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办法总比困难多的初中作文篇1
天空透着澄净的淡蓝色，晚霞穿过天马行空的云彩映照在我的四周，厨房里传来轻微的声响，我从书本中抬起头：对啊，办法总比困难多。
倒计时牌上的数字在一天天地消瘦下去，中考的复习进入了白热化阶段。书包里，课桌上，书房里随处可见复习用的练习、笔记与书本，为了攻克我的薄弱科目——数学，我每天坚持做五道把关题，为此时常忙碌到深夜。
指针又一次指到了十二点，我还在题海中埋头苦干。橘黄色的灯光疏疏落落地投射到书页间，形成无数光影。我在这最后一道题上浪费了半个多小时，却依旧找不到突破口。“滴答滴答”，秒针的脚步声让我更加慌乱，我紧紧地咬着笔杆，不时地在演草纸上飞快地计算着，眼前的字母仿佛变得陌生起来，它们在试卷上躲躲藏藏，让我理不清头绪。困境让我对自己失去了信心，我把头埋在臂弯里，整个身体伏下去，盯着做了一半的题目不知道路在哪里。
手指触到温暖的感觉，我抬起头来，妈妈正把一杯茶放到我的手心里，“又遇到难题了吧?来，喝点清茶清醒清醒大脑。”妈妈对我笑了笑，“没有什么战胜不了的困难，办法总比困难多。”我端起茶杯，白色的杯底舒展着几片墨绿的茶叶，我喝了一大口，温热的液体温暖了我的全身。妈妈知道我不喜欢喝浓茶，所以，这杯茶里并没有太多的苦涩。
窗外是一片看不见的黑，我低头重新读题，细细地琢磨每一个给出的条件，是不是方法出了问题呢?我的脑海中掠过无数个知识点，忽然想到老师上课讲的一道例题，灵感不期而至。“哦——”我轻呼一声，“果然有简便方法!”思绪泉涌，笔走如飞，我不停地计算着，这道题，终于迎刃而解了。
窗外的景致在黑暗中反而清晰，我透过玻璃看到了点点星光，那就像我的信心与意志吧，在困境中引领我前进。
人生是一段永不止歇的旅途，如飓风起于青萍之末，需要经历千百种困难，并为之努力，才能泅渡成功这条河流，蜿蜒成生命的高度。信心是这条路上必备的行囊，它让我不懈地努力与追求，坚信黑暗的前方就是光明。
抬起头，我想：是的，办法总比困难多!
办法总比困难多的初中作文篇2
“只要思想不滑坡，方法总比困难多。”这句谚语广为人知。
的确，困难并不可怕，解决各种难题的方法可能比我们想象的多得
多。
一个牧场主人养了许多羊。他的邻居是个猎户，院里饲养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏，袭击牧场里的羔羊。假如你是牧场主人，你会怎么解决这个问题呢?找猎户谈判，换个地方饲养羔羊，还是专门找个人来看着那些狗?似乎这些方法都不是很有效，不能根治隐患的同时，还或多或少地给农场增加了负担。这样看来，这个问题似乎毫无头绪，你像是被关在最坚硬的钢铁制作
的笼子里，无法脱身。
牧场主人是怎么做的呢?他挑选了几只最可爱的小羊羔，送给猎户的儿子。于是，一切难以解决的问题迎刃而解。孩子们非常喜爱洁白温顺的小羊，因为怕猎狗伤害到儿子们的小羊，猎户做了个大铁笼，把狗结结实实地锁了起来。这样一来，不仅牧场得到了永久性的保障，猎户还和牧场主人做了朋友，真可谓两全其美。看似无法突破的笼子，却被机智的牧场主人发现了漏洞，他轻而易举地跳出笼子，用最友好的策略达到了事业、人际双丰收的目的。莱斯研究过一种传声装置，这种装置能用电流传送音乐，可惜的是不能用来传送话音。贝尔将莱斯疏忽掉的一颗螺丝钉，往里拧了二分之一圈——大概五丝米，就发明了电话机。事后，莱斯无比后悔地说：“我在离成功五丝米的地方灰心了,我将终生记住这个教训。”
同样的事，在我们的生活中也时有发生。比如一道数学的大题，往往看似“山穷水尽疑无路”，实则再加把劲，就可以“柳暗花明又一村”。这一次的考试便是如此：有一道计算量很大的题目，我因为着急，没有认真算;之后有了多余的时间，差一点就放弃的我认真地算了几遍，检查出了问题所在。无论是成功的牧羊人、险险度过的我，还是失败的莱斯，都遇到了或大或小的困难，成功、失败和险胜，只在一念之间。
“只要思想不滑坡，方法总比困难多。”古人诚不欺我!但是找到解决问题的方法有一个大前提——“思想不滑坡”。如果在中途放弃了，又怎么会知道看似高不可攀的困难背后，通往成功的无数条路呢.
办法总比困难多的初中作文篇3
“嘶啦!”老师从本子上撕下一张平凡得不能再平凡的作业纸，并吹牛皮似地对我们说：“大家看见这张纸了吗?今天，我就要从这纸里穿过去!”
“哈?”同学们议论纷纷。我不由自主地笑了笑，心里暗暗地想：“哼!痴人说梦!那就请老师先穿一穿吧!”虽然老师海拔不高，骨瘦如柴，但也不能从巴掌大的纸里穿过去呀!除非——老师是刘谦或者孙悟空。
“吹牛!”
“骗人!”
“……”
接着，各种各样的嘘声灌入我的耳朵，在我的耳朵里跳起了疯狂的“迪斯科”。
“刷…刷…”只见黑板上，老师已经写好了一句话“办法总比困难多，只有想不到，没有做不到!”
啥、啥、啥?我没看错吧?老师难道要我们为他想办法?哈!真是吹牛没有好下场啊!“同学们，现在，我就请你们来为我想办法了!”老师一脸“可怜”相地对我们说。
好吧!看见老师这个模样，大家都心软了，绞尽脑汁地为老师想办法……有的同学用手托着脑袋，眼睛直盯着天花板，恨不能让老天扔下一个答案;还有的同学却已经放弃了希望，趴在桌子上，似乎在想：既然有那么多人想办法，也不少我一个。
事情好像发生在一瞬间，同学们那千奇百怪的答案在教室里此起彼伏，谱出了美妙的幻想曲。
“好!我十分感谢同学们的办法，”老师那低沉的声音传入我们的耳畔“下面，见证奇迹的时刻到了。”
咦?这不是著名魔术师刘谦的经典台词吗?我大脑中浮现出了一个名字——胡谦!
只见老师把纸对折，用指甲划了个小口。霎时，教室里寂静无声，大家都以为他会从那个“一线天”中穿过去。不，大家猜错了。老师又继续了他的动作，左一撕，右一扯，那张纸在老师手里变成了一个花。接着，他又把纸摊开，不一会儿，“花”又变成“大项链”。老师又把头探入“项链”中，左手像穿衣服似的也钻入到了圈中……终于，老师成功地穿过了那张纸，教室顿时成了掌声的海洋……
“是啊!只要打破常规思维，勇于创新，不论什么事都可以得到解答的!”我不禁发出这样的一声感叹。
办法总比困难多的初中作文篇4
——读《鲁滨逊漂流记》有感
他，出生于英格兰一个富裕家庭;他，从小就一心想出游远洋;他，愿意坚持自己的梦想。他就是一位探险家，一位航海家，也是由英国作家笛福写的小说中的主人公——鲁滨逊•克罗索。
看了本书的题目，我就渴望知道，为什么他要去漂流，他又是怎样漂流的，他在漂流中是如何克服重重困难的……
从小树立理想•坚持航海梦
每个人都有梦想，鲁滨逊也不例外，他的的梦想就是去航海，去环游世界。他不愿子承父业，更不愿意安逸快活，平庸地过一辈子。他全然不顾家人的反对，只希望为了实现自己的梦想而奋斗。我从书中发现了他的一个性格特征——倔强。也许正是因为他的坚持，他的倔强，才能让他在航海过程中一次又一次地克服重重困难，最终战胜了厄运与困难，实现了航海梦。
海上大风大浪•智慧加运气
书中写道在鲁滨逊与一些水手外出去“冒险”时，船一驶出恒比尔河便遇上了大风大浪——初次航海，却能幸存。接连几次，鲁滨逊逃脱了葬身鱼腹的厄运，可是天有不测风云，有一次在遇上海盗船时，他们全部被俘——可他没有被杀害、被送进皇宫，留在了海盗船长家里当奴隶。当同伴死亡时，他又流落到荒岛。或许是上天眷顾他吧，这些都是鲁滨逊的好运气。但是，对于遇到困难的人来说，运气只是偶然的，智慧才更重要。鲁滨逊能够抓住机会，偷偷准备一艘小船，趁主人不注意时迅速逃脱，终于得到了自由。他之所以能有这样的“好运气”，我想是来源于他的聪明才智与平日生活经验的积累。在生死面前，大胆地做出选择，才能最终战胜死神。
办法总比困难多的初中作文篇5
我的班主任是沈老师。
他特别关注班干部的工作，哪个部门的工作情况，沈老师都一清二楚，尤其是薄弱的部门。
纪律一直以来是每个班级比较薄弱的，大概是我们好动吧，每天都有一些人因纪律而受到批评。按照以往的惯例，我想，可能是批评给了，但某些人并不知情，所以会重蹈覆辙，一犯再犯。我正好是纪律委员，可一直没有好办法解决。
一天，我时来运转了!帮助我的正好是班主任——沈老师。那天，沈老师来找我，对我语重心长地说：“小易呀，得找个办法改变纪律这个现状。”我低头不语，自己想不出什么办法。沈老师望着我们原来的记录方法，叹息着，有说：“可以设计一种制度：每人每天如果不出现批评，便可获得二级表扬，一周下来是十分，正好能加一颗大星，给他们资以鼓励;而得了批评的人，你在排队时报出来，让大家心里都有个底，再把批评得的最多的几个人叫到前面来，‘以敬效尤’样，一来体现你的工作能力，二来治治我们班的纪律问题。”说完拍了拍我的肩膀，眼神中充满了信任。我听了，暗暗叫好，沈老师想的可真周到。
第二天我便实施了这项计划。后来，我逐渐完善了这个办法，沈老师经常提醒我工作，也经常向我了解情况。果然，班级的纪律问题一下子少了不少，我感到一阵前所未有的轻松。有时，我往黑板上观察了整整一个上午，楞是没发现一个批评，沈老师的脸上可以再次露出笑容了，真是高兴啊。
沈老师就是这样的一个老师。他的点子总是很多很多，我们班的很多项措施都是沈老师想出来的。我知道沈老师“办法总比困难多”。
办法总比困难多的初中作文篇6
郭老师是我们班的语文老师。她有一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，脸上常常露出亲切的笑容，让人感到温暖可靠。
在学习上，郭老师对我们既严格又耐心。记得有个周末，我在家里复习拼音，给复韵母标声调时总是把声调标错了位置，左思右想都不得其果后，便在房里生起了闷气。妈妈怎么劝说都没用，只好无可奈何地打电话向郭老师“求救”。郭老师仔细询问了情况后，在电话里不厌其烦地重温拼音的方法“仲仲，还记得吗?见到a别放过，没有a找oe”还耐心地教给我学习方法“仲仲，所谓拳不离手，曲不离口，拼音想要学得好一定要多读、多拼、多练。”郭老师还语重心长地教育我说：“在学习中遇到困难时，急躁、闹情绪是没用的，我们要做的是虚心地向老师、同学请教，办法总比困难多，记住了吗?”我羞红了脸，不好意思地“嗯”了一声。按照老师教的学习方法，我快速地掌握了复韵母的标调规则，获得了妈妈的称赞，我开心极了。
郭老师就像一位辛勤的园丁，栽培呵护着我们成长。我想对郭老师说：“老师，您辛苦了!”
办法总比困难多的初中作文篇7
雨后的城市是步着湿润的气息，而此时的我，竟不敢抬头看一眼身边的老师。
就在刚刚，我向吉他老师提出放弃学习吉他的请求，我准备了千万句逃避的理由，但最终只化成一句无力的：“这太难了，困难太多了。”
我看到老师抬头看了看我的样子，长叹了一句气。那泛黄的贰张，卷起的书角昭示着我平时练习地多么认真，寻找了无数的方法。可是无数的办法仍无法那如山般的困难。我等待着老师的批示，然后立即准备逃出这压抑的教室。
“困难?”老师皱了皱眉，“困难是多，但是办法总比困难多。”
我疑惑不解，在一次又一次的失败后。我不知还有什么办法能战胜困难。
“你看这儿，这儿换成这个不就轻松了吗?”老师为为指点着，“还有这儿”
平时看似不可逾越的困难，竟被老师三言两语解决了。是啊，办法总比困难多。如果只看见困难，那你就永远看不见身旁的无数种办法。
坚持不懈的火焰重又燃起，言语此时是多么无力。没有什么誓言，只是重新摆开谱子，托上琴练。再多的困难又有何惧?我相信磐石边必有无数大道，指引我走向成功的终点。
办法总比困难多的初中作文篇8
天高气爽，气候怡人。陈老师又要给我们上生动有趣的阅读课了。同学们显得十分兴奋，有的在激烈地讨论，有的开始思考，有的不言不语，特别期待。
叮铃铃，上课铃终于响了，陈老师迈着轻快优雅得步伐走进教室。她开门见山地问大家：“最近读原著《西游记》活动中，听说大家有许多困难，谁能告诉我都有什么拦路虎?”她话音刚落，大家就七嘴八舌地开始哭诉：文言文太难，看不懂;人物多，情节多，记不住;字数多，生字多，不理解陈老师一听，大手一挥说：“今天就是给你们解决难题来了，一定要打败这些妖魔鬼怪”。
大家的心情一下子放松起来，思维也马上扩散开来。“李大个”李子一马上发言，他幽默地说：“我经常用讲笑话儿的方式阅读小说，让故事生动有趣，比如在三灵显圣章节中，猪八戒背媳妇充分说明它好吃、好色”我也按捺不住要表现的心情，勇敢地站起来，深吸一口气，激动地说：“我理解小说的章节中心思想时，主要是找关键词，抓主题。即使遇到生字生词，也不会严重影响我阅读的质量。”陈老师听后连连点头，表扬我读书有思路、有心得。她“插播”说：“我小时候也读不太明白原著，只是先略读初步了解故事梗概，再细读进一步掌握人物特点，最后精读才能彻底明白小说的中心思想和表达的情感。所以说：读书百遍，其义自现。”
听了陈老师的话，同学们争先恐后地抢着回答。有的说，某些章节让你特别轻松，有的故事生动有趣适合改编成表演剧，有的说人物章节多，正好可以用思维导图来整理大家起劲儿地说，陈老师在黑板上努力地记，不知不觉40分钟的一节课结束了。大家的办法整整地记了12条之多，满满的一黑板尽是。
陈老师满脸笑容地总结：“读原著确实困难，但经过大家的努力，不是把所有的拦路虎都解决了吗?因此，只要不畏惧困难，就会有许多办法能够冒出来。办法总比困难多。”大家听了，有的很激动，有的又开始讨论起来，还有的人陷入了沉思之中
