广西工程职业学院 2013年度教育教学总结报告
一年来，学院教育教学工作在党政班子的正确领导下，以教务处为主体，在各职能部门、各教学系部的大力支持和积极配合下，以迎评工作为契机，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，对教学制度建设、教学组织建设、教育教学活动和教师队伍建设等方面进行了有效的建设和管理。同时，狠抓教学基础建设、完善教学质量管理体系以及规范化、科学化教学管理。教务处全体人员团结一心，负重拼搏，努力工作，严格执行学院的各项决策，确保了学院各项教育教学工作健康有序的进行。现将这一年来的教育教学工作总结如下：
一、一年来的教学工作成效
（一）继续狠抓规范管理，加强和完善各项常规教学制度
1、进一步修订和完善了各项教学管理制度。评估前期，我们又对部分教学管理文件进行了增加与修订，增加了《广西工程职业学院考试管理规定》、《广西工程职业学院关于学生考试有关问题的补充规定》、《广西工程职业学院关于课程补考的补充规定与处理办法（试行）》等教学管理文件，与时俱进，让教学管理皆有据可依。
2、加强了教学监控体系的管理与建设。进一步肯定教学督导在督教督学方面的重要作用，突出教学督导的重要作用；进一步加强日常教学常规检查在教学管理中的积极作用。
3、重视教师自评、互评活动，重视学生评教工作。各系部组织专业教师进行专业剖析、说课活动，提高了我院教学质量和教师专业认知度。学院重视学生评教工作，每学期对学生的评教结果进行认真分析，查找教师课堂教学中存在的问题，并把学生评教结果纳入到教师考核中。
4、坚持落实系主任教学工作会议。落实系主任教学工作会议，坚持教学工作有计划，有目的的开展，加强与专职教师在教学方面的沟通与交流。教学会议的开展，一方面便于上级有关教学管理部门及学院的有关政策能及时有效的传达到系里；另一方面便于及时把我们在教学管理中发现的问题反馈到各系部，及时进行整改。
（二）适应市场需求，优化专业建设，调整结构
根据市场需求的变化，实时调整学院的专业结构。为适应社会主义市场经济发展，缓解地方经济发展对人才的急需，根据国家教育部颁布的关于普通高等教育专业申报的规定，经过调查和反复研究论证，2013年学院又申请增设“汽车检测与维修”、“广告设计与制作”、“建筑装饰工程技术”、“建筑水电技术”四个专业，进一步优化了学院专业结构。
（三）狠抓学籍管理及相关工作的规范
在教务处的指导下，学籍科对新生学籍信息进行了收集准备工作；对2013级学生学籍中正录生和对口1+2学生进行了分类核对；对20
10、2011级毕业生在教育部学籍学历信息管理平台上进行了学历注册和高基表的填报工作；对10级毕业生档案邮寄情况进行了统
2 计核查工作。
（四）狠抓试卷装订及管理规范，做好课务、考务管理工作
1、为保证学院教学秩序的稳定，每学期开学初教务处组织几名教学管理人员对全院的课堂情况进行了全面检查，特别是对新生入学后的第
一、二周的课堂教学情况检查尤为认真，对发现的问题及时处理，并做好记录。教务处内部对管理人员的工作重新进行了分工，确定了专门的教学管理人员负责课务检查工作，每天不定时地对全院的课堂情况进行抽查，进一步强化了课务检查工作，对规范课堂教学起到了很好的促进作用。
2、受多方面因素的制约（学生实习、实训等），学院考务工作繁重，复杂，一年各种类型大大小小的考试安排10余次，其中包括2次期末考试、2次正常补考、1次毕业生返校清考、2次英语等级考试、2次计算机应用能力等级考试。培训部组织了普通话、营销师、项目管理师、建筑六大员、数控车工、普通车工、CAD制图员等培训工作以及普通话等级考试、营销师等级考试、建筑六大员考试与项目管理师考试。教务处与培训部的同志不辞辛苦，加班加点，比较好地保证了各项考务工作的顺利完成。
3、按照迎评要求，进一步规范试卷的装订与管理。一方面，要求试卷进行统一装订，教务处及督导进行监督抽查；另一方面，各任课教师统一集中改卷，不允许将试卷带到其他地方修改或带回家修改。
（五）抓学习竞赛和第二课堂活动，加强对学生能力的培养和学
3 风的营造
各系部积极开展学习竞赛和第二课堂活动，注重训练学生的实践能力，培养学生的创新能力和创业能力。建筑工程系开展了11级室内设计专业学生毕业设计作品展，经管系开展了11级各专业学生综合模拟实训教学工作，机电系开展了课程设计、毕业设计的实践教学活动，艺术与航空系组织学生开展了机场实习实训工作。
学院各部门大力支持，配合，开展校园第二课堂，团委开展了“2013年秋学期电子科技大赛”、“2013年我的大学我的梦”主题演讲比赛、“2013我运动、我健康、我快乐”体育竞技活动、“第二届校园主持人大赛活动”、“2013年金秋杯辩论赛活动”以及感恩系列活动等等。学工处开展了““安全教育”主题班会、“大学生生命教育与心理危机应对”心理健康辅导课、“团队拓展训练”等活动。
（六）狠抓实习、实训、实践管理工作，规范工作程序
本年度，我院进一步加强实习实训基地建设，深入推进基地建设与人才培养模式改革相结合，推动教学与科研紧密结合，推动学院与社会紧密合作相结合，教务处组织各系部结合各自实际情况制定了学生实习实训基地建设方案。同时，学院也加大了实训基地的仪器设备投入，我院的实训基地建设取得了良好的效果。
（七）迎接区教育厅的评估工作
我院根据区教育厅《关于印发的通知》（桂教高教〔2009〕115号） 成立了以董事长为首的迎评工作小组，并对《通知》中要求的
4 各项材料进行了明确分工，责任到人。随后，评估工作组制定出了详细的迎评工作安排，并要求各职能部门及各系部负责人按要求认真执行。在为迎评工作做准备的日子里，迎评工作小组先后多次组织召开各种工作安排和总结会议，组织数次各系部、各部门自评。在学校迎评工作小组的指导下，经过全院教职员工的共同努力，今年7月，我院顺利通过了区教育厅的基本办学条件核查评估工作。
（八）组织召开科研工作研讨会
我院重视科研工作，10月30日，召开了一次校企合作开发课程和开发教材的科研会议。会议指出校企合作开发课程和开发教材是真正将校企合作落到实处，提高学生的职业能力，培养适应社会发展和企业需要的高等技术应用型专门人才的关键。同时，要求各系部将校企合作开发课程和开发教材各项工作落到实处。
（九）做好2013年教学科研和校企合作教材与课程的立项工作
为了稳步推进我院教学研究和管理水平，提高教育教学质量，根据《广西工程职业学院科研项目管理办法》规定，经各系部申报、初审，学院科研处评审，共确定出9个科研项目上报区教育厅。其中，有7个项目已经批准立项，在《关于公布2013年度广西高等教育教学改革工程项目的通知》（桂高教〔2013〕28号）文件中、在《关于广西教育科学“十二五”规划》2013年度立项课题通知书》（桂教科规办〔2013〕7号）文件以及《关于下达2013年度广西高等学校人文社会科学研究项目的通知》桂教社科〔2013〕4号文件中逐一进行了公布。
5 不仅如此，我院结合实际，经各系部评比、筛选，共确定出23项校企合作开发课程和开发教材项目。其中，建筑工程系8项 ，机电工程系9项 ，经济与管理系3项 ，艺术与航空系3项。
二、教学工作中存在的主要问题
（一）专业建设与教学改革还有待进一步加强
1、专业建设发展水平不平衡
近年来，我校少数专业建设起步较晚，水平偏低，整体水平有待提高，专业品牌和特色创建工作有待加强，专业特色的凝练与挖掘还需要进一步探索。同时，专业的整体布局有待优化，专业门类需要进一步拓展，课堂教学与实践教学融合程度有待提高。
2、教学研究和教学改革力度不大
在教学研究和教学改革方面，我院尚处于起步阶段，特别是人才培养模式、教学内容、教学方式方法，而且课程体系改革的步伐较慢，还不能完全满足学生个性发展；专职教师教学任务较重，管理人员教学和管理双肩挑，导致这两类人员参与教学研究与改革的时间和精力有限，积极性不高；另外，教学研究与改革的相关激励机制也还未建立起来，导致部分教师与管理者对教学研究与改革积极性不高。
（二）管理过程有待进一步加强
1、教学管理过程有待进一步加强
我院通过多方面努力，在教学规范化管理方面有一定进步，但在具体教学管理过程中，少数教学系部管理人员仍然存在规范管理意识不够，依赖性较强，随意性较大，工作积极性不高的现象；同时，由
6 于对专职教师的激励机制尚未完全建立，人员流动性大，一定程度上影响了教学管理工作。
2、管理体制和机制有待进一步理顺
由于学院管理重心下移不够，学院管理层不同程度存在大包大揽、管理不灵活的现象，影响了各系部和相关部门的工作积极性，少数同志在工作中有一些怨言和想法，也影响其主动性和创新性的发挥。同时，各系部教学管理能力比较薄弱，系主任管理压力大，疲于应付各种常规工作，不能集中时间和精力思考教学中的问题，更没有时间和精力投身到教学改革和创新之中。
3、“三风”建设还有待进一步加强
“三风”即校风、学风、教风。一方面由于我院学生普遍理论基础较差，而且学习习惯也不太好，因此学习风气整体上不够浓厚。另一方面，我院任课教师队伍年轻化，教学经验不足，少数教师在教学过程中的责任心也不太强，教学态度不太端正，导致部分学生有反感情绪。而且，教师整体年轻化，也使教学效果有可能达不到学生的期望值，从而导致学生有厌学或消极情绪。正是由于以上因素，也导致我院的校风、学风和教风建设还需要进一步加强。
（三）实践教学环节任重道远
这两年，我院尽管也建立了一批实习（践）基地，但部分专业的教学实践环节并没有实质性的进展，有的流于形式，尤其是院外教学实践场和教育实习基地，建设水平与数量有待于提高。学生实习（践）教学环节的过程记录痕迹、档案资料的保存需要进一步加强。另外，
7 我院“双师型”教师缺乏，也制约着实践教学工作的推进。总而言之，实践教学工作的确任重道远。
三、今后的工作思路和举措
（一）加大专业建设与课程改革力度
1、加大专业建设力度。在专业建设方面，选择一批骨干教师协助专业负责人拟定与我院教学实际相配的课程教学大纲、考核大纲、教材建设工作，尽快将本学科的优秀成果反映到教学内容中来，提高教学的质量和效益。
2、加大课程建设和改革力度。加大对精品课程的建设与管理力度，实行优胜劣汰制，加大课程考核与改革力度。包括转变考核观念，改革考核内容、考核方式、成绩评定方式、管理机制等，形成正确的激励机制，鼓励教师进行创造性的课程考核改革研究和探索；在校企合作课程建设中，选择一批骨干教师，负责本课程的建设；在开发教材方面，鼓励教师编写适应我院人才培养目标的高质量教材，推进教材的多样化建设；积极推进网络教育资源的开发和利用。同时加大思想政治理论建设力度，在课程内容，实践环节以及教学方式方法上有所突破。加强专业教学内容与课程体系的建设与改革。
（二）进一步强化教学管理过程
进一步健全并完善教学管理制度，结合教学管理过程中的问题，对现有的教学管理规章制度进行修订，为进一步规范教学管理过程打下坚实的基础，同时要保证教学管理人员相对稳定，保证教务管理工作的延续性。
（三）鼓励教师进行教学研究与实践
开展较高层次具有前瞻性、探索性的教学改革立项研究，直接为教学和提高人才培养质量服务。不断探索各专业的人才培养模式，开展关于教学内容与教学方式、教学手段等方面的改革与实践。建立激励机制，将教学研究工作与教师的评优评先结合起来，引导和鼓励教师和管理者进行研究和改革工作，进一步发挥教学研究的指导作用，加强教学成果的推广与应用。
（四）加大教学经费投入
一方面加大实践教学的投入与建设力度。继续加大经费投入，重点建设部分稳定的校外实践教学（就业实习）基地和有一定规模的校内实训基地，同时加大“双师型”教师的培养力度。另一方面加大教学设施投入，保证教学工作的良性运转。
总之，在过去的一年中，在学院领导的正确指导和各部门的大力支持下，在教务处全体工作人员的共同努力和各系部及处室办的大力支持下，较好完成了学院的各项教学工作。在新的一年里，教务处将再接再厉，带领全院教育教学同志一道以更加饱满的工作热情、积极的工作态度和新的工作理念，进一步树立信息，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲求实效，优化服务，不断提高我院教育教学质量，再创广西工程学院教育教学新局面！
广西工程职业学院教务处
二〇一四年一月十三日
