学习《教育规划纲要》心得体会
官道中学校长：张周红
通过学习《规划纲要》以及观看各位专家对《规划纲要》解读的视频讲座，我感到党中央、国务院以凝聚全国各族人民的智慧，实事求是，以科学发展观为指导，进一步指明了教育发展的方向，进一步体现出改革的心声。根据学习情况，我谈一下自己学习体会。
一、明确了《纲要》的内涵
这次学习，我看到《纲要》的每一项内容都是对现实教育中存在问题的而制定的，应该说是对症下药，即对准了我国教育还不适应国民经济发展和人民群众接受良好教育的要求。感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。国家把教育摆在了优先发展的战略地位。这种充分体现了教育在新时期的战略地位。
把育人为本作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，全面促进学生的发展。
把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革，历史发展告诉我们，没有良好的改革就没有发展，更不会有进步。知识社会，信息时代，人们对于创新意识，创新能力前所未有的重视，教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素。
把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。促进公平更是我们义不容辞的职责。对我们教师来说就是要平等看待每个学生，让每个学生都能得到发展和进步。
把提高质量作为教育改革发展的核心任务。要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教育质量。
二、结合我校实际，发展继续教育
这次纲要把终身教育作为我国教育事业发展的主要任务之一，将努力形成“学习型社会”作为三个战略目标之一，充分体显了党和国家高瞻远瞩，与时俱进的战略眼光，对于我国实施科教强国、人才强国战略有着无比重要的战略意义。
当今的社会是知识经济社会，产业、职业、行业在不断进步的同时对劳动者 1
的素质有着越来越高的要求。面对迅猛发展的科学技术，空前激烈的人才竞争，
不断学习新的知识和技术，及时了解当今世界科技发展的前沿和趋势，并将其运
用于生产劳动和社会生活中以不断地提高和创新，是时代进步的要求、是国家强
盛的动力，也是个人发展的必需。21世纪的教育应当是不断造就人、不断培养
人、不断发展人全部潜能的过程。作为指导未来十余年我国教育改革和发展的纲
领性文件，终身学习“立交桥”的提出和实施将使各种教育形式衔接、各种培训
方式并举、各类学习资源互相融通，为全民终身教育提供更多的机会和方便。作
为一所现代远程开放大学,我们要抓住这个机遇,立足满足教育需求，促进教育事
业全面协调可持续发展，要加快发展继续教育，搭建终身学习的“立交桥”，为
建设学习型社会做出自己的贡献。
三.落实纲要精神，不断提升自身整体素质。
国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：要把提高质量作为教育改革发展
的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为
衡量教育质量的根本标准。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加
强教师队伍建设，提高教师整体素质。
“要给学生一杯水，自己先必须有桶水”，要传道必须精于道，要授业必须
精于业，要解惑必须先自知。作为一名教师应时刻不忘记学习，善于学习，善于
总结，不断提升自己的素质。
教师是一个在知识海洋中的引路人，教人不断的求真，从而应当不断地提高
自已的专业素养。能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我，超
越自我，“学高为师，身正为范”，当今社会，知识更新日新月异，因此教师要不
断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有知识、有素养、有完善人
格的教师。要讲究教育策略和方法，做到教学相长。
作为教师我们应该了解什么才是成功的教育。尊重人、理解人，培养人，是
教育人的前提。尊重信任与严格要求是相辅相承的教育原则，既要坚持原则，公
正无私，又要耐心细致，循循善诱。在教学战线上教师是教学的组织者和引导者，
应该创造公平、平等，和谐、愉快，宽松、轻松的教学氛围，强化教学服务意识。
总之，学习《规划纲要》，就是要把纲要精应用于具体的工作实践中，在教
育教学的实践中，不断加强自我学习，完善自我，为断提高思想政治觉悟，不断
钻研业务素质，使自己成为教育战线上的一个标兵，增强创新思维，为学校教育
事业的发展奉献自己的青春。
2011年4月27日
