《背影》阅读题大全
2、给加点注音或根据拼音写汉字。
狼jí（） tuí唐（） 琐屑（） 晶莹（）
3、选出加线成语运用不当的一项是 （D）
A、五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
B、日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。
C、有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。
D、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
点拨：D 中“滔滔不绝”一般指人的语言表达能力强，说话接连不断。此处指来往的车辆多显然不对。）
4、“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，感情也有所不同。请把感情写在横线上：
5、作者几次流泪，表达了怎样的思想感情？请作简答。
⑴开篇点题“背影”，是一种浓厚的感情气氛笼罩全文。⑵儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作，理解了父亲对自己的那颗仁爱之心，流下感动之泪。⑶接到父亲的信后，想着父亲现在的情形，表达了对父亲的担忧和深深的思念。（意近即可） ⑴不禁籁籁地流下眼泪：看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪。
⑵我的泪很快地流下来了：在车站送别的场面中出现“背影”是表现了父亲爱儿子的深厚的感情。 ⑶在晶莹的泪光中：父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的“背影”是表达依恋的感情。 ⑷在泪光中再次出现“背影”是表达思念的感情。
6、比较下列两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？
⑴唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
⑵唉，我现在想想，那时真是太不懂事了！
⑴句好，“太聪明”和“太不懂事”都能表达作者自责的感情，但前者是讽刺性自责，后者是一般自责，前者更准确生动。
7、本文开头借点题点出背影，中间叙事描写背影，收笔处借回忆照应背影，因此可以说背影是全文的线索，在结构上起了贯穿全文的作用。
8、本文多次写背影，哪些是写眼中的背影？哪些是写心中的背影？
第一次、第四次是心中的背影，第二次、第三次是写眼中的背影。
9、根据所给的意思，写出相应的词语：
⑴看到后，心里感到悲伤。（触目伤怀）
⑵不幸的事接连发生。（祸不单行）
⑶感情聚积在心里得不到发泄。（情郁于中）
⑷言行守旧，不合时宜。（迂）
10、简答：（2分）文章写父子二人在南京“勾留了一日”，为什么没有介绍南京见闻？ 因为南京的见闻与本文主题无关。（意近即可）
11、下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情？
⑴他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴。
再
三、终于：说明父亲反复嘱咐已是很周到，但还是不放心，表现父亲对儿子深切的爱。 ⑵他给我拣定了靠车门的一张椅子„„他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托
1茶房好好照应我。
拣定、嘱我、又嘱托：父亲亲自为“我”选座位，担心“我”，反复叮嘱，表现父亲对儿子关心、照顾无微不至，体现父亲对儿子的挚爱。
12、按要求填空：
⑴“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了„„”“混入”这个词用得好，因为准确，一是写出了人多，二是写出父亲的平常，没有特别之处。
⑵“他待我渐渐不同往日。”“往日”在文中是指赋闲之前。
⑶“大约大去之期不远矣。”“大去”的意思是死，请再写出五个表示这个意思的词语。
13”这一句。
14、“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这一句中所写的是作者第三次流泪，这是因为看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；这一句所写的背影是（ 虚写 ）（实写虚写既是实写又是虚写既不是实写又不是虚写）。
1
516、文章最后一段对背影的描写有什么作用？
是对背影描写的深化，一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象。
17、请概括文章最后一段的意思。
写别后思念，泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情。
18、请体会下列话语包含的感情。
①不要紧，他们去不好。
父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，父亲也看在眼里，自己费点事，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
③我走了，到那边来信!
父亲又惦念路途是否平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。
④进去吧，里边没人。
父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。他又想到儿子所带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
19、父亲买橘部分从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。
20、品味语言。
（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？
父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到父亲的责任，心里越踏实。
（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？
第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
21、选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”作者有何用意？因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
22、指出”我”为什么“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。”（写出了“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心, 所以动作迅速的样子,。）
23、鉴赏“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”（“扑扑”写出了父亲因为尽到了关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松的样子，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。）
24、这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？ 前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
25、选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲 年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便 文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是攀、缩、倾。
26、课文第五段中，作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，为什么这样说？
说“聪明过分”“太聪明”，是回想八年前在父亲面前那种心态太不应该了，父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都出于爱心，可是自己对父爱竟麻木不仁，一味自以为是，好像比父亲还高明，实在是太不聪明了。
27、课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？
父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。
28、课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？
父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。
29、联系上下文，指出下列关键性语句的表达作用。
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
这一句表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。
②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
这一句点出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围之中。也衬托出了在这样惨淡的条件下父亲对我无微不至的关爱，体现了父亲对我深深的爱。
30、它是父子依依惜别时父亲留给儿子的印象，子真挚的爱，寄托着儿子对父亲的思念；在结构上，背影起到了贯穿全文的作用。
31、把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好?为什么?
观点一：可以改为“车站送别”,因为文章主要写这一场景,通过送别表现父子深情。几个橘子算不了什么,但父亲费那么大的力才买到,橘子上凝聚着父亲爱子深情。
观点二：不能改,因为背影集中体现了父亲对儿子的深情。
点拨：同一篇文章,可从不同的角度拟题。只要标题符合文章内容,都值得肯定的。不过这篇文章抓住父亲的特征─“背影”，不惜笔墨细致描画，“背影”最能集中表达作者的感情、父亲的形象。
32、文中的\"我\"当年已二十岁了，且\"北京已来往过两三次\"但父亲还是亲自送\"我\"，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？
赞成。“我”再大也是父亲的儿子。文中也写出了“我”的感情变化，我们可以看出“我”原先是不耐烦，后来感动得流下眼泪。
点拨：本题答案不统一，无论赞成与否，关键是谈出自己的看法。
33、仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是_________________________。
例：父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。
点拨：答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。
34、
