中大班钢琴集体课程计划: （2012学年第一学期）
注：教材：汤普森（一周两节课，周三下午一节；周五上午一节）
教学形式：结合奥尔夫音乐教学理念，使小朋友在音乐的熏陶下以读，唱，听，弹的方式产生对学习钢琴的浓厚兴趣，并在音乐的综合素质上进行培养
2012.10.15——2012.10.19：
教学目标：
1·把已学知识进行整合与复习，掌握学过的音在五线谱上的位置
2·结合已经弹过的曲子，把每个学生的手型进行慢慢的调整，达到规范。 3·对键盘的熟悉，了解do的位置在什么地方 4·四分音符，二分音符和全音符的拍子掌握 5·完成汤普森（P8~13）首小曲的训练
2012.10.22——2012.10.27 教学目标：
1·复习DO的位置，手型的掌握
2·认识无线谱位置上的3和低音6的位置 3·用四分音符和二分音符，全音符进行一个音乐游戏，进一步掌握巩固手型，学习打拍子； 4·对四分休止符号的认识
5·完成汤普森（P14~17）首小曲的训练
2012.10．29——2012.11.2：
教学目标：
复习1,3,6在五线谱上的位置，四分休止符号的的巩固，与打基本拍子的稳定性 1·认识五线谱上低音5和中音区4 的位置 2·进行视唱练耳的植入，在故事中让学生学会听音 3·认识三拍子的音符，并准确弹奏 4·完成汤普森（）首小曲的训练
2012.11．5——2012.11.9：
教学目标：
1·对知识进行复习把学过的音进行复习
2·教师会针对已学知识打印一些新的谱子，进一步上学生掌握与熟悉 3·学习新的音
4·在音乐游戏中学习三拍子与四拍子的概念
2012.11.12——2012.11.16：
教学目标：
1·复习三拍子与四拍子的概念，进行上星期进行的音乐游戏
2·对学过的音，用音乐游戏的方式进行听音训练
3·教师弹奏钢琴曲，让学生学习钢琴分成三个声部，高音部低音部与中音部，教师弹奏曲子的难度要比小班弹奏的曲目要难度高，与更具有象征性
4·在弹奏过程中也是让学生用不同的象征形式打拍子
5·作一个有一定难度的节奏游戏
6··完成汤普森（）曲目的训练
2012.11.19——2012.11.23：
教学目标：
1·复习上星期学过的曲目，和三拍子与四拍子的概念
2·学习新的音与新的五线谱上的知识
3·老师弹，学生用声音唱出老师弹的音，要有准确的音高与音高的概念
4·加入语言游戏，可以进行轮唱与拍手，跺脚的声势训练（小白兔）,分成三个组，每个组
都要参与到不同的角色，这个游戏为锻炼孩子的声部轮唱，与体验其乐趣，为日后钢琴曲目的多声部合奏作基础
5·完成汤普森（）曲目的训练
2012.11.26——2012.11.30：
教学目标：
1·复习上星期学过的新的五线谱知识，和语言游戏
2·学习新的五线谱知识，继续熟练所学过的曲目，对三拍子和四拍子曲子的演奏交替
3·听歌打拍子，巩固打基本拍子的稳定
4·复习玩过的节奏游戏，开始把节奏用音符形式表现出来，为汤普森第二册的学习作准备
5·用儿歌把12345五个音熟悉（上山打老虎）
