国学诵读之《三字经》
一、科目开发背景
中国历史上下五千年，渊源流长，古国的文明深奥而博大，浩如烟涛。《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的入门之书。这本自南宋以来七百多年家喻户晓、脍炙人口的儿童启蒙读物，共一千多字，三字一句的韵文极易成诵，内容包含了教育、历史、天文、地理、伦理和道德，以及一些传说，广泛生动而又言简意赅。《三字经》从做人，办事，待人，接物，处事等多个方面都形成了一整套的体系。其中列举了我国历史上的好多有意义的典故。其中不乏传授优秀思想品德的典故。于此同时，还可以增长学生文言知识和历史知识。
二、科目目标
1、能诵读书中的名句，初步了解中国历史。
2、了解文中出现的故事，以助古文的理解。
三、科目内容
国学诵读之《三字经》科目围绕目标设计编排“教育和学习对儿童成长的重要性”“强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长”“介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序”“中国史的基本面貌”“强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦”
四、科目实施
1、适合对象
六七年级学生。人数12—20。
2、课时安排
30课时
3、设备要求
多媒体播放设备
4、教学资源
自编讲义，相关的故事和影视文件
5、教学策略
A发掘身边与之有关的古文故事
B鼓励学生开口谈感想，解其意
五、科目评价
1、记诵比赛
2、学习体会和建议
《国学诵读之三字经课程设计.doc》
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