作文指导：
《我最喜欢的一本书》
教学目标：
1、引导学生体会如何把一件物体介绍很具体，吸引人。
2、.指导学生从说到写，提高口头表达能力和书面表达能力
3 指导学生如何选择书，培养爱读书，读好书的习惯。
教学设想：通过“游戏闯关”的形式吸引学生学习的积极性，让学生在游戏和竞争中学会介绍自己最喜欢的书和评价他人的文章。 教学过程:
一、创设情境，导入新课
同学们，看到你们这一张张充满激情的笑脸，我就情不自禁的想到于漪老师的《往事依依》.。在文中我们可以知道读书编织了“我”童年美丽生活的花环 ，开阔了“我”的眼界，开启了“我 ”的心智。也正因为如此，她成了一位才华横溢充满人格魅力的语文教育家。可见，课外多读书、读名著，对一个人的影响有多大。那我们今天上课的内容就是怎样介绍《我最喜欢的一本书》 今天我们上课主要以“竞赛”的方式，评选出今天的“智慧小组”
游戏规则是；哪位同学发言一次哪组就记上100点。然后看哪一组的积分最多，哪一组就是今天的“智慧小组”。
二、逐步指导，研习新课 第一关：书海拾贝（必答题）
师：“竞赛”开始，请全体同学准备接题。第一关是“知识必答” “你们一定看过不少书吧？你收集过哪些关于书的名言、格言呢？”
师小结；四位同学回答得非常棒。我也 曾听莎士比亚说过“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可见，读书对我们的重要性。好，刚才我们小试牛刀，热热身。更关键的在后面呢？接下来让我们进入第二关“书中探宝”
2、第二关：“书中探宝”
师：下面的题目是抢答题。请同学们集中精力做好准备。
问题：（1）你看过哪些书？请选择你最喜欢的或印象最深刻的一本，介绍给大家。
（2）刚才这位同学介绍了书的哪些方面？
（3）你认为介绍你最喜欢的书，还可以从哪些方面介绍？
师小结：这位同学能在短时间内把自己喜欢的书介绍的这么好，这都缘于他平时爱看书的缘故，要想做个知识丰富，出口成章的人就要像他们那样多读书，读好书。正像歌德说过：读一本好书就是和一位高尚的人谈话。
师：同学们看过《西游记》吗？你最喜欢书中的哪个人物？能简单介绍一个与他有关的情节吗？（学生回答）
师：刚才同学们说了这么多？如果要求大家把《西游记》推荐给没有看过这本书的朋友，你们会怎么说呢？我这有一篇相关的文章，大家可以看一看，谈一谈这篇文章和我们刚才讨论的内容有没有不同？
四人小组内可以互相探讨，互相补充。（教师注意板书）
师：大家讨论得很热烈。杜甫说过 “读书破万卷，下笔如有神”接下来要考一考同学们口头作文能力，而且分值是200点。好，让我们一起进入第三关“点石成金”
3．第三关：点石成金
问题：假如你是一位推销员，你怎样介绍你的的书？才能让在座的老师和同学喜欢并购买你的书（可以介绍〈〈汤姆索亚历险记〉〉，也可以是其他的你最喜。欢的一本书。）
师小结：刚才同学们创新的介绍了自己喜欢的书。你们被他的介绍打动了吗？
三、课堂小结
1、宣布结果，评出“智慧小组”
师：怎样介绍自己最喜欢的书，大家可以根据我们上课讨论的内容，同时加上自己的一些特有的感受。最后我想赠两句名言给大家：希望大家如于漪老师所说的多读书、读好书，做一个志趣高尚的人。
书籍是全世界的营养品——莎士比亚
读一本好书，象交了一个益友。－－－臧克家
