挥洒汗水的青春，记录成长的印记
经过“奔跑吧2班”活动策划组三个多星期的酝酿与准备，历史文化学院1202班体育嘉年华之“奔跑吧2班”于2015年5月24日在一课架空层隆重开展，整个活动时长为2个多小时，参与者为12人，所有活动参与者均在策划组的指引下有序的开展每一个流程。
本次“奔跑吧2班”仿照时下最火节目《奔跑吧兄弟》以及韩国Running Man的活动形式，共设置了五个环节：第一环节：抽签分组。每位同学在预先准备好的抽取彩带，同颜色者为一组。第二环节：先“伸”夺人。三组成员分别接龙劈叉，哪组劈叉长度最大者就可以有下一环节活动选取优先权。第三环节：各显神通。按照上一环节各自抽取的任务分别有打保龄球、逻辑推理和踢毽子。第四环节：我最会算。各组在规定的范围内寻找足够的多的算术符号和数字，用时最快者为赢家。第五环节：名牌大撕杀。三组在规定范围内进行互相撕名牌，哪组名牌留到最后为胜利。值得说明的是，本次活动每一环节均有胜利者可以抽奖，而奖品则是丰富多彩，同学们也是乐在其中。
以上是对本次活动的一个大致梳理，接下来我将会就本次活动开展情况进行一个总结。 首先，从本次活动内容设置上来看，它丰富而又不乏深度。例如我们第三个环节的子活动逻辑推理，我们充分利用地理优势，把各提示卡随机散发到草丛或树叶等隐蔽地方，参赛者则分工合作寻找提示卡片，最后在提示卡片的指引下顺利解答问题。不过，在内容设置上对参赛者的能力有点估计失误。例如同样是第三个环节的子活动踢毽子。我们策划组要求参赛者寻找陌生人一起踢毽子并且要连续踢10个。但是参赛者均没有踢毽子基础，难以连续踢10个，而且，由于活动当天天气原因，课室周围人并不多，更增加了该组同学的任务难度。
其次，从本次活动的形式上来讲，紧跟时尚。学生对时尚流行事物总有一些期待与好奇，而我们策划组非常机智地利用有限的资金最大限度地使活动变得接地气而又有趣。据参赛者的反馈对这次活动非常的满意，小经费出大活动！
最后，在策划这次活动的过程中，我们认为筹划室外活动一定要注意场地的选择。由于天气原因，原本打算在草坪上进行激烈的撕名牌环节改为在一课前面的空地上，硬冷的水泥板增加了游戏的危险性，在工作人员的调和下，撕名牌环节得以顺利举行。
