《我会做的事情》第一课时教学案
学习目标 ：
1．感受父母为自己的成长付出的心血，学会感激家长，体谅家长的难处，做自己力所能及的事。
2．做家长的小帮手，学会关心家庭生活，分担家务，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。
重点难点：
做家长的小帮手，学会关心家庭生活，分担家务，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。
一、课前准备
1．课前调查，让学生观察父母每天要做的事。 2．提前预习课文内容。
二、教学过程 课前延伸：解决预习学案，掌握学习目标。（自主学习，小组合作探讨）
课内探讨：
（一）歌曲导入
1、同学们，让我们先来欣赏一首大家很熟悉的歌，（课件播放《好妈妈》）可以跟着大声唱。
2、在幼儿园时我们就学了这首歌，那时爸爸妈妈劳动了一天回到家，我们给他们搬上一条凳，端上一杯茶，爸爸妈妈心里别提有多高兴了。如今我们长大了，长成了三年级的小学生，我们又能帮爸爸妈妈做些什么呢？今天这一课我们就来学习：板书：
4、我会做的事情
（二）自主学习， 1．提前在大屏幕上展示导学案。
2．个人自主学习，学生对照导学案教师设计的问题，独立做题，不会的问题，作好记录。
（三）合作探究 1．小组交流，生生合作：把自己不能解决的问题，交给学习小组，找出解决问题的方法。 2．班内交流，组组合作解决问题。
活动一：信息发布会—— 爸爸妈妈一天的活动 （1）如果把家比作一棵枝繁叶茂的大树，小朋友们，你认为在你的家里是谁撑起了它，使它充满了生机呢？生：爸爸妈妈（大屏幕显示：爸爸、妈妈图像）
2、过渡：是的，就是他们用爱与责任感为我们营造一个温暖的家，他们为了这个家付出了很多。
（1）那么你们知道你们的爸爸妈妈在一天中都做了哪些事吗？课前老师布置同学们回家观察了解了，谁愿意来汇报一下。
（2）先小组交流，小组选出代表全班交流。
（3）是呀，为了我们，爸爸妈妈付出了太多太多。此时此刻，你想对他们说些什么？（让学生举手说出。）
活动
二、小小讨论会——我是家中的小主人 自己的事情自己做，家里的事帮着做
爸爸妈妈这么辛苦，我们作为他们的儿子、女儿，又能为他们做些什么事呢？我提议咱们开个“小小讨论会”，一起来商量商量。同学们可以把要做的事分成两类，一类是“自己的事自己做”，另一类是“能帮的事帮着做”。各小组开始讨论，组长负责记录，看哪位组员说出的多，给他画星星，比一比，哪一组做得又快又好！
1、各小组派出代表，班内交流。
2、小组代表说出总条数，优胜小组得笑脸。
2、同学们可真了不起，一下子说出了这么多现在的我能做的事。有独立学习方面、生活自理方面、小家务方面等。
看来，会做的事，坚持去做，不但能减轻爸爸妈妈的负担，赢得他们的夸奖，也能使我们掌握一技之能，在其中获得很多乐趣。
活动三：演练体验
1、在平时的生活中，老师发现我们班的一些同学的书本和学习用品常常找不到自己的家，弄得爸爸妈妈还要操心帮着整理书包，有时还要把忘了的东西送到学校来，多麻烦呀! 这样吧！现在就让我们一起动手做一做，整理一下自己的书包，看谁做得既快又好，完成小组内互相检查。
2、学生在轻快的音乐声中认真而细致地做了起来。《劳动最光荣》音乐。
3、再次出示演练内容，各组派出代表进行比赛
（1）换衣服、戴红领巾比赛，每组选出代表，看谁完成得快。 （2）出示演练要求：做到快、静、齐
4、实地采访：
（1）选出各组的冠军，掌声鼓励。
（2）小记者采访冠军，让冠军说出：你从整理书包的活动中体会到什么？（我觉得书包整理得干干净净，看着很舒服.我自己会整理书包了，妈妈就可以轻松些了）
（设计意图：通过实地采访，可以让学生把自己的真实体会说出来。也让学生明白，只有自己的事情自己做，才会减轻父母的负担，从而增强家庭责任感。）
适时评价。
巩固检测：家里的事我做了很多，如何坚持做下去？（组内讨论，小组抢答，鼓励）
作业布置：自我对照
1课件出现“好孩子”评价表，分发评价表
2学生评价自己，如实统计自己的得星情况，下节课带来。
五、总结上课情况，歌曲《劳动最光荣》送给大家。 板书设计： 我学会了
自己的事情自己做 家里的事情帮着做
