新江小学德育工作总结
（2008—2009学年第二学期）
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。开展以爱国主义为核心的民族精神教育，以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质教育、文明行为教育和心理健康教育四大教育为主线，不断充实和完善学校教育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。建立起“教书育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新行径。
2、加强班主任工作的管理和指导。我们采用请领导，请班主任做经验介绍，外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。每月开好一次班主任会，健全和完善班主任工作考核、文明班级的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。要求班主任以科研为导向，以育人为目标，做到工作到岗，指导到场，示范到位。
二、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。
1、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育，自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
2、寓德育于学科教学之中，抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、继续加强少先队大队主请阵地建设。
1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。
2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。
四、加强学校、家庭、社会德育合力建设。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，开好家长会议。
2、结合社会实践活动，组织学生参加校外德育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
3、办好家长学校，完善社会教育网络。本学期进一步健全了以学校德育为主导的三结合的教育合力，充分发挥学校教育的主导作用，发挥家庭教育和社会教育的合力作用，将德育的单一
2 渠道改为多渠道，从多方面对学生施加正向的、统一的教育，这样使学生的道德素质得到了巩固和加强。继续办好家长学校，使家长、社会、教育基地积极参与、支持学校教育工作，从而保持了学校教育、家庭教育、社会教育的连续性、融合性。
一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。学生参加各项活动都经常获奖，社会反响良好，一学期来无任何意外事故的发生。
以上是本学期我校教育工作的回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高教育工作实效。
新江小学 2009年7月
