【教学目标】
1．知识目标
认识14个生字：商、场、包、奶、牙、毛、笔、巾、尺、作、业、本、东、西；认识两个偏旁：女字旁、提土旁。
2．能力目标
借助拼音读通课文，掌握生字字音，了解短文内容；结合上下文和生活实际理解词句，能正确、流利地朗读课文；了解自选商场的购物方式，体会它给购物者带来的便利。
3．情感目标
培养学生自主识字的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情。
【教学重点】
让学生认识表示商品名称的汉字，了解自选商场的购物方式，体会识字的意义，感受识字的乐趣。
【教学难点】
培养学生在生活中主动识字的意识和习惯，训练学生运用多种方法认识汉字。
【教学准备】
1．教师制作与教学内容相关的课件。
2．教师准备写有生字、生词和关键句子的卡片。
3．学生在家长的带领下参与、感受自选商场的购物方式。
教学流程：
一、情境揭题，引入新课
师：老师今天带来了几张图片，想看吗？（课件出示超市图。） 师：你知道这是什么地方吗？（超市）
师：超市还有一个名字，看老师把它写在黑板上。如果你会读，请你把小手举起来。（师板书课题） 师：谁会读：（指名读）你真棒！没学过的字儿也认得，能说说你是怎么认得这些字儿的吗？
预设：据学生的交流回答，教师点拨，让学生树立在生活中主动识字的意识。（师：你真是个勤学好问，又善于学习的好孩子，没学过的字儿，通过问妈妈却认得了。） 师：现在，小朋友们，你们听了这位孩子的朗读，你现在也会认这四个字了吗?（齐读） 师：老师还有个问题，商场是意思，干什么的地方？ （大型的卖东西的地方） 认识提土旁
二、在语境中认识“东西”，学习第一自然段
过渡：你们去过自选商场吗？现在咱们就到自选商场里去看一看吧。（课件展示超市内景图）
师：看了以后你有什么感觉呀？
（课件出示句子：自先商场里的东西真多。） 师：你能用这句话来夸一夸自选商场吗？ （预设:好像没有我夸得好!夸得真好!）
师：红色的这两个字你会读吗？（东西。读得真好，好听。） 师：请大家学一学他的样子，读一读这个词语。西读轻声。 师：你在自选商场里买过东西吗？是怎么买的？ 师相机指出营业员在商场中的作用。
（课件出示句子：在自选商场买东西真方便。） 指名读。
再读这两句话。你们读得真好听。
三、学习本课九个商品词语
1、认识商品 师：同学们，其实呀，老师还是一家自选商场的经理，（别经理胸牌）今天我来这儿呢，是要在你们当中选一些小小营业员的。现在告诉李经理，你想当自选商场的小小营业员吗？（是否提出：有实习营业员、营业员、优秀营业员三个等级，以对应要掌握的三个方面知识目标？） 师：很好，一会儿，我就要把这些营业员的胸牌发给那些我选中的，符合条件的小朋友，然后他们就可以到自选商场上班了。 师：不过，想当上小小营业员，可不是那么易的。请先来闯第一关，你认得这些商品吗？（课件出示面包牛奶等商品图片） 学生认识商品，说商品名称。
2、认识商品名称
过渡：同学们真能干，但是我们不但要认识这些商品，还要认得它们的商品名称。 （课件出示：面包、毛巾、牛奶等九个词语，还有音节） 师：谁认识这些商品名称？ （预设：生：我认识面包„„）
师：如果我们遇到不认识的字时，该怎么办？ （请教别人，问老师，问同学，拼拼音„„）
师：请同学们看屏幕，我给大家十分钟时间，请大家拼拼音记住所有商品名称。一名合格的营业员必须有强大学习能力，你会是一个合格的营业员吗？你能做到吗？ （提醒学生不会的可以问一问前后左右的同学）
师：你现在会读了吗？请你来读一读（指名读，齐读） 师：如果去掉拼音，你还会读吗？（指名读，男女生读）
3、部分词的拓展
过渡：很好，现在你们离成为小小营业员又近了一步。但一位合格的商场营业员还要会帮助客人挑选商品呢。现在考考你：如果请你帮一位小朋友选择早餐,你会选择上面的哪些商品 ？
预设:说到\"火腿肠\",可以当早餐,小朋友都在长个儿,营养或许会跟不上.说到\"面包和牛奶\"或\"火腿肠和牛奶\"真会搭配,早餐喝点牛奶,增加营养.师:吃这么有营养的早餐,一天上课都倍精神,做作业字也写得特棒!咱们平时都用什么笔写作业啊
师:笔的种类可多啦!你还知道„„(钢笔,圆珠笔,毛笔„„) 由\"毛笔\"延伸:我们的祖先最喜欢用毛笔写字了!那才叫真正的书法!还用毛笔画画呢!大家看这枝毛笔,它里边可躲着一个字呢!(实物出示)提示:笔杆是用竹子做的,下边是毛,这可不是藏着一个\"笔\"字吗 师：你能说说\"洗衣粉\",\"作业本\" 它们的作用吗？\"洗衣粉\"用来洗衣;\"作业本\"用来做作业.师:对,商品名称里还藏着商品的用处呢!真了不起
4、识记生字
师：现在老师把这些生字一个一个请出来，你还认得他们吗？同桌相互认一认，不会的可以问一问同学哦，当然，你也可以问一问老师 检查主读情况，指名读。男女生读，齐读。
四、游戏，分类。
引：商场刚运来一些商品，它们乱七八糟地入在一起，你能把它们分好类，这样买东西的客人才好去挑选，你能分别把这些商品放入一号货架，二号货架，三号货架吗？ （师将各商品词语卡片混乱沾放在黑板上，同时在黑板上画出三个框，标出一二三） 师：本经理现在要请三位同学上台来分一分。 师：你们为什么这样分呢？
师：你们想得真好，分得真好，一类呢是吃的东西，一类是生活用品，还有一类是学习用品。
师：你们真是优秀的营业员，我现在正式聘用你们！（发放优秀营业员牌）
五、巩固
师：刚才我聘用了这三位小朋友，下面有的小朋友不服气，说他们三个能做到的，我也能做到，现在我就考考你们，看看你能做到吗？ 师：吃的东西又叫食品，（板书食品），你知道哪些是食品吗？你来说，我来帮你贴 师：日常生活中用到的叫生活用品。 师：学习中要用到的叫学习用品。
六、小结
师：小朋友们，你们今天认得了很多生字，很多商品，学会了给商品分类，以后你们逛超市，去自选商场，要多看，多认，多问，我相信你们一定可以认识更多的字。
七、作业：
1、把你今天学会的商品名称读给爸爸妈妈听。
2、把93页课文读通顺。
