教研室工作总结
在学院的正确领导下，经济管理系管理教研室全体教师同舟共济、齐心协力，严格遵守学院的各项规章制度，在人员少、教学工作量过度饱满的情况下，顺利完成本学期的教学任务，并在教学改革、教研室队伍建设、科研等方面不断进行着探索和实践。归纳起来主要有以下几个方面：
1.认真制定物流管理等专业的教学计划，体现专业特色和时代气息
开学前两周，教研室召开专题讨论会，分析以往教学计划，讨论在执行中出现的问题，并在制定本学期课程计划中予以及时调整。同时，根据专业发展的特点，适时的用最新的内容替代陈旧内容，如教研室老师共同承担的《水处理新技术》课程。另外，及时采用新教材并补充课程新的参考资料。
2.认真落实教学任务，尤为注重实践环节
严格按照教学计划的要求，认真细致做好教研室本学期所承担课程的教学计划，落实完成相关教学任务，从授课内容到授课过程、作业及考核各环节进行讨论。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的实习等实践环节，教研室倾注了更多的心血，以便保质保量完成。在本学期实习人数较多、实习资金有限等切实困难情况下，与实习单位积极联络和组织，分别在上海环众物流公司及其合作企业、新缰九洲通药业、西安华西制药集团、酒泉华联超市等，顺利完成了09级学生的顶岗实习任务。
3.切实开展教研活动，积极进行教改研究
开学初期教研室按照学校和院部年度工作计划，制订了教研室学期工作和教研活动计划（详见教研室活动记录簿），并能正常开展教研活动，基本能保证每学期8次教研活动。教研活动的内容主要涉及：学校和系部文件学习、专业课程体系和结构以及授课计划的讨论、多媒体课件交流学习、听课、评课、教学教改讨论、下学期教学任务计划等内容。通过教研室老师的相互交流和讨论，教学水平得到很大的提高。
4.加强师德师风教育，切实落实“教书育人”
结合学院开展的教学检查活动，认真学习了学院及系部的相关文件，并形成书面意见提交给学院。加强对教研室老师师德师风教育，要求每个老师参与到诸如新生的入学教育、学生社团活动的指导、参观实习指导、社会实践指导、学生就业的推荐指导等多种活动中去，使老师转变观念，对学生的教育培养，不仅仅是课堂知识的传授，也应该更多的关心他们的素质提高、专业素质的培养等多方面，教师应该从多方面关心、引导学生，应该是学生的良师益友。
此外，教研室也配合院部，通过多种手段加强对“师德师风”的监督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教学常规检查，及时将检查结果上报院部。开学初认真分析有关课程的合格率，在期中、期末等阶段，教研室参与到系部召集的学生座谈会以及问卷调查，及时了解学生对教师、对教研室的要求和看法，并将之传达
- 1的贡献。
管理教研室 2011-12-27
本学期在教研室全体老师的共同努力下，圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现将本学期的工作做如下总结：
一、加强教研室日常工作管理，提高教学质量 1．切实开展教研活动，积极进行教改研究
教研室能够按照学校和院部年度工作计划，制订教研室学期工作和教研活动计划，并能正常开展教研活动，基本能保证每学期8次教研活动。通过教研室老师的相互交流和讨论，教学水平得到很大的提高。
2．本学期我们注重外聘教师的质量，聘请的都是有教学经验的教师，在开课前对每一位外聘教师进行了学院教学纪律、教学注意事项等方面的交待。学期中期组织外聘教师开会，及时反映学生的意见。本期外聘教师的教学质量也受到了学生的肯定。
3．配合教务处对本教研室所有教师的教学进度计划执行、教案编写、学生作业批改及各班上课等情况进行检查，所有教师能够认真负责、敬业爱岗、备课充分、教学态度严谨。
二、狠抓教研室建设工作
1．教学工作中，教师都能按时完成教学计划的制定，认真研究教材，仔细备课，充分做好课前准备，准时上课，从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力，注重引导性和启发性，教学效果良好，学生测评较高。课后认真批改作业，及时登记成绩，加强课后辅导、答疑。
本学期组织了四次听课活动，组织专业老师集体备课，组织了一次公开教学活动，效果显著。组织了多媒体教学探讨活动，组织了师生座谈，为进一步改进教学提供了一手材料。
2．在课程建设方面：《市场营销》、《仓储管理》课程建设研讨，形成了课程建设规划。
3．在教学文件建设方面：本年度完成了《网站建设》等课程多媒体课件建设，重新修订了多门课程的课程标准。
4．在师资队伍建设方面：师资队伍结构不断改善，杜静、秦兴军在读在职研究生。为了进一步提高教师的教学能力，积极参与学院和系部举办的各种教学活动，积极参与精品课程的建设。通过这些活动，锻炼了教师队伍，提高了教师业务素质。
5．在科研工作方面：每个教师都超额完成了科研论文。曾令泽老师的《酒泉特色农业产品创建自有品牌研究》省级科研课题顺利通过并结题。
四、存在的问题
在取得一定成绩的同时，由于种种原因我室在下述方面也存在着不少问题： 1．教学管理方面
（1）学生的缺课、迟到、课堂上讲话、睡觉等违反课堂纪律的现象仍然未能得到很好的解决，教师的管理还显得力度不够，管理的办法还不多。
（2）还需加强教研室及各教师主动与年级主任、学生的沟通，加强对学生就业方向、所学课程与就业的关系、实践环节训练等方面的教育。
2．教学方面
（1）教师在实施教学过程中，要进一步强调所教课程的应用性、实践性及与学生将来就业的关系。
（2）教师自身也需要加强专业应用技能与教学技能的学习、进修，使自己成为一名合格的“双师型”教师。
（3）教师们教学任务繁重，相互间的听课学习计划无法全部落实，致使同事间的交流无法深入开展，不利于教学水平的进一步提高。
（4）个别教师的教学责任心亟待加强，在教学过程中学生意见较大。
经济管理系
管理教研室
二〇一〇年七月四日
