工作总结
本学期，我担任四年级语文教学工作。在这学期里，认真工作，努力学习，敬业乐群，取得了长足的进步和一定的成绩。课前，能认真学习课标，用心钻研教材，根据班级学生特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力践行书包减负行动。课堂教学，尽量选择最适合的方法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：
一、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、理思路、找问题、思考课后题等），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在课堂上大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，老师引导，学生小结。为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，降低学生消极听课的现象，使他们成为积极的求知者和参与者。既体现了学生的主体性，又体现了教师的主导性，既符合课改要求，又提高了课堂效率。
二、在教学中尽量进行直观教学，使用挂图、课件等进行教学，并让学生动手操作实践。例如除了使用PPT和SMRAT外，还进行网络搜索，让学生亲眼看到网络的便利和使用方法，并让他们进行网络查阅资料等操作训练。这样孩子们会利用网络设备进行学习，提升学习效率，实现学科间的综合应用，激发学习兴趣。
三、教学时面向全体学生，注意发现他们的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分阐述自己的观点，表达自
己的情感。尺有所短寸有所长，例如赞美张恩典同学长得很帅，字写得很好，同时告知如果学习能不断进步就更好了。这样使学生明白自己不是一无所事的，是有优点的，但也是有地方需要改进的。于是孩子就会以一种平和的心态进行学习，不会自卑，只会自责，不断进步，但是压力不会太大。再如李浩楠同学虽然朗读不是很好，但是很勇敢自信，总是积极举手，大胆发言。我对此在全班给予了肯定，我相信他不断进步的，请大家拭目以待。随着时间的推移，这位同学的朗读水平明显上升，读得比以前通顺了，口齿也清晰了许多，思维更加的敏捷。所以不能总对学生进行批评，要积极鼓励和赞美，当然时不时的打击是需要的。
四、在教学中，关注思想，渗透德育。充分利用教材进行情感教育，培养学生爱国、爱党、爱人民的思想，启发孩子尊长爱幼，注重礼仪，改变自己从当下做起，从小事做起。例如在学习《为中华之崛起而读书》，教育学生要有一颗大爱之心，要有远大抱负，关注国家，关爱人民。并给孩子讲了关于周总理的一些故事，引导孩子向总理学习，鞠躬尽瘁死而后已。
五、加强阅读训练。从开学起，就鼓励学生阅读课外书，并推荐了《爱的教育》和《格林童话》。培养学生的读书兴趣和对文字的感悟能力。课堂延伸课外，课外促进课堂。并产生了张欣可、高雨桐、王荣浩、李少杰的读书小明星。
六、培养良好的书写习惯。写字课上除练习字帖以外还挑选作业中的易错字进行书写指导。强调间架结构和书写节奏，关注书写姿势和书写心态。教育孩子要用一颗平和的心和有节奏的手去书写，写出的字才会很美。字帖临摹固然重要，但是不降字帖所学应用在平日作业练习上，那进步会很慢，甚至没有进步。每天要求学生认真书写作业，字迹要工整，排列需美观，字不能太大或过小。
当然，在教学中会有不足之处，如考试成绩上升较慢，个别差生跟不上，作业改错不彻底等。这些都有待于进一步努力，我相信在今后的工作中会不断前进，不断成长，成为一名优秀的小学教师！
