深入学习贯彻十九大精神
肖金小学“传承经典文化，绽放少年风采”韵律操比赛方案
一、活动要素
（1）活动背景
党的十九大胜利闭幕，总书记在报告中谈到提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理时，第一条就提出优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。为积极响应党的伟大号召，结合肖金小学的特色，我校决定举办首届小学生韵律操比赛，将肖金小学学子的活力与热情推向舞台，传遍校园。韵律操是韵律与青春的相融，舞台与时代的相扣，相信这个平台的搭建定能彰显出肖金小学青春飞扬的精气神儿。 （2）活动主题
传承经典文化·绽放少年风采 （3）活动目的及意义
通过韵律体操比赛增强同学们的锻炼意识，同时也借此机会推进本校课间操工作，切实提高我校阳光大课间的整体效果。 （4）活动开展形式 以团体形式的韵律操进行表演,背景音乐选取《明日歌》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《读唐诗》五首经典启蒙读物和篇目，由评委进行评分，最后在参赛班级中评选出优秀团队。 （5）活动时间及地点
时间：2017年11月15日 地点：肖金小学操场
（6）活动参与者
2至６年级全体学生 二年级：《明日歌》 三年级：《三字经》 四年级：《弟子规》 五年级：《千字文》 六年级：《读唐诗》 （7）活动评审老师
王桂珍 张文娟 刘文娟 李 婕（8）综合组老师
主持人：韩湘月 摄 像：杨军伟 音乐播放：赵兴博 分数汇总：焦永平袁利宁
二、活动流程 （1）活动安排
刘聪兰刘雪兰
2017年11月15日下午13：30准时开始，预计比赛时间为两个小时，按照从高年级到低年级的顺序依次出场，比赛结束马上统计分数，进行颁奖典礼。 （2）活动举办阶段
1.综合组教师布置舞台，安排评委就位，配置音箱等开场准备。
2.各班主任维持现场秩序，组织各班同学入场。
3.开场：主持人宣布比赛开始，介绍评委，宣读大赛评分标准及奖项设置。
4.参赛团队按从高年级到低年级的顺序依次进行表演 （3）活动后续阶段
1、成绩汇总，由评委决议按分数评出各个奖项。
2、评委，学生依次退场，赛后工作人员清理场地
三、评分规则
（1）动作准确性（2分）
要求：动作正确，否按每位同学扣０.１分。
动作到位，否按每位同学扣０.１分。
动作优美，否按每位同学扣０.１分。
（2）领操员表现（1分）
要求：进场整队，口令洪亮，队伍整齐，否扣0.1分。
报告本班实到人数，否扣0.2分。
标准领操，动作准确、优美，否扣0.2分。 （3）进退场地纪律（2分）
要求：统一有序，快、静、齐，否每项扣0.1分。
（4）精神面貌（2分）
要求：精神饱满、专心致志，否每人扣0.2分。
比赛认真、投入、不讲话，否每人扣0.2分。
（5）整齐性（2分）
要求：纵横整齐成一直线，否扣1分。
步伐统一，否每人扣0.1分。
动作统一，否每人扣0.1分。
服装统一，否每人扣0.1分
（6）出勤率（1分）
要求：缺勤人数10%以内不扣分，否每人扣0.2分
四、奖项设置
六年级组：一等奖1名 五年级组：一等奖1名
四年级组：一等奖1名 三年级组：一等奖1名
二年级组：一二等奖各1名
深入学习贯彻十九大精神
“传承经典文化，绽放少年风采”韵律操
比赛方案
２０１
肖 金 小 学
7年11月
主持人发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
在这个阳光明媚的午后，在这座美丽的校园，我们共同迎来了肖金小学第一届韵律操比赛。首先向大家介绍担任本次比赛的评委老师：王桂珍老师、张文娟老师、刘文娟老师、李婕老师、刘聪兰老师、刘雪兰老师。让我们以热烈的掌声向各位老师表示衷心的感谢！接下来我就此次韵律操比赛的活动背景、评分标准及奖项设置向大家作以简单介绍。
下面比赛正式开始，首先出场的是我们六年级的同学们，他们为我们带来的韵律操主题是《读唐诗》。众所周知，唐诗泛指创作于唐朝的诗。唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对世界上许多民族和国家的文化发展产生了很大影响，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义和价值。小学生学习、背诵唐诗,可以丰富语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养......好处数不胜数。(不仅唐诗如此，学习所有的古诗亦是如此)大家鼓掌欢迎！请五年级的同学们做好准备！
看完了六年级同学们的表演，大家期不期待五年级同学们的演出呢？那么让我们以热烈的掌声欢迎五年级同学们的出场！他们为我们带来的韵律操主题是《千字文》。相传在南朝梁武帝时期（502-549年）员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法作品中选取1000个字，编纂成千字文供皇子们学书。《千字文》形式为四言长诗，首尾连贯，音韵谐美，全文共250句，每四字一句共1000字，字不重复，句句押韵，前后贯通，文笔优美，涵盖了天文、地理、自然、社会、历史、修身养性、人伦道德、饮食起居等各个方面的内容。天地玄黄 宇宙洪荒， 日月盈昃 辰宿列张，寒来暑往 秋收冬藏 ......让我们一起在这熟悉的韵律中感受古代先贤的智慧与学识。四年级同学做好准备。
欣赏完五年级的表演！我们再隆重请出四年级的同学们！他们为我们带来的韵律操主题是《弟子规》。《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。一般的人听到“弟子”，会有错误的认知，觉得是小孩学的。其实这个“弟子”不是指小孩，圣贤人的学生都叫弟子。其主要内容也是《论语》学而篇的解读，所以，《弟子规》是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也就是人生的真理，来做事、来处事待人，并不局限于幼儿教育，也适用于成年人。请三年级同学做好准备。
看完了四年级的韵律操表演，大家一定很期待三年级同学们的韵律操表演吧！他们为我们带来的韵律操主题是大家耳熟能详，老少皆会背诵的《三字经》。《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。让我们一起背起来吧！请二年级同学们做好准备！
看来我们三年级的同学们都是很棒的， 大家再一次给他们掌声鼓励。好！废话不多说，让我们以最热烈的掌声来欢迎我们压轴出场的二年级的同学们。他们为我们带来的韵律操主题是《明日歌》。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 《明日歌》是明代的钱福根据文嘉《今日歌》续作的一首诗歌。诗人以自己为例写下《明日歌》，劝告迷失的世人珍惜每一天活在当下，知足常乐，莫要为自己的私欲活在明天的日子里。在此，老师也借这首《明日歌》劝诫所有的同学们珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月！有请他们出场！
大家稍安勿躁，接下来我们汇总完分数之后，马上宣读获奖情况并进行颁奖。
本次韵律操比赛到这里就圆满结束！希望通过韵律体操比赛增强同学们的锻炼意识，同时也借此机会推进本校课间操工作，切实提高我校阳光大课间的整体效果。
让我们再次以热烈的掌声向各位老师表示感谢！也祝愿同学们在经典中浸润心灵，在韵律中与时俱进！！！
