英语教材培训心得体会
尹庄中心小学 焦兰兰
２０１７年2月6日上午我在市四小参加了小学英语教师教材培训。时间虽短，但是对于我来说是一次难得的机会。通过这次培训和学习，我不仅了解了更多的教育新理念，而且通过陈静老师和宋佳老师的交流重新审视了自己的日常教学，真正感受到了教学的趣味性是多么的重要。
培训中，教研员马老师给我们指出了2017年课堂改革的六大趋势。她在课前着重讲了什么是学科核心素养，要求我们作为教师不要单单是教授知识点，而要奠定好孩子们的文化基础，它包括文化底蕴和科学精神的培养。现如今我们需要的是德才兼备，实践能力高的人才，因此马老师让我们借鉴了西安一所学校的实践活动，学学他们新的教学理念，以兴趣激发学生的主动学习。在课堂教学方面，马老师从大局出发，要求我们教师在相互听课时设立学情观察员，从各个细微之处来关注整个课堂，听课老师不再仅仅只是听课，更重要的是帮助上课老师组织课堂；及时发现问题解决问题；发现授课老师的弊端并提出一些有价值可操作的改进措施，让每一位教师都能够快速成长起来。
市二小的陈静老师给我们做的是六年级下册教材分析于教学建议方面的交流。交流前我们一起分析了六年级学生的学情，从充分了解孩子入手，在进行教学设计。整个交流下来，我印象最深的是，陈老师一直在强调学习兴趣的培养。不管是哪一种课型，教师必须从教学的趣味性进行教学设计，让学生在充满快乐和挑战中探索问题，解决问题，从而掌握知识结构。在交流的最后，陈老师还和我们一起分享了她和她的同事的一些教学激励办法，为我们今后在教学中如何操作给了很好的引导和启迪。
马佳老师是一个不走寻常路的年轻的老师，他把他一年来游学的所获所想和我们做了交流，尤其在教具制作和游戏方法上，马老师真是多才多艺，他有许多有趣的想法，并且操作性极高。他的交流打破了我们传统的教学手段，更符合现在小孩子的思维方式，与孩子的心灵更切近。他的交流使我们耳目一新，同时也激发了些许新的教学方法，正如一股清泉注入我们死板的教育湖泊中。
通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合。要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色。只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。
在今后的日常教学生活中，我将会进一步向有经验的教师学习，努力提升自己，为英语教学迈向更高的层次而奋斗。
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