叶县昆阳中学“教科研活动月”
总 结
历时一个月的教科研月活动已顺利地落下帷幕。本次活动的主题是“解读课程标准，构建高效课堂”。本次活动以科学发展观为指导，以“以研促教、科研兴校”，向 “教研”要方法，向“课堂”要效率为指针，有效地提升了教师的教育能力，促进了教师的专业成长，提高了教学效果。现将本次活动总结如下：
一、领导重视，安排扎实
在这次活动中，我校制定了详细的教科研月活动方案，分工明确，责任到人，落实到位，确保了教科研月活动的顺利开展，不走过场。为了保证活动月各项活动的有效开展，齐治国校长亲自抓这个活动，要求领导班子成员全部参与其中，起好模范带头作用。10月29日，崔永军校长主持召开了全体教师教科研活动月的动员大会，孙跃礼主任在会上作了具体安排和部署，鼓励教师人人参与，责任到教研组，并公布了每个同志具体参与的活动，每个教研组的具体负责人。动员会后，教导处组织备课组长、教研组长、学校中层及以上干部进行了专题培训。学校班子成员分到每个活动中去，以点带面，保证了活动的顺利开展。
二、活动具体，措施到位
在活动月中，我们开展了以下几个活动： 1.读书活动
读书是教师专业成长的重要途径。读书能够使教师不断增长教育智慧，能够使教师的教育方法闪耀睿智的光芒，能够实现教师能力的提升和生命的升华。我们共有80位老师参加了读书活动，学校购买了《高效课堂22条》、《名师高效课堂的引导艺术――让学生爱上课堂》各40本，课标人手一册。为了使读书活动不流于形式，我们要求每位参与读书活动的老师写出读书笔记，每人写出一篇心得体会，目前已全部上交教导处，学校进行了检查和评选，对20名优秀者进行了表彰。
2.解读新课标活动
课程标准是教师开展教学活动，深入教学改革，实施教育理念的依据和根本。为熟练掌握本学科课程标准，要求教师学习新课标，做到正确、全面、深入地解读课标，对照课标搞教研和科研，按照课标建议开展课堂教学，进一步提升和转变课程理念、教学方式和评价方式。为了保证这项活动的落实，我们安排了 “说课标，说教材”活动。参赛的同志认真准备，先在教研组内进行比赛，最后，语、数、英三个大组每组派两名选手，政治、史地、理化生、音体美各一名选手，共10名选手参加学校的决赛。决赛在学校多媒体会议室进行，比赛分文理两科，各有10名评委，最后评出王玉霞、樊小惠为一等奖，另外评出二三等奖各三名，学校对这些选手进行了表彰和奖励。
3.开展“我的模式我的课”教学观摩、展示活动
在去年 “我的模式我的课”活动基础上，我校继续开展这一活动，我们成立了备课组，各组都建立了自己的教学模式，进行有目的
的训练，以达成高效的教学模式，我校还进行了“我的模式我的课”比赛活动，最后，获奖教师进行了公开课展示，给老师们提供了学习、观摩的机会。这一活动的开展，提高了课堂效益，有效地促进了学校教学质量的提高。
4.开展名师教学观摩和专家讲座活动
活动期间，我们与县城这几所学校进行了交流，把优秀选手，送出去请进来，互相各学校要结合本次活动的主题开展名师、名校长交流和专家讲座活动。各学校可结合自己学校的实际情况开展“教学模式”交流观摩。同时，学校还准备在全国农语会援助活动中，让老师们得到帮助和收益。
5.开展 “小课题”研究
为了搞好这一活动，教导处结合实际，对小课题研究进行了专题报告，让老师们明确了小课题的性质和作用以及研究方法，老师们结合自己课堂教学中存在的问题，确立了十五个小课题，围绕“形成教学模式、打造高效课堂”目标，各位教师精心研究，深入反思，形成了自己的观点，找出了解决问题的办法。目前已有12个课题研究报告交至教导处，学校也以评出一二三等奖进行了表彰。并要求老师们把获奖的课题认真完善，准备参加市里的交流展示活动。
三、认真总结，反思提升。
（一）存在的问题
1、在“我的模式我的课”中，部分教师只注重自己的教，忽视学生的学；个别教师教学方法单一，达不到有效教学课堂；部分教师注
重知识的传授，忽视对学生情感，价值观的培养；部分教师参与听课活动不积极。读书活动有个别应付现象，读书笔记随便抄点，应付了事。“说课标说教材”活动，一些老师把他们当成说课来进行，没有达到预期的效果。
2、有些教研组提供的有效教学课堂，普遍粗糙，缺少理论高度和指导意义。有些教研组上交的资料，质量不高，真实性低，有完成任务的色彩。
3、部分教研组长重视不够，开展活动拖沓缓慢，资料上交不及时，组内教师有抄袭听课记录的现象。
（二）今后的打算
1、新教师要加强成长步伐。年轻教师是学校的“财富”，理念先进，接受新事物快，能运用现代化设备，只要加快学习，不断反思，是完全可以在3-5年内完成“化茧成蝶”的蜕变。因此，学校应注重新教师的学习引领和培训，真正落实好“青蓝工程”建设。
2、加强教研组建设。每个教研组，尤其是教研组长，除完成常规教学任务外，要在教研组建设和组织上多思考，应就怎样把教研组搞得有特色，有亮点开展深入研究，各教研组必须致力于发展培养出4-6名优秀教师。
3、强化自我发展意识，走专业发展道路。自我发展的途径，除学校统一方式外，更重要的靠自身寻求，加强自我学习。内因是事物发展的关键，外因是事物发展的条件，树立终身学习的意识。
教科研月活动虽然结束了，通过这次活动我校教师教研水平得到
了普高提高，也使一批年轻教师脱颖而出，在活动中，大家相互交流，共同学习共同提高，发挥了集体的智慧，在研究交流、互动的思想碰撞中，博采众长，打造高效的课堂，对我校教师素质的提高起到了重要的作用。在活动结束后，我们将进一步学习完善各项内容，服务我们的教学，推进我们的教学，使我校的教学质量更上一个新台阶。
