第九课、《乐于助人》教学设计
教学目标：
１、让学生明白乐于助人是一种朴实的中国传统美德。在自我意识日渐强化的今天，强调乐于助人更有着强烈的时代意义。
２、让学生明白乐于助人是乐意帮助别人，是生活中随时可做到的事。
３、让学生树立乐于助人的决心，并从自己身边的人做起，从身边的小事做起。 教具准备：
关于乐于助人的故事
教学重点：让学生明白乐于助人是一种中国的传统美德，树立乐于助人的意识。 活动过程：
一、导入：
生活中你遇到过困难吗？受到过别人的帮助吗？你帮助过别人吗？今天，我们就来讲讲《乐于助人》
二、指名学生说说：
１、你在生活中碰到过困难吗？需要别人的帮助吗？
２、你受到过别人的帮助吗？说说自己当时的感受。
３、你帮助过别人吗？说说自己当时的感受。
三、讲讲阿福的故事。
乐于助人的楷模 志愿者阿福牺牲
2010年4月14日晨，青海玉树地震使青海玉树，这个有着玉树临风般名字的地方，地震以来，已经成为人们守望的焦点，牵挂的中心。全国各地纷纷伸出援手，许多志愿者也自发赶赴那里救助灾民。黄福荣(阿福，46岁)，一名来自香港的志愿者，4月14日在玉树结古镇地震救援现场不幸遇难。他是在玉树地震现场救援中牺牲的首个志愿者。多年来，黄福荣一直热心内地公益。4月8日，他到达玉树县一家孤儿院做义工。地震时，孤儿院的楼房倒塌，三个孩子和三个老师被埋。大家协力救出了三个孩子和一个老师，正在救援另外两个老师时，余震袭来，阿福不幸遇难。
四、教师归纳小结：
１、乐于助人就是乐意帮助别人。
２、乐于助人是一种朴实的中国传统美德。在自我意识日益强化的今天，强调乐于助人更有着强烈的意义。
３、我们的身边有许多乐于助人的榜样，如雷锋、阿福等。
五、同学们之间互相讲讲自己帮助别人或是受到别人帮助的事儿。说说我们身边的小雷锋。
六、布置课外阅读：雷锋的故事，学习雷锋叔叔的美德。
第十课、《文明观看》教学设计
教学目标：
１、让学生明白文明观看是对表演者的尊重。
２、让学生明白文明观看也是一种公共道德的修养。
３、让学生明白怎样做到文明观看。 教具准备：卡片
教学重点：让学生明白怎样做到文明观看。 活动过程：
一、出示一幅场景（内容是看表演的时候，观众不文明的表现，使得表演现场混乱不堪）。
二、让学生观看场景。
三、指名多个学生说说自己的感受，引出本课的内容（文明观看）。
四、教师归纳总结学生的发言，得出结论：观看应该文明：
五、学生阅读课文，想想应该如何文明观看。
六、指名学生说说：应该如何做到文明观看。
七、教师小结：
观看演出时，要做到不喝倒彩、不乱扔乱掷、不在公共场所拥挤喧哗、自觉维护现场的秩序、伸出文明之手，制止不文明现象、认真观看演出或是比赛。
