我的阅读史
我从就喜欢读书，上小学起，《中国儿童报》和《少年报》就开始陪伴着我，充实着我的课余生活。知心姐姐和动脑筋爷爷还有小灵通是我当时崇拜的偶像。除此之外，《儿童时代》、《儿童文学》、《小学生优秀作文》、《少年文艺》、《寄小读者》、《中国少年儿童》都是我爱看的书。那一幅幅有趣的图画，一个个生动的故事，都给予了我智慧与快乐。那时，我多少受到了爸爸的影响，虽然在那个物质生活还不太富裕的年代，可爸爸还坚持订阅了《大众电影》，我从书中认识了田华、秦怡、张瑞芳、谢芳、赵丹、谢晋等老一辈艺术家们。《白毛女》、《红色娘子军》、这些电影我虽然没有看过，但却在书中领略了那精彩的画面、目睹了剧情。
上中学后，功课比较紧，那时一门心思扑在学习上，我的班主任是教语文的，我也最爱上语文课，常常陶醉于老师的讲解之中。那段时期我喜欢读冰心和鲁迅的作品。《从百草园到三味书屋》、《故乡》、《祝福》《小桔灯》、《繁星》直到现在让我至今难忘。其实我喜欢的不仅仅是他们的文章，更重要的是他们的仍人格让我敬仰。世纪老人冰心更多地倾注于一代又一代的孩子身上。从“五四”运动时期步入文坛，在近一个世纪的漫长岁月里，伴随世纪的风云变幻，她一直坚持写作近八十载，笔耕不辍，硕果累累，为世人留下了大量珍贵的文学遗产。期间，她为孩子们写作，长达七十多年，她的作品，影响了一代又一代的少年儿童。一篇篇温纯、纯洁的文字，清新无华，通俗易懂，写给小读者，一切为孩子。她的纯真、善良、刚毅、勇敢和正直，使她在海内外读者中享有崇高的威望。当年读冰心的文章，就仿佛听家中老人谈古说今，娓娓道来，甚为亲切。如今，冰心已离我们而去，我们说到冰心时，似乎更多地陷入回忆中，冰心是孩提时代的一个“伙伴”，就像那盏“小桔灯”，保留了童年一段抹不去的回忆。
进入师范后，我的读书欲望更强烈了，看书的范围也更广了， 学校的阅览室每天都开放。图书馆也很大，每个周末回家时，总要借上几本书。也就是在这个时候，我接触到了史书和一些中外名著。老舍的《骆驼祥子》，鲁迅的《孔乙己》，还是高尔基的《童年》，法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》、《装在套子里的人》。是它们——我的朋友们，引我回顾历史，激励我把握好今天，教会了我拥有诚实而舍弃虚伪，拥有踏实而舍弃浮躁；陪伴我平静而坦然地度过每一个晨曦，每一个黄昏，每一个孤独的夜晚。在书香中，我看到了李清照那清纯绝俗的才情，陶渊明那美丽的世外桃源，勾践那卧薪尝胆的毅力，岳飞那“精忠报国”的爱国之心。在书香中，我还跟随鲁迅看社戏，在巴金的《家》中体验封建社会的炎凉。
参加工作以后，怀着对教育的一片热忱，阅读了不少教育书籍。有《小学数学教育》、《班主任工作锦囊妙计》、魏书生的《班主任工作艺术漫谈》、《班主任之友》、《给教师的建议》《成功一定有办法》、《送给加西亚的信》、《细节决定成败》、等书，这些阅读对我迅速提高教学能力有很大的帮助，启发相当大。
后来有了孩子，也读了不少育儿与家教书，有《父母必读》、《为了孩子》，《家庭教育艺术》。前两年，受“百家讲坛”的影响，喜欢上了易中天的《品三国》；于丹《论语心得》。后来对历史小说产生了兴趣。
记得朱熹在《观书有感》一诗中写道：问渠那得清如许？为有源头活水来。表面上是在写方塘里的水，实际上是在讲只有不断的学习并积累新知识才能使自己的知识不断的进取。阅读便是获取知识的最方便、快捷的道路。作为一名教师，只有不断地阅读才能给教育教学以源头活水。
这学期我阅读了《第56号教室的奇迹》认识了用爱心与智慧创造奇迹的雷夫老师。最早听说雷夫老师是在今年8月底的新教育培训会上看了一段关于第56号教室的录像，那时对雷夫老师只是一个初步的了解，直到看了《第56号教室》这本书以后，才对雷夫老师有了更深刻的认识。书中每一章节的内容都深深地吸引了我，真有点相见恨晚的感觉。在那间普通而又神奇的教室里，那些注定平凡的学生却取得了不凡的成就，这些都源于雷夫·艾斯奎斯老师。这位心灵导师全身心地投入到他的教学中，教导着学生受用一生的技巧、人格和信念，用爱心与智慧创造了一个又一个的教育奇迹。雷夫老师是一位富有爱心和创新能力的老师，是一位富有激情的老师，新教育提倡的正是让我们做富有激情的教师。 让我们以雷夫老师为榜样，只有我们心中充满爱，才能让孩子爱学习的天使！
前一段时间，我在秋林书社看到一本《漫画道德经》很是喜欢，便买了下来，想让孩子阅读。可孩子没看，自己却先睹为快。《道德经》又称作《老子》，是我国春秋时期伟大的思想家，哲学家，道家学派创始人老子所作，是一部蕴藏着丰富人生哲理的经典著作，全文约有五千字，蕴含了丰富的人生哲理。在励志这方面的阐述尤为深刻、朴素、给我们很多启发。让人一生受益匪浅.寓意深刻，久远。现在人们在日常生活中还不知不觉地运用着道德经的智慧。
我现在正在阅读苏联教育家阿莫纳什维利写的《孩子们，你们生活得怎样？》在这部书里，作者走进孩子的心灵，和学生们架起了沟通的桥梁。我看到了孩子们与老师之间的互相信赖，学生与老师之间的平等关系，老师对学生情感的投入，学生渴望得到老师认可的思想。反思自己的教学过程，应该多一些心与心的沟通，这样的教育才能起到事半功倍的效果。
回顾本学期阅读足迹，阅读已成为生活中必不可少的一种精神财富，阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格，它可以丰富我们的精神世界，提高我们对生活的认识，使我们更加理性的看待现实问题。
阅读，是聆听智慧的声音；阅读，是探求真理的跋涉；阅读，是放纵心灵的旅游。读书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！
追寻新教育，是我们无悔的选择，与理想同行，演绎精彩，在阅读中收获智慧人生是我们的目标。我相信，只要我们坚定不移、一步一个脚印地走下去，我们桥西实验小学这块实验田一定能满园芬芳、硕果累累！
