小学英语学科教学能手履职总结
大同小学黄 兰 红
本年度的教育教学工作中，我能按照学科教学教学能手的标准严格要求自己，在教育局为教师成长搭建的平台上展示自我，尽我所能做好力所能及工作，现总结如下：
一、重视理论学习，不断提升教育、教学素养
一年来我能认真履行教师职业道德规范，爱岗敬业，乐于奉献。坚持自身思想建设和理论学习，珍惜学习的机会，通过专家引领、同伴互助、自我反思等准确定位自身发展目标，同时通过各种渠道获取大量的新知识和新信息，进一步提升自己的理论水平，人文修养和专业指导能力。
我积极参加学校组织的理论学习和各项活动，不断的提高自身的政治素质，工作中注重自己的师德形象，严于律已、为人师表，坚持用自己良好的师德去影响学生，让学生 “学会做人”、“学会学习”。
二、积极开展教学实践，力求形成鲜明课堂教学特色
作为县学科教学能手，虽然在学科领域有着较好的基础理论和专业知识，有较丰富的教学经验，能熟练地掌握所教学科的教学技能、技巧，但在教学实践工作中我还是首先重新审视自己的教育理念和价值观，自问自身的价值取向是否吻合新时期教育形势的需要和学生发展的需要，其次是决定自己日常的教育行为和教学策略。
在教学实践中，我潜心钻研教材，做到备教材又备学生，坚持学生为主体，教师为主导，根据学生年龄特点和实际情况，适度调整教学内容，创设生动的学习情景，师生互动，使学生产生学习兴趣，从而提高课堂教育质量。2011年6月，我任教的五年级在英语毕业考试中取得了不错得成绩，平均分达90.62，高出县平均分4分多，排名全县第五。合格率与优秀率也都超县平均，其中合格率超县19个百分点。
三、发挥引领表率作用，认真指导培养青年教师、
作为一名县级骨干教师，一年来，我总尽我所能发挥好表率作用。每一次学
校教研组开展教研活动，我总积极参加，主动发言。每一次，教导处要求各教研组开展校级课堂教学研讨活动，我总认真准备，率先在组里为大家上研讨课，以骨干教师的形象起一个带头作用。一年里，我上了两节校级研讨课，2011年4月7日，我在五年级上了一堂《5BUnit 5 Grand Theatre》的研讨课，2011年11月9日，我在一1班上了一堂《 1A Unit 9 Wonderland》的研讨课。发挥骨干教师的引领作用，2011年8月26日，我还为全体教师作了《有效教育》的专题讲座，发挥了骨干教师的引领作用。
作为一名骨干教师，关心青年教师是义不容辞的，因此，我也尽我所能地发挥好示范指导作用，帮助青年教师尽快成长。我协同学校领导进课堂听青年教师上课，了解她们的教学情况，给他们提出一些改进建议，帮助他们更快地成长。今年11月，新教师张彩霞参加片的课堂教学比赛，并在联合体上公开课，为此，我听她试教，指导她规范写教案，同时在课堂教学方面传授一些经验，使她教学技艺有了很大提高。
作为一名学科教学能手，就意味着须不断学习提高、努力提升能力，在看到一些成绩的同时，我努力找自己的不足之处。我深感自己在教科研方面还比较欠缺。 为了无愧于一个骨干教师的称号，今后我要更加努力工作，扬长避短，时刻以学科教学能手的标准严格要求自己，积极完成各方面的教育教学工作，发挥应有作用。
二〇一一年十二月
