初三物理复习计划
一、指导思想：
2012年中考，我们将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、中考指要，中考系列总复习资料，中考模拟试题为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。
二、复习策略：
1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；
2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；
3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；
4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；
5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。
三、学生现状：
初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、热学、光学，力学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了；到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。
针对这种情况，我校在2月20日前结束新课，从2月20日进行深入细致的总复习就显得尤为重要。
四、时间安排：
1．第一轮复习从2月26日至4月13日，约7周28课时。
2．第二轮复习从4月15日至5月11日，约4周16课时。
3．第三轮复习从5月14日至6月15日，约5周20课时。
五、复习内容、要求：
从2月20日至6月15日这总共近四个月，16周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。
我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下：
（一）第一轮复习以课本，中考指要为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。
第一轮复习按照声学、热学、光学、力学，电学五个板块进行知识梳理。
具体安排如下：
1、第一周至第二周：结束新课
2、第三周：声现象
声现象知识点有：声源，声音的产生和传播
声速，声音的特征（响度，音调，音色）
乐音和噪声，噪声的来源，危害和控制
超声波和次声波
3、第四周：热学部分
知识点有：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内能、热量、比热容、热机、能的转化和守恒，共计10个；分项细目有33个，其中2个要求理解；基本技能有2个：
1、会用液体温度计测温度；
2、会查熔点表和比热容表。
主要措施：以探究题、实验题、图像题为训练形式带动复习各个知识点。
（1）、热现象（1.5课时）
（2）、内能和热量（1.5课时）
（3）、综合测试（1课时）
4、第五周：光学部分
知识点有：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计6个；分项细目有11个，其中1个要求理解；基本技能有1个：
1、会用光的反射定律画光路图。
主要措施：参照近5年中考试题，以作图题、联系实际题来训练对各个知识点的复习。
（1）、光的直线传播（0.5课时）
（2）、光的反射和平面镜成像（1课时）
（3）、光的折射（0.5课时）
（4）、透镜及成像（1课时）
（5）、综合测试（1课时）
5、第六周至第八周：力学部分
知识点有：质量、密度、力的概念、重力、同一直线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能，共计25个；分项细目有77个，其中28个要求理解；基本技能有9个：
1、会用刻度尺测量长度；
2、会用钟表测量时间；
3、会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平称质量；
4、会用量筒（量杯）测体积；
5、会用弹簧测力计测力；
6、会作力的图示和力的示意图；
7、会查密度表；
8、会组装简单的滑轮组；
9、会画力臂。
主要措施：采取分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升能力。
1、测量（1课时）
2、质量和密度（1课时）
3、力（3课时）
4、运动和力（1课时）
5、简单机械、功和能（3课时）
6、声现象（1课时）
7、综合测试（2课时）
6.第九周至第十周：电学部分
知识点有：导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、电磁感应、发电机、家庭电路、安全用电，共计20个；分项细目有51个，其中14个要求理解；基本技能有8个：
1、会用电流表测电流；
2、会用电压表测电压；
3、会读电能表示数；
4、会画简单的串并联电路图；
5、会连接简单的串并联电路；
6、会用滑动变阻器改变电流；
7、会读电阻箱示数；
8、会用右手螺旋定则判断磁极和电流方向。
主要措施：以电学综合题的训练带动复习各个知识点，提高学生的综合能力。
1、电和磁（1课时）
2、电流和电路(2课时)
3、电流的定律（6课时）
4、生活用电（1课时）
5、综合测试（2课时）
（二）第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。
具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等；第二类是难点专题，如：“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。
（三）第三轮复习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。
当然，根据各个班级的各自的特点，在总复习中，复习计划还将有随时的微调，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。
中考物理命题及复习建议
一、中考命题建议
1、加大对基础知识和基本技能的考查力度，不要拔高试题的难度。
2、在现有的知识框架内，多设计一些能引导学生把物理知识应用于生活中的题目。
3、继续保持近几年的命题风格，不要做太大的调整。
二、中考复习建议
1、重点研究，有的放矢：
重点研究，深刻领会《新课标》，认真学习《考试说明》，反复研究中考试题，把握命题规律。
研究《课标》及《考试说明》，做到有章可循。研究中考试题，重点应把握好对学生的能力层级要求上。对学生应实行分层要求达标，基础知识、重点知识逐个过关，难点知识异步达标，对于部分学习能力较差的学生，该放掉的难点知
识就放掉，对于部分学习能力较好的学生，可以引导他们从创新能力方面入手进行有针对性的训练。认真研究将有助于我们在较短的时间内提高复习效率，增强复习的针对性。
2、制定计划，分散复习：
中考复习时间短，任务重，因此必须有计划，有目的地进行复习。建议采用三轮复习法：
（1）章节复习：安排统一进度，这一轮复习主要抓基础知识，包括基本的物理概念与规律、有关计算及有关实验。
（2）板块复习：可按中考内容的力、热、光、电四大板块进行复习，每个板块的复习均应精选练习，力争做到精讲精练：
①可采用小组合作学习的方式，集思广益，发挥群体的智慧；
②复习时要有复习指导，包括中考考点、应试策略、精典题例等；
③学生练习要及时检查并落实，最好能当堂练习当堂反馈矫正。因为学生要同时应付七个中考科目，课外时间有限。
（3）应试升华复习：这一轮复习，主要任务是熟悉中考题型，查漏补缺。必须选择最佳模拟卷进行检测，对于基础题和学生易错题应采用多循环、快节奏的形式加以纠正。重点知识、重点实验和计算应力争熟练过关。
3、以样题为范式，做好检测、考试和讲评
在后期复习中，各校肯定都安排了不少的检测考试，这是复习备考中有效的复习方法之一，但需要提醒的是，大家每次命题都要《中考说明》中的例案样题为范式来出题，同时要认真做好讲评工作。
4、进行答题表达方面的专项强化训练：
通过历年的中考答题情况的分析，我们发现学生在回答简答题及实验题中的开放性试题时，常把握不准问题要点，表达混乱，用词不准等情况，因而备考复习中可以根据一些具体题型概括一些表达模式，进行专题训练。学生对于简答题普遍存在着不知如何着手，解答不得要领的毛病，再加上简答题的题目很多，出题方式灵活，给中考复习带来一定困难。教师有必要将这种题目进行分类，并进行有针对性的解答方法训练：
(1)纵向分类。按照课本内容逐一理解概念，把题目归为：力的问题、运动问题、光的问题、蒸发问题、液化问题、浮沉、杠杆、安全用电问题等等。每类题目都有各自基本的答题模式。(2)横向分类。据解答方式不同，可把简答题分为：直接叙述题、用数学语言帮助解答题、需用图帮助解答的问题。对于此类题目学生要认真体会答题的顺序，理解每条答语与题目的联系，多做几道题目，多比较答案就能创造性地答好问题。
三、关注近几年的中考热点内容
近几年的热点主要集中体现在以下几方面：
(1)最新科技发展资料，例如磁悬浮列车、火星探测器、隐形飞机、日本的地震与海啸、核能发电、核泄漏等;
(2)时事新闻题材;
(3)估测能力的考查，例如估计考场温度、估计自己上三楼的功率等;
(4)学生自己提出问题，例如试卷上给幅图片，让你针对图片所画内容提出一个与物理知识相关的问题并解答。
随着中考脚步的临近，正是初三物理总复习进行得如火如荼的时候。回眸多年的毕业班任教经历，小有感悟，在这里尝试着进行一些探讨。
这时候的初三学生经过近两年的物理学习，知识、技能、方法已具备了一定基础，那么此刻我们初三物理教师都面临着这样几个问题：
1、怎样将这些知识系统化、结构化？
2、怎样进一步巩固提高学生的基本技能与技巧；
3、怎样进一步提高学生运用知识去分析、解决问题的能力？
4、怎样让学生更牢靠掌握各种科学方法?
