个人工作自传
xxx，男，xx族，xxxx年xx月xx日出生，xx省xx市xx人，xxxx年xx月参加工作，研究生学历，实验师职称。xxxx年毕业于xxxx大学大学生命科学学院，获理学学士学位；xxxx年毕业于xxxx大学生命科学学院，获理学硕士学位。xxxx年xx月参加工作，就职于贵州师范大学生命科学学院，担任高校实验系列工作。至今教龄x年零x个月，xxxx年xx月获实验师职称，现已履职x年，在履职考核中三年度均为 “合格”；完成继续教育约1600学分。多年来先后从事学院的实验教学、实验室管理、国有资产管理工作，现任实验师。
xxxx年担任现职以来，在思想政治方面。我作为一名教育工作者，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想及认真贯彻学习科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，并用这些思想来武装自己。同时，认真学习《教师法》、《教师职业道德规范》等相关法律法规，教书育人，以人为本。爱岗敬业忠诚于党的教育事业，团结协作、乐于奉献、勇于探索、开拓进取，对学生严格要求、民主平等、耐心教导。在品德言行上做好学生的表率，关心爱护每位学生，教书育人，使学生在德智体美劳各方面得到全面发展。努力做好自己的本职工作，并在完成本职工作前提下，结合教学工作需要，努力自学和进修，提高
自己的教育和专业技术水平，在学生和教师心目中树立了良好的形象。
我在担任实验师期间，在实验室管理方面，认真做好该院实验室建设和管理工作。协助院长和实验室主任购置仪器设备，并负责学院国有资产的入库、管理、维护维修和报废。保证国有资产的账、卡、物一一对应，确保国有资产被流失；并经常对其进行必要的维护，如出现问题及时联系厂家进行维修，保证设备的正常运行，为院实验教学和科研做好切实的保障。经过维修后，无法再使用的仪器设备进行登记报废，并提出购置申请，及时更新，保障教学和科研的顺利开展。
在教学方面，我所讲授的课程教学效果良好。先后承担了xxxx级生物科学专业《生物化学与微生物学实验》、xxxx级生物技术专业、生物科学专业与生物工程专业《生物学实验-Ⅱ》、xxxx级生物技术专业《生物学实验-Ⅲ》和xxxx级生物技术专业《细胞学实验》。其中《细胞生物学实验》作为省级精品课程《细胞生物学》的一部分；与精品课程主持人xxxx教授获得xxxx年xx省教学成果奖二等奖。同时，总结多年的教学经验并结合大学实验教学的特点和趋势，撰写教学论文x篇，并成功发表。
俗话说：“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。”而现在教育理论却强调：“要给学生一碗水，教师必须要有长流水。”这对当代教师提出了更高的要求。为此，对我们高校教育工作者更加重要，不仅在教学工作中不断加强自身的修养，练好扎实的教
学基本功，而且不断学习，了解本学科、本专业最新科研进展，结合自身专业和教学，认真总结，努力提高，把最新的知识传给学生，提高他们的创新能力。因此，我从以下几个方面来进行。
1、认真备课。认真贯彻各个专业的培养计划，准确把握各专业各门课教学大纲，钻研教材，结合各专业的不同培养目标，开展不同的实验项目。在没门实验课上课之前，做好预实验，做到胸有成竹。保证实验现象和实验结果准确可靠。
2、实验设计。我积极改革课堂教学结构，注重教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的能力需求与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。
在教学中制定合理的教学目标，针对不同专业，同一门实验课开展不同实验项目。例如，生物科学专业学生今后大多会从事中、小学的生物教学，我们结合中小学课标开设简单、常规、经典的生物学实验；而生物技术专业因要进行理论研究，我们开设技术性强、理论复杂的实验；对工科性质的生物工程专业，我们注重工艺流程和工艺性强的实验。这样有利于学生根据自身所学专业，发挥自己的能动性和创造性。
3、课堂教学。
实验课堂教学采取分组进行，每个大组不超过30人；专业基础课，如细胞生物学实验，每个学生各位以小组，保证每个学
生都能进行基础理论的操作，培养其扎实的基本功和独立能力。对于需要协作的完成的实验，每
2、3人为以小组，培养学生的协作团队精神。这样虽然加大了老师的工作量，但是我们可以照顾到每个小组，及时了解学生的实验情况，并给予相应的指导，同时检查学生的实验记录情况。在接下来的实验中进行改进或提请学生注意。保证实验教学的效果。
4、加强同行之间的合作与团结。为了不断提高自身的素质，提高教学质量，我虚心听取同行教师的课，向他们学习，弥补自身不足，积极参加学院老师的公开课；多向教学经验丰富的老师请教；认真对待督导小组的意见和建议，不断完善自身。
在科研方面，兢兢业业，勇攀高峰。正确理解科研与教学的关系，一个合格的高校教育工作者除了教学，科研也是一个不可缺少的部分，高职高专院校更注重“双师型”教师队伍的建设，教师在完成教学任务的同时要具备一定的科研能力。在任现职以来，本人在xxxx年成功申请xxxx基金《xxxxxxxxxx》（xxxxxxx号）。并积极参与国家自然科学基金2项，省部级课题3项。在完成教学的同时，对所负责的实验教学进行思考和总结，并集合现在大学的特点。撰写了实验教学改革论文2篇《xxxxxxxxxx》和《xxxxxxxxxxxxx》，分表发表在xxxxx年xx月的第xxx期《xxxxxxx》和xxxxx年xx月的第xxx期《xxxxxxxx》上。撰写的专业论文《xxxxxxxxxx》发表在xxxxx年xx月第xxx期《xxxxxxxxxxxx》上。
在理论学习方面。我深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。在xxxxxx年考取了xxxxxx大学生命科学学院生物化学与分子生物学专业的研究生，并于xxxx年顺利毕业，获得理学硕士学位。同时，为了进一步提高自己的教学和理论知识水平，在院领导的安排下，参加了教育部组织的xxxx年xxxxx培训计划项目。我在xxxxx选修了《植物生理与分子生物学》、《遗传学与分子生物学实验》、《环境污染生态学》、《免疫学》、《环境生物学》、《蛋白质组学》等六门专业课程，取得了优秀的成绩。同时，还积极参加学校、学院组织的继续教育学习和讲座；查阅相关学科先进的和前沿的知识和社会热点，不断扩大自己的视野和知识面，并逐步完善自己，进而提高综合素质。
在学院其它工作方面。服从学校、学院的安排和执行学校、学院下传的工作，积极参加学校、学院组织的活动。
总之，本人在学院部领导的关怀和其他教师的支持和帮助下，任现职以来，在教学、科研、课程建设、实验室管理等工作中均取得了一定的成绩，已达到了副教授的条件。本人将在以后的工作中继续努力学习，进一步提高自身的素质，更好地为祖国
的教育事业贡献自己的一份力量。
Xxx
xxxx年xx月xx日
