科学创新谋发展 催马扬鞭自奋蹄
今年上半年城北学校稳定发展，城北人催马扬鞭奋蹄进取。
学校全面确立“为每个孩子创造人生幸福”的办学理念，科学创新、团结协作，上下齐心、内外合力。近半年来获得各级各项奖励共计207项，获江西省现代教育技术示范学校；江西省科技教育示范学校；南昌市文明单位、南昌市“十五”人防工作先进单位; 南昌市“十五”人防知识教育工作先进学校;南昌市家长学校优秀教学点；南昌市第三届中小学生、幼儿科技节航母创意一等奖；南昌市“继先烈志，挚爱国情，铸民族魂”网上祭奠先烈爱国主义教育活动先进集体。
【前期工作回顾】
一、精诚团结，和谐向上，打造高素质育人队伍。
1、加强干部队伍建设。
学校领导班子一贯以“和谐互助、勤政廉政、锐意进取、服务教育”为核心，坚持民主集中制原则，校级领导统筹全局高屋建瓴，学校中层能干肯干任劳任怨。已形成学习型、务实型、进取型、服务型的团结协作、战斗力强，争创佳绩、年富力强的坚强领导集体。
2、促进教师专业化成长。
古有云：予人一滴水，自己要有一桶水。在“为每个孩子创造人生幸福”办学理念的促动下，学校致力于全方位提高教师素质，打造一支政治过硬、爱岗敬业、业务精通、绩效显著的师资队伍。
（1）学习完善，拓宽视野，不断提升教师专业素质。
学校每年给每位教师精心选购教育名著精品；邀请省、市著名教育专家学者来校讲学；分批安排骨干教师分赴省内外参加研讨会、聆听专家报告、观摩优质课，领略名家的风采、大家的讲坛。回来后通过教研活动、上汇报课、将学习收获和体会与大家共享，让每位教师都受益。
（2）以老带新，以优促新，加强对青年教师的培训。
我们坚持“用发展来召唤人，用情感来凝聚人，用榜样来激励人，用成就来鼓舞人”。为每一位青年教师精心制作了“城北学校青年教师成长档案袋”。继续开展师徒结对“青蓝”工程，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。
（3）创新开展全员性听课评课活动，校内练兵赛，促青年教师成长。
学校根据实际情况，定期举办青年教师基本功竞赛活动，为青年教师搭建施展才华、促进成长的平台，如：改革全员性听评课活动形式，发挥教研（备课）组作用，分组内听课评课推优、推优课校级竞赛、获奖优质课全校展示三个阶段进行，尤其在“推优课校级竞赛”环节，聘请校外老教育专家为评委，并分学科向教师评课。通过教师之间互听、互评，聆听专家精彩点评，使教师的专业素质、课堂驾驭能力大幅度提高。在今年“育才杯”教学赛活动中大量涌现了教研组内、参赛选手之间的互研互助的可喜局面，参赛选手们相互学习、和谐共进。通过历练，选拔优秀教师，参加区青年教师“骏马杯”课堂教学竞赛，获体育学科一等奖第一名。
二、科学治校，规范管理，完善管理长效机制
孟子语：不以规矩,不成方圆。我校一贯围绕“和谐校园”创建宗旨，以人为本，实施“理性思路、刚性管理、柔性服务、和谐激励”的办学策略，。
学校以教师“绩效工资”实施为抓手，由校长、书记亲自主持多次召开校长会、行政会，深入研究和讨论形成整套“学校奖励性绩效工资实施方案”讨论稿，召开各部门及年级组负责人会、各蹲点领导下到分管年级、校级领导在“校长接待日”个别接待谈话和各种类型的座谈会等形式收集群众对“方案”讨论稿的意见建议。随后组织专人整理、行政会反复讨论、几经修订，召开年级组长会进行逐条解答。在今年5月召开校第九届第五次教工代表大会上，全票审议通过《南昌市城北学校奖励性绩效工资实施方案（试行）》。
三、丰富活动形式，继续深入开展“中国传统文化艺术”特色教育。
中国传统文化中自强不息、厚德载物、忧国忧民、以德化人、和谐持中等思想，对当前的素质教育有着不可替代的借鉴意义。
1、学校以常规教学为主体传承民族精神，开展丰富多彩的教学活动，让学生在参与中切身体验中华民族之魂。每年级根据学生年龄特点，自行开发不同的主题教育课程，并形成艺术教育校本教材。
2、学校通过有益的课间活动，丰富多彩的课外兴趣活动小组和扎实有效的校艺术社团活动，还时间空间于学生，还体育美育于学生，还兴趣爱好于学生。今年“元旦”各年级紧紧围绕学校总体活动方案，根据本年级校本教材开展了形式多样的主题活动。
一、二年级的包饺子、放风筝比赛，从玩中学，于乐中教。
三、四年级现场书法作品、手工制作比赛, 七年级中国结制作比赛，让学生在动手实践中深刻感悟“中华优良传统”的精髓。
五、六年级诗歌朗诵、“小小梨园春”戏曲大赛，让学生通过语言文字感受中华传统文化的博大精深。“六一”学校举办“巧手、巧思、巧创新”环保时装秀，孩子们在T型台上展示了自己用废旧报纸、废光盘等材质创意制作的环保时装，既凸现了中华民族特色，又充分展示了孩子们倡导绿色环保、低碳生活的共同心愿。
四、珍爱生命，健康成长，构建平安和谐乐园。
为适应不同时期学校不同安全工作的需要，学校审时度势，采取符合学校实际的安全措施，确保学校安全无事故。
1、因地制宜，改革完善学生放学路队排放制度。
鉴于学校地处阳明路主干道地段的特殊性，改革教师值日、学生放学路队排放制度。学生放学路队排放时低年级和高年级分时间段放学，避开过于集中的人流；严格遵守由班主任点名核实人数排放路队的原则；校门周边沿路安排值日教师进行协管。
2、学校、家庭、社会合力，为孩子撑起一片安全的蓝天。
4月9日下午，王玮部长召集教科体局、东湖执法分局、工商管理局、交警大队及豫章街办等部门就学生出行安全、市民文明出行等工作在我校召开协调会。学校借此良机校内完善安保制度，改原教师值周为值日制，加派人手增设岗位，加大监管力度责任层层到人，不放过一个安全隐患地带；召开家长会、发放“告家长书” 将学生作息时间、校门开启时间、来访登记制度、安全注意事项等要求告知到每一位家长。实施上课期间拒绝家长来访，有特殊情况凭校方接送卡实名登记方可入内的封闭式门卫管理制。校外全面治理校园周边安全，、发挥家长参与学校管理的积极性和主观能动性，组建家长护校队，与专业保安、辖区民警、法制副校长通力合作，形成学校、家庭、社会“三位一体”，齐心协力为孩子撑起一片安全的蓝天。
2、普及人防知识 增强国防观念。
学校扎实开展人防知识教育，积极组织“5.12防灾减灾日”应急避险演练等主题活动，从小培养学生的国防观念和人防意识，提高广大师生防灾、自救互救能力，为孩子健康幸福成长奠定基础展。学校获“南昌市人防知识教育先进学校”、“南昌市人民防空工作先进集体”荣誉称号。
【今后工作思路】
我校下半年工作将一如既往的围绕“为每个孩子创造人生幸福”的办学理念，为每一位孩子的终身发展、人生幸福，以“学生的全面发展”为己任。
一、用幸福的生命观，全面的质量观，全力推进素质教育。
1、继续深入开展大课间活动，抓好每天下午艺术团、各类兴趣组活动。在原有的鼓号队、舞蹈队、民乐、合唱、儿童画、乒乓球等兴趣小组的基础上，学校将采取向外聘请和自我培养同步协调的方法，增设健美操、书法与绘画、小篮球、小足球、棋类及部分传统体育项目兴趣组。由班主任教师协助将根据孩子的特长和班级实际，鼓励每一位学生都能参加至少一项活动，努力实现班班有特色，生生有特长。争取实现一年成就一项，二年逐步推开，三年初见成效，五年形成特色。
2、探索施行年青教师校内轮岗制度，营造骨干教师成长的良好环境。对事业心强，勤于钻研业务，有培养前途的青年教师“搭台子，压担子”；给骨干教师提供更多展示、交流的机会，使骨干教师脱颖而出。
3、以落实绩效工资改革和岗位设臵改革为抓手，完善教师评价体系，明确责任，形成规范、优质、高效的工作机制。从教师备课、作业批改等点滴入手，以保证每一节课的质量为切入点，将教师育人工作情况列为教师考核、评优、评先、职评、晋级的重要指标。严格教师绩效考评，实行“按岗计酬，优劳优酬”原则，进一步调动广大教师的积极性和主动性，确保师资队伍的稳定与健康发展。
二、扎实开展校园文化建设，努力创建积极进取、和谐发展校园。 学校将继续克服生源弱、资金缺等种种困难，以艺术教育为切入口，找准定位，因校制宜地开发校本课程，开展中国传统文化艺术教育。
1、改善教师队伍的知识结构，加强师资队伍建设。
（1）注意吸收综合性大学毕业生，从中引进文、史、哲、艺类毕业生充实师资队伍；鼓励教师攻读非专业学位，扩充如历史、文学、艺术、语言等方面的知识，使其知识结构更为合理。尽可能创造条件选送新进教师、骨干教师走出校园接受系统培训和思维方式训练，让其感受人文氛围，提升人文境界。
2、鼓励教师参加各种民间传统文化艺术协会组织（如：书法、国画、风筝、集邮、手工编织等），利用各种节假日举办相关活动，使教师有机会进行直接的审美实践和审美创造，体会应用传统文化艺术形式进行交流的感受。
3、全员性参与，挖掘家长专业特长，拓展社区活动场所。
（1）学校要将进一步拓宽渠道，开展形式多样、内容丰富的亲子活动，发挥家长传统文化艺术特长，激发家长参与的积极性、主动性。
（2）要充分发挥社区阵地教育功能，与社区密切联系，深入挖掘民间传统文化艺术瑰宝，将其引进校园与学校校本相结合，让学生吸取宽泛多元的中国传统文化内容，积极拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。使本校特色活动向更深层次、更丰富内涵方向发展。
（3）在确保已有投入的基础上，力争再逐步增加资金投入，让每一位学生都参加到活动中，满足每一个学生的教育要求、身体需求、社会需求、情感需求，形成知识社会所需要的更高读写能力、技术能力、终身学习能力和社会适应能力，求得每一个身心和谐发展。
