乌沙镇小学2015学年度第二学期
语文交流课教学设计
课题：口语交际《向你推荐一本好书》 执教：郭燕
班级：四年级（2）班 时间：2015年6月4日 地点：多媒体教室 教材分析：
《推荐一本好书》是九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇口语训练课。这篇口语交际训练主要是希望同学们在阅读过的书中，把你认为好的书介绍给同学。训练学生能用普通话情楚明白地表达自己的看法，并认真倾听别人的发言，培养学生的课外阅读的习惯。
教学目标：
①从最近读过的书里，挑选你认为好的书，介绍给同学。 ②认真倾听别人的发言，有不同看法可以提出来。 ③评一评，看谁说得好。 教学重、难点：
训练学生能用普通话清楚明白地表达自己的看法，并认真倾听别人的发言。 课时设计： 一课时 教学过程：
一、谈话导入：
1.学生初步感受口语交际；（向听课老师打招呼） 2.老师谈话导入课题。
二、明确训练要求。
说的态度要大方，要有礼貌，声音要洪亮，表述要清楚明白，听的要认真。 说的内容要求说清楚书名、作者、主要内容、精彩的地方及读这本书后的收获或感受
三、推荐一本好书。
（一）尝试推荐
1.练习大方有礼的说好“老师们、同学们大家早上好！我是
。今天我要给大家推荐的书是 。”这句话。
2.师生共同评价。（大方 洪亮）
3.练习说好“老师们、同学们大家早上好！我是
。今天我要给大家推荐的书是 。我读过许多
书：有
；有
； 还有 。但我最喜欢 。”这段话。
4.师生共同评价。（大方、洪亮、流利、清楚）
5.练习说好“老师们、同学们大家早上好！我是
。今天我要给大家推荐的书是 。我读过许多
书：有
；有
； 还有 。但我最喜欢 。这本书 。”这段话。
6.师生共同评价。（大方、洪亮、流利、清楚、充实）
（二）小小图书推荐会。
1.向同学推荐，有读同一本书的可以补充，听别人介绍的侍候，可以提出问题。（四组）（指名复述）
2.向老师推荐； 3.向听课的老师推荐；
场景表演：任选一种情景试一试 （1）书店里，售货员向顾客推荐好书； （2）家里，向妈妈推荐好书；
（3）你是这本书的作者，向读者介绍这本好书。
四、总结。“书籍是人类
进步的阶梯。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，同学们，“理想的书籍是智慧的钥匙”，让我们一起来多读书读好书和书交朋友吧！
五、作业： 看一本好书。 板书设计 口语交际 推荐一本好书
说：大方 洪亮 清楚 充实 听：认真
