还是晚间活动的安排，都有详尽的计划安排书，通过有序的计划和合理的预设，使得社团活动开展的更加顺利。
组织结构——活动场所
星海星社也有着相对固定的活动场所，主要在这四个区域。那就是社团专用教室，主要进行课程讲述和室内讲座活动。天文台，这是我们社团的象征，目前主要承担科普作用。4楼走廊观测点，这个位置比较高离社团教室又近，因此是我们比较好的观测位。还有就是操场，场地比较大，一般重大天象日我们都会在操场架设多台望远镜，进行活动。
3天文社团的常规活动
·两个坚持：坚持每周一次的天文自主社团活动；坚持1-2周一次的晚间天文观测活动。这两个项目自创社以来一直坚持了15年，在全国天文特色学校中也是比较少有的。
每周一次的天文自主社团活动：报名天文社团的学生在教师的指导下进行天文知识的系统学习和探究活动。通过社团的形式，吸收大批喜爱天文的学生加入进星海星社这个集体。在社团课上，成员除了聆听老师讲的美妙星空知识，也会分享彼此观点，也学会了彼此合作，共同完成天文任务。
因为天文的特殊性，很多观测活动需要在晚间进行，所以就有了1-2周一次的晚间观测活动。这是这学年的活动计划，社团热爱天文的学生在征得家长签字同意后，晚间会到校参加大约两小时的观察活动。
晚间活动主要有两部分，一是室外的观测，我们现在采用“移动天文台”这样一种观测体验方式，解决了原来固定地点天文观测效果不稳定的问题。在学校的大力支持采购了不少便携式望远镜。如果天气允许，晚间观测时就会在室外架设多台望远镜，学生以小组形式，一组一台望远镜展开活动。二是室内的讲授，每次活动都会邀请1-2位苏州天文界的专家来，给学生讲述天文专题知识，比如望远镜设备是如何操作的，天文软件如何运用，深空摄影如何处理等。
4重大活动
只要是苏州地区能观测到的一些重大天象日，学校都会积极举办观测活动，尽可能的让学生、周边社区公众参与到天文观测中。今年的天象活动就是3月9日的日偏食活动，我们也是面向全校师生做了一个公开的日偏食观测活动。
对于这次活动，我们社团也是精心准备，在3月9日前做了非常的详尽的活动安排，调动了全校的各方面的力量，保证活动顺利进行。这是当时的预案。
当天其实天气状况不佳，一直阴云不止，我们社团成员不抛弃，不放弃，大家都一直坚守在观测点，终于在乌云拨开的瞬间抓拍到画面。这就是当时拍到的美丽日偏食景象。 这是后期园区教育网对本次活动的报道。
今年的另一个重点活动就是“金种子计划——火星项目”。这是由澳门科技大学牵头，星海星社的成员们代表学校与澳门的培道中学一同进行的项目。火星项目，听着很遥远，很难以触摸，实际上这是个中学生可以参与的对比研究项目。已有研究表明，火星的地貌与我国的柴达木盆地有很大相似性，因此我们可以通过对柴达木地貌的相关数据，去推测火星的一些情况。火星的数据主要来源NASA的公开信息,柴达木盆地数据来源于澳科大的实地考察。 ·6月19日，澳门科技大学和澳门培道中学一行，来到了我们学校，进行了该项目三方的正式签约仪式。
·7月2日，项目组的成员们还返校进行中期的汇报，这是展示现场。 ·这是成员们做的项目展板。
5积极参与天文奥赛
如果说天文活动只是激发学生对天文的兴趣，那么通过天文奥赛的培训，既提高学生的天文素养，也给有志于天文的同学一个提升、跨越的机会。所以我们一直积极参与天文奥赛，并邀请专家来做奥赛的辅导讲座。
·2016年 全国天文奥林匹克竞赛决赛中，江苏共有9名同学进入决赛，其中我校的董袁可沁获得了比赛银奖，另一位金奖获得者刘君达同学现在在苏州中学读高中，也是我校毕业的，基本上每次晚间活动他都会回来和学弟学妹一起听讲座，也会给我们分享他的经验。
