PEP小学英语三年级上册Unit 2
Colours
第二课时教学设计
北宿镇中心小学
张代慧
一、教学目标
1、知识目标:
（1） 能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see „„，Show me„„.。
（2） 能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。
2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热爱大自然，从小树立环保意识。
3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。
二、教学重点和难点
重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。
难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。
三、课前准备 1．录音材料
2．多媒体课件及电子白板 3．单词卡片 4．彩色蜡笔
四、教学过程
Step 1 Warm-up
1、日常口语练习（复习上一节课所学内容）
T: Good morning ，boys and girls!
SS: Good morning ，Mi Zhang.
T: How are you?
S1: Fine， thank you.How are you?
T: I’m fine too.(指着一名学生)What’s your name? S1: My name’s„
T: (握着S1的手)Nice to meet you!
S1: Nice to meet you，too.T： What’s this?(出示不同颜色的文具)
SS ：book \\ ruler \\ crayon„
2、Sing the song “Colour song”. 活动方式：将全班分成两大组，采取师生、生生对唱的形式， CAI或录音机播放音乐,先是师生对唱，再让两组生生对唱。 Group 1: Red and yellow and pink and green. Group 2: Purple and orange and blue. Group 1: I can sing a rainbow , sing a rainbow. Group 2: Sing a rainbow now. „
Step 2 Presentation
1.教师由歌曲引出彩虹图问“ What’s this?”告诉学生：This is a rainbow.2.然后问学生What can you see? 引导学生说 I see„进而教学四个单词。教师出示blue颜色的蜡笔，问What can you see? 引导学生回答I see blue.教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的，尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要注意green这个单词的发音。
3.让学生听录音，跟读Let’s learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。 4.Let’s chant:
Red 红，yellow 黄， Blue蓝色像海洋， Green绿色春天笑。 Step3 Practice 1.小组活动：Listen and point
教师让学生按小组练习blue, green, yellow, red.方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学拿出相应的颜色笔。 2.全体活动：Listen and draw
学生按教师的指令画图，教师先让学生在图画纸上画一个苹果，然后说Colour it red。对那些画得又快又好的学生进行表扬和奖励。 3.学生听录音，边说边做Let’s do 部分中的活动。 Step4 Consolidation and extension Game：比一比
将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。（本活动中的句子，可以在本课时Let’s do部分的基础上增加一单元Let’s do部分的句子. Step 6 Homework
1、Say colours to your mom and dad(把所学的颜色说给爸爸妈妈听)。
2、Listen to and repeat “Let\'s learn”.
3、Sing the colours song.
Unit 2 Colours I see red.I see yellow.
I see green.I see blue.Show me red. „.
PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计[1]
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PEP小学英语三年级上Unit_4_A_We_Love_Animals_教学设计
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