初二·三上学期班主任工作计划
2005年9月1日
王莉莉
为了能把初二·三班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风的班级，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的，做一位合格的社会主义建设者和接班人的班级。特制定本学期班主任工作计划：
本学期的学生，处在剧烈的分化阶段，初二的学生比初三小一岁，不要小看这一岁，关系非常大。这一年龄阶段中的的大部分学生，对初二的教材，感到困难最大。
一、工作方针及规划
（一）工作重心的转移
一个班的纪律整顿下来之后，班主任的工作重心要作战略性的转移。如果仅仅只是整顿纪律，学习成绩跟不上去，班上的好纪律维持不了多久的。只有真正激发起学生的学习自觉性和积极性，激发起学生群体的学习热情，维持良好的纪律就有了真正的动力。如何使班上自觉地形成一个奋发向上的学习风气？班主任的工作重心应该从什么时候开始转移？怎么转移？
班主任在初二上学期，有意识地做做几个中等男生的工作，这个学期的主要精力就放在这几个学生身上。很简单：召集他们谈几次，称赞几句，夸奖一番。切记切记多说好话，缺点装着没看见。鼓励他们早日入团。时间不会用很多，一共不会超过四小时。你切切实实这样做了，到了初二下学期，会给你带来意外的惊喜：全班的整体水平上了一个新台阶。
（二）开展“一帮
一、一对红”活动
这实际上是学习对子活动的继续。
青少年的成长过程中，85%的教育来自同辈人的影响。我们就应该顺应教育的规律。让同学们之间，不断地向好的方向，进行影响教育。让学生们不断地向好的方面转化。
必须掌握一个原则：应该是好学生带中间生，中间生带差生，因为他们之间最接近。
开展“一帮
一、一对红”的活动，要让学生写决心书，要开班会，要表决心。一个月之后，又要组织班会，谈感想、寻不足、找差距。要不停地鞭策学生向好的方向转化。
有时候，我想，学生根本不听老师的教育。以老师个人的影响，对学生进行教育，教育的力量是极其渺小的。如果顺应教育的规律，初一上学期整顿班上的纪律，初一下学期巩固好学生，初二上学期关怀中等生，初二下学期，交全体学生以任务，动员学生的群体力量，把他们一步一步地向好的方向进行引导，以这一点上说，教育的力量是何等的伟大啊！
（三）团员的发展和团组织的建设
发展团员的高峰期应该在初二，让那些具备团员条件的学生成批入团，以加强班集体的建设。
1到了初三，条件具备一个发展一个，决不送人情。
团员发展到四个以上，就要建立团小组，确定团小组长，团小组长应该是男生，男生到初二懂事了，工作上有魄力一些。让学生团员过组织生活，寻找自己工作中的不足之处，努力把团小组，建设成为班上的战斗堡垒，带领全体同学，养成良好的班风。这种组织生活。每半月要搞一次，班主任要参加，要指导。
随着团员人数不断增多，团小组战斗堡垒作用的增强。班主任，可以去轻松一下了，班上的学生，被你教育好了。
（四）尊重学生之间的友谊
中学时代形成的友谊，是人生中最可宝贵的友谊。将来长大了，各自东西，分在不同的单位，彼此之间没有根本的利害冲突，心里的话可以互相倾吐，不用担心可怕的后果，这种友谊，可以维持终生。所以，作为一个班主任，必须珍惜学生之间的友情，还要在班会上，或者其它的场合，真心实意地向学生反反复复地表明自己的观点。
如果发现几个学生很要好，可以分别、也可以一起把他们找来谈话，鼓励他们把友谊发展下去。然后分别指出他们的长处和不足，要求他们学习对方的长处，克服自己不足。最后，希望他们互相帮助，互相勉励，用友谊来支持自己完成艰苦的学业。对学生的个别谈话，只有在这种情况下，学生才愿意听，教育才有一定的效果。
各个击破，当你把学生团伙一个个地纳入班集体的正常轨道时，班主任的工作会变得非常顺心。
（五）利用差耻心
一个有羞耻心的人，就是有道德的人。学生不管有多差，只要有羞耻心，就可以教育得好。如果没有羞耻心，即使不是最差的学生，也很难教育。
二、具体的操作流程：
1．9月：假期盘点，迅速进入新状态。
2．十一前夕，爱国教育，由国而校而班，使起信念和理想追求逐步具体化、明确化。
3．十一回来，主要精力在学习上。分层考试的临近，使学生的心理压力变大，减压增效，势在必行。
4．11月：主抓学习质量，重点放在分层教学管理上。
5． 12月：
⑴借期末考试的东风进行学风的营造。
⑵班委工作总结，对上学期的工作进行反思并进行下学期规划。
⑶通过元旦节目的筛选引导学生爱班爱校，培养他们以大局为重的意识。
6． 1月：
⑴做好本学期的各项表彰工作和相应的教育指导工作。
⑵对学生的寒假生活进行指导，让学生过一个有意义的寒假，并为新学期做好学习、身体、心理等各方面的准备。
本学期的班主任工作目标，是想通过养成三个最根本的习惯：良好的行为习
惯、良好的学习习惯、良好的思维习惯，来做到特别有礼貌、特别守纪律、特别会学习、特别能吃苦、特别有志向、特别有作为的三班人，为最终实现我们班级的最终目标：会求知、会做事、会共处、会做人打下最坚实的基础。
三、十一次主题班会的主题及阐述
1．第一次
主题：假期中的成长
这个暑假相当于半个学期，这么长的时间，如果在学校的话，班级和年级都会组织一系列活动来凝聚班级，提升学生在知识、能力和情感上的层次。
这个班会目的有二，一是观察学生的言行，学习和思想觉悟上是否开始松懈，与人交流上是否有明显的变化，对新学期是否已经做好了充足准备；二是做好适时的点评和引导。
2．第二次：
主题：教师节的畅想
借教师节来谈教育的问题，进而引申到国民素养的问题。结合暑假各自的所见所闻所做所想，以迎接奥运为契机开展各种提升个人修养和民族尊样的教育。
3．第三次：
主题：《我可以为祖国做些什么》系列班会
暑假的散漫刚有所调整，又要面临一个相对较长的假期，如果还仅仅停留在说教的层面上，学生就会感到厌倦，教育效果会打折扣。那么不妨以“做”在进行自我教育。“做”以“义工”的身份出现，活动可涉及环保、导游、交管、节约宣传等内容。这个班会就起到动员、评选、表彰、竞争等一系列作用。
4．第四次：
主题：面对挑战，出手不凡
目标是全员参与，互相提醒，共同进步。新学期的新鲜劲儿马上就要过去时，学生也开始真正地尝到了课程的艰难，尤其是物理学科。而这个困难又因分层班考试的来临而加剧。这个时候学生的内心很不平静。需要对分层教学有一个科学的认识，这既是一个勇气加油站，又是一个凝聚班级的好时机。
5．第五次：
主题：我的分层班，我爱你
分层班已经形成，这个时候需要对各层的同学做工作，告戒A层，鼓励B层，提醒中间部分。再次倡导集体观念，这个集体既指2007届3班，还指自己所在的分层班。
6．第六次：
主题：成绩告诉我
通过总结期中考试，反思半个学期的学习，挖掘知识遗漏的原因，总结建立科学学习方法的必要性，夯实学习习惯养成的意义，印证大团队作战的优势。
7．第七次：
主题：让我们在一起
青春期问题可能会随着分层教学的开展而日益明显，厌学、与更多异性交往、与父母关系恶化等。这个时候班级所有同学敞开心扉，共同探讨，化解各种愁结。
8．第八次：
主题：善始善终，成功人生的保
9．第九次：
主题：让我告诉你，你可以这样学习
期末考试前期，提供方法上的指导和互补，使学习有方向、有方法，会支配精力及时间。同时证
10．第十次：
主题：再接再厉，你一定可以
11．第十一次：
主题：感谢集体，教我成长
以集体凝聚力主题结束本学期的，总结一学期的成长，感谢老师的付出，感谢同学的无私奉献和帮助，感谢集体的力量。
