“三字经”班级诵读活动
古人云:“腹有诗书气自华”。对此我深有同感:蜂以采花,故能酿蜜;蚕以食桑,故能成丝;海纳百川,故能成大;人读百家书,故能养其气。作为一名小学语文老师,离不开读书,就犹如鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧。也只有善读书,会读书,才能教好书。为此,我们班开展了一项古诗文背诵鉴赏的活动。本学期,根据孩子的学习水平和兴趣要求,我们将学习更多的古诗文内容,在难度上更进一步,在诵读的形式上更有新的突破。为此,特定教学计划如下:
一.活动目标
学古诗的根本目的在于充分调动学生的积极性与参与教学的热情,为其强烈的表现欲提供一个展示平台,由此感受教学的酸甜苦辣,增强主人翁责任感。同时,拓展视野,开阔眼界,加强人文底蕴,提高审美情趣。不过,教师对拓展的内容应有全面的了解,并做好相应的前期准备工作,才能有的放矢,忙而不乱。
二、具体措施
1、每人必备《小学生必背古诗80首》和《三字经》。。
2、开辟班级诗文园地,让“每周一诗”上墙。
3、要在生活中引导学生见景吟诗、见无吟诗、表情吟诗、叙事吟诗,增进学生对古诗的理解和感悟,升华对生活的认识。
4、利用早自习课五分钟时间,背诵一段优美的《小学生必背古诗80首》和《三字经》。
5、利用班、队活动,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的„„” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。
6、指导读后感的写法,及时鼓励进步的学生,把写得好的读后感打印出来,贴在教室里,让更多的学生读,从而激发学生读书和写作的激情。也可以进行美文欣赏的小报展览。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书叫一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
“随风潜入夜,润物细无声”,我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!