语言领域
散文诗：芽儿
执笔教师：李敏 活动目标
1.欣赏散文，懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能茁壮成长。 2.理解舒坦、欢畅、朝气蓬勃等词汇，感受散文诗优美的词句及意境。 活动准备
1.组织幼儿自己种植一些植物，把种的植物每天放在阳光下、浇水，并观察其发芽过程，记录种子发芽的生长变化。
2.《芽儿》视频、图片。
3.阳光、春风、雨露、芽的头饰。 活动重难点
重点：欣赏散文，懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能茁壮成长。
难点:理解舒坦、欢畅、朝气蓬勃等词汇，感受散文诗优美的词句及意境。 活动过程
一、与幼儿谈论观察到的嫩芽，引出话题。
师：春天到了，小朋友们种的种子发生了什么变化？我们一起来瞧瞧！你看到的刚从土里钻出来的芽是什么样子的？怎么样才能让小芽快快长大？
小结：小芽嫩嫩的、绿绿的，很小很小的样子，小芽长大需要水分、空气和阳光。
二、教师伴着音乐《春野》有感情地朗诵散文，引导幼儿完整的感受欣赏。 师：你听到散文里说到了些什么？你听了什么感受？
小结：散文里有一颗像害羞的小姑娘一样的嫩芽，春风、阳光和雨露帮助它快快长大。
三、帮助幼儿分段理解散文。
（一）播放课件，欣赏第一段散文。体会芽儿生长过程中的感受。 师：芽儿刚刚从什么地方出来？它来到什么地方了呢？假如你是这个芽，这时候你会感到怎样？谁来帮助小芽，让它感到温暖、亲切、舒服的？
小结：太阳照耀它，春风抚慰她，雨露滋润她。她感到温暖、亲切、舒坦，同时也有些害怕。
（二）继续播放课件，欣赏第二段散文。
师：太阳对芽说了什么话？什么样子才是健康的呢？春风又是怎样对芽说的？嫩芽在什么时候会表现得很坚强呢？雨露说了什么话来鼓励小芽成长的呢？欢畅是什么意思？
小结：太阳、风儿和雨露都鼓励芽儿勇敢的长大。
（三）继续播放课件，欣赏第三段散文。 提问：
1.芽儿现在还害怕吗？ 2.芽儿是怎么做的呢？
3.在太阳的照耀下，春风的抚摸下，雨露的滋润下，芽儿变得怎样？ 小结：芽儿在阳光、风儿和雨露的滋润下，慢慢的长高了，长壮了，就像一个朝气蓬勃的小姑娘在春风里欢笑起舞。
四、完整地播放课件，整体欣赏散文，讨论芽儿长大还需要谁的帮助。 师：芽儿还需要那些帮助，才能长大？小朋友的长大，需要那些帮助？ 小结：芽长大还需要土壤、空气和人们的爱护，小朋友们的照顾，小朋友们长大需要爸爸妈妈的照顾，还有老师的照顾。
五、整体欣赏散文诗视频。 师：现在大家一起来看看芽儿长大的过程吧。 活动延伸
在表演区，幼儿自由结伴表演散文。
