科学集体备课成果展示及经验传承研讨活动体会
2016年10月26日，我在实验小学参加了小学科学集体备课成果展示及经验传承活动，收益匪浅，下面对本次活动谈自己的感受。
在活动中，首先老师向大家汇报了第二单元和第三单元的单元备课，接下来由房立虎老师执教《蜡烛的变化》一课。现着重对房老师这一节课谈一下我的体会。
房老师的这堂课，在课前就将实验用品准备好放在两个信封中，以同学们生活中遇到的状况引出蜡烛，随后以各种各样的蜡烛图片激发起学生对蜡烛探究的热情。房老师制作的微视频很好的展现了鸡蛋放到白醋里的变化，节省了时间还达到了预期的效果，很好的利用了微视频的优点。最后房老师把放置在白醋中很长时间的鸡蛋拿来给学生观察对比，让学生真切体会鸡蛋的变化，较好的达到了本课的教学目标。
建议：房老师让学生设计利用所提供的器材让蜡烛变化的实验方案，但是设计完后没有让学生汇报他们的设计方案，导致遗漏加热蜡烛这一环节，说明对学生而言汇报交流还是一种比较重要的学习方式。
孙老师从教具学具准备、先期活动准备、个人知识储备三个方面阐述了自己的经验。教师提前做实验，摸清实验结果，优化实验材料，准确选择材料的数量，保证课堂上教师演示实验以及学生分组实验的顺利进行。对我们以后在教学中灵活使用教具学具，为学生搭建最优的实验环境探究提供了帮助。
《科学活动体会.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档