认识大脑 英国皇家科学院2011年圣诞讲座
3 我们心有灵犀吗？
比利，你得帮我一个忙。我得给导演买单，但身上只有5英镑。 “就这吗简单的事啊！”你帮帮我吧！
“小菜嘛！这样做就成，这样对折一次，两次，三次，捏紧一点儿再吹口仙气儿，然后你的5英镑应该会变成10英镑。成功啦”。这就够了。非常感谢！不要走开，稍后揭晓比利是如何做到的。
我们心有灵犀吗？
欢迎来到英国皇家科学院2011年圣诞讲座！我叫布鲁斯。胡德，将给大家展示神奇的读心术。我才不需要脑部扫描仪，恰恰相反，我要靠自己施展读心术。这里有一些卡片，我把它们放在桌面上展示，（摆出4张扑克牌）我看看，。。对，就这个。现在大家来从中间选一张。事实上我会读懂你的想法，还能影响你的想法。来选一张吧，将注意力集中在你选的卡片上。我在尝试读懂你的思维啊，跟着我的指令来，将注意力集中在卡片上，好了，选好了是吗，只想着这张牌啊，对，就这样，再来看看。我觉得是。。就这张。好了，一起来见证奇迹吧，你选的那张卡不在这里。（鼓掌）我真的读懂了你的心，控制了你的思维吗？当然不是。那需要所谓的“通灵术”，当然是子虚乌有。不管你曾经看见或听说过什么，人是没有超能力的。如果一直声称他们有，他们不是在耍你就是在玩小把戏。就像我刚才那样。但我的确让你们将注意力集中在一张卡片上，这样你们就会忽视其他卡片，然后我就只要换掉所有的卡片，所以这些卡片和之前的都不一样。虽然读心术只是一个噱头，我们却能够知晓别人的心思。实际上也一直这样做，并不是因为有古怪的超能力。
但我们能理解他人的想法，并试着会预测他们下一步会怎么做。一起来想想，你是不是经常想弄清别人在想什么？通过观察他们的行为，来猜测他们的想法。看着他们的表情神态，然后想想你在此情形会如何去做，一句话你在换位思考。实际上，你才是动物王国中最佳读心者。要怎样做才能如此擅长读心术呢？这个就跟个人童年有关了。童年并非就是不成熟，而是人一生中成长探索的阶段。我们向周围所有人学习思维方法，再试着弄清他们在想什么，用心的方式去观察世界。童年时期更多的探索学习的物种，创造能力就越佳，社交能力越强，他们的大脑也就越发达。我们的童年时成人的塑造时期，而其他物种却没有童年。比如这些才几天大的鸡宝宝，超可爱的，对吧？亲亲们，你们上电视啦！我再给大家介绍另一个宝宝，这次不是小鸡，是一名叫芬恩的孩子，保持安静，安静。他来啦，你好呀，这是宝宝粉恩，他多大啦？我能抱抱他吗？
“当然可以！”来抱抱，他现在11周大，生日快乐，11周快乐，小芬恩能看到他的脸吗？他现在走路有多快呢？挺慢的。他能认字吗？
“不能，还不认识字呢。”他在哪上学呢？ “还没上学。”还没上学啊！那他都做些什么啊？睡觉，吃奶，拉便便。很明显我刚才在开玩笑。他自己一个人是什么都做不了的，如果让他一个人呆着，估计会出乱子。虽然这些小鸡才出生几天，生存能力却比芬恩强得多。
芬恩一直依赖他的妈妈。那就让他回到妈妈怀抱里去吧，好的。芬恩看上去可能做不了什么，他的小脑瓜里忙得很呢，吸收各方面来的信息，聆听我们所谈的内容，吸收社会各方面的相互回馈，并储存之大脑中。等芬恩长大成人，将拥有一颗社会脑。芬恩会用社会脑向他人学
习，实际上都是关于他人的信息，当他有这个能力时，就能预测别人下一步会怎么做。小芬恩，咱俩心有灵犀吗？是不是呀？来笑一笑。我们怎么知道宝宝会交际呢？这又是从何时开始的呢？让我们回到大家出生之前。想象一下我们身处子宫内部，灯光调暗。家在子宫里是什么也看不见的，对吧？仔细聆听是什么声音？请举手回答。你觉得这会是什么呢？是心跳声吗？是心跳声，没错。有时候还能听到妈妈的声音。我们决定先不去弄清它的性别，婴儿非常熟悉这悦耳的人语，所以甚至在他们出生之前，宝宝就能够辨识出自己妈妈的声音了。在一项研究中，母亲们朗读瑟斯博士的《戴帽子的猫》，听着：
“太阳躲起来了，到处湿漉漉的，所以这一整天，我们都躲在屋子里。”当宝宝出生后，对比别人阅读的版本，他们更喜欢自己母亲的，他们了解自己母亲声音的唯一途径，就是在子宫里聆听母亲的声音。所以你的大脑在你出生之前就开始学习了。而在你出生之后，尽管判断力有限，宝宝们还是会对人类特别关注。比如说，人类能辨别面部表情，而且比起其他图案，他们更喜欢表情。麻烦给我一些图案吧。这些图案常出现在科学实验中，这个看起来像脸；这个图案有同样的元素，但排列顺序却是随机的。来看看芬恩喜欢那个吧。麻烦让他坐稳了。好么？ 你好呀,你会乖乖待在那吗？来吧。（拿出直线排列的图案）来嘛来嘛，安静安静！喜欢这个表情吗？（把人脸图案现在分恩眼前）是不是很有意思？芬恩看到这个图案视线就一直跟着他转吗？好了，科学家在做这个实验时，芬恩已经11周大了。但科学家是在拿新生儿做实验，似乎新生儿从母体出来就已经准备好了，期待各种表情。表情就像是吸引宝宝的磁铁，引起注意后他们就难以转移视线。我们不要用掌声欢送他啦，他看起来挺自在安稳的。我们就挥手和芬恩道个别吧，再见！芬恩，你可以离开啦，再见！妈妈抱抱你。等你15岁再来啊。
面部表情对芬恩来说非常重要，那长大一些后会如何呢？我想请出艾斯米，上台来吧艾斯米！艾斯米被选中是因为她带的这些眼镜，它们非常特别。这眼镜是什么呢？它有镜子和相机。艾斯米看到的东西就能被录入电脑中。电脑处理过这些信息后，我们就可以在艾斯米看世界时同步地看到她看到的东西了。所以若你看着屏幕。
我们得把你带到这边，艾斯米。我的助理塔莉亚在这里。。。告诉我你看到了什么？ “我可以看到大脑，几瓶酒，几个苹果和茶，几个马克杯。一台收款机，”好的。
我们来试试另一幅图。如你看到。。就是这幅图。这是同一张图。你看到的是什么？
“我在看那个打电话的人，她显得很忙碌。”在同样的场景里出现了人类面孔，我们就会更感兴趣更关注于人。所以人类面孔是我们的兴趣点。来看看我们关心的是人脸上的什么。好，现在开始。她的目光其实在一个三角区游移，视线关注点在眼睛，然后看向嘴巴。之后是两眼中间的位置。事实上，眼睛附近区域，是人脸上最重要的部分。若我们检测大脑活动，会发现我们经常关注于别人眼部。我们来环视观众们，好吗？看一下那个区域好吗？我们看到了什么？现在艾斯米再环视大家，观察每一张脸。你们看起来都很不错，挥挥手吧！你好艾斯米，看这里！非常感谢，你可以下去了。请大家掌声感谢艾斯米！
我们如此擅长辨识人脸，是因为大脑中有一专门区域用于这项工作。我们发现了一小块信息处理区域，就在耳朵后面。在很多不幸的事件中，人们这个区域受到损伤，便无法辨别面孔，或是无法认出名人、朋友、甚至是家人。任何结构像人脸一样，有两只眼睛和一个嘴巴的事物，都会触发这个区域的活动。所以我们总是更倾向于关注人脸。我们来看一下大屏幕上的例子。这东西看起来像人脸吗？是吗，有人认出来了吗？看出来了。那个呢？下一张，这张比较简单，你们看，图里是张脸，对吗？这张看起来像条鲨鱼，这张里是在英国皇家科学院洗手室，看水龙头。会看到有人脸结构在上面。我们的大脑使我们到处发现面孔，这里还有张脸，仔细看看。有人认出他是谁了吗？阿尔伯特·爱因斯坦。大声说出来，没错。再看这张脸，他有点特殊之处，他在动，但似乎眼睛一直都在看着你。我们就把阿尔伯特·爱因斯坦请上来！我想更近距离地给你们展示其效果。掌声欢迎阿尔伯特·爱因斯坦！
好，这个叫做空心面孔错觉。另一位圣诞讲座讲师理查德格里格利发现。我们来想一下，
面孔往往是往外凸的，我们不常见这样的脸，就像面具的内测，是向内凹的。当你看到面具的内部，你的大脑会认为它是向外凸的，所以就有了这样神奇的效果。眼睛似乎在向面孔的相反方向转动，大脑中没有内凹面孔的模型，但有外凸面孔的模型，因此才有了这种奇异而特殊的幻觉。掌声送给阿尔伯特·爱因斯坦！
我们见的面孔越多，人脸的心理模型就越坚实。那是我们分辨他人身份的重要标志。他看起来面很熟，有人知道他是谁么？大声说出来。“布莱恩·考克斯”布莱恩·考克斯教授，你们确认吗？还是他的恶魔双胞胎兄弟呢？这张脸有什么问题吗？有人知道吗，你来说。
“他的眼睛上下颠倒了。”没错。他的眼睛和嘴巴上下颠倒了。只要眼睛和嘴巴都在大略正确的色位置，我们就认为这是一张正常的脸。随着成长，见到更多面孔之后，会用很多便捷的方式加工面部信息，因此会忽视一些细节。真正有趣的是，年轻人会更快注意到，布莱恩的面孔有问题，因为他们看的是具体特征而不是面孔整体。那吗我们为什么对面孔如此感兴趣呢？因为它表达了非常多的信息，特别是情感。这些情感是身体的状态，帮你惊醒下一步的准备。情感影响人的行为、呼吸、脉搏，甚至是消化食物的方式，以及所有生存必须的重要动作。如果我脸上现出惊恐，那我在向你传递信号，而你会知道出问题了，而后我们会迅速离开这里。人有6种基本情感，请抬头看大屏幕。看看能否说出分别是哪种情绪。
好。你们认为A情绪是什么呢？有人愿意回答吗？“愤怒”，愤怒吗，同意的请举手。非常正确。那B呢？“恐惧”有人认为是恐惧么，同意的请举手。我觉得也是恐惧。那C呢？“惊讶”，这个简单，是惊讶。接下来，D呢？“高兴”。明显是对的。E呢？悲伤。F呢？“厌恶。”很好。查尔斯达尔文在进化论中首先提出：我们将情绪表达作为交流手段之一，我们来看看大家有多擅长运用情绪。到这里来，安迪。乔，请过来好吗？来看看你是否表达情绪。谁愿意做一个情绪化的表情？角落里的小伙子，来一个。这是什么意思呢？谁来回答？我觉得是恐惧，对么，还有谁？那个是高兴。乔，你能上来吗？好，上面那个呢？这里来一个绝对是恐惧，这个恐惧非常好。我们非常擅长阅读情绪，甚至能看出一个人在假笑。
来看同一个人的两张笑脸，其中哪一个是发出内心的微笑，那一个人只是礼节性的微笑
呢？A图是发自内心的微笑吗？觉得A的微笑发自肺腑的，请举手。看来有些人这样认为。那吗B图呢？压倒性优势啊，B图上的微笑是真心的。那么这两个面部表情到底有何差异呢？把范围缩小一点，我们就能看清楚了。眼睛决定了一切。笑得眯起了眼，眼睛成了一条缝，真心微笑时，眼部肌肉群会呈现出完全不同的姿态。当你看到一个人眼部周围出现了皱纹，就知道他的笑容是发自内心的了。有些情感
通过进化根植于我们的大脑，有些则是通过童年环境塑造而成。比如婴儿出生后，很快就会表达诸多情感。就连盲童都会微笑，尽管他们从未见过他认微笑，何谈仿效。然而，情感也可塑造于生活经验之中。以恶心为例，这种情感并非与生俱来。仔细想来，婴儿的某些举动实在有些恶心。然而，当他们成长到两岁左右，通过观察他人举止，儿童也学会了表达恶心。
我好像有些口渴了，讲话讲的我口干舌燥的。这果汁真不赖，有谁想喝点苹果汁吗？就你吧。你叫什么？
“艾米丽”艾米丽，请到这里来。想喝点苹果汁么？“好的，谢谢！”我觉得应该给你换一个杯子，是的。太好了，我正好有个新的容器。（马桶）怎么样？没杯子用的时候我就用这个。看看里面，喝点苹果汁吗？
“谢谢，还是算了吧。”真的不要么，
“真的。”我看没有什么嘛，真的不要吗，也许我们得用一个吸管。我知道你会喜欢的，来一口么？
“算了吧，真的不要。”为什吗啊？没有什么大不了的，看着，很好喝的，真的不喝吗？请大家用热烈的掌声欢送艾米丽！
这个马桶是全新的。非常干净，喝里面的果汁绝对不会生病。你说什吗，给我送错马桶了？我是开玩笑呢，别当真。由于我们想当然认为马桶中都是排泄物，随意一想到从污秽的马桶中喝水，我们很难克制自己感到恶心的生理反应。就算我们很清楚，那个马桶是全新的，我们也会有些情不自禁地感到恶心。喝完果汁，我又感到有些饿了。
“零食，买零食了！零食，这里有吃的卖。”
乔，过来拍一下，看看有什么好吃的呢，原来是油炸虫子。真是让我食欲大开啊，谁想吃个油炸虫子吗？找谁呢？你想不想咬一口油炸虫子呢？不要，你也不要么？真的吗，其实挺好吃的。吃这只吧，这只虫子腿长挺不错。不要吗，不眼馋吗，不骗你，真的好吃。真的很可口呢！我得喝点什么，好把这虫子咽进肚子里去。不不，别让我再用马桶了。刚才我吃的是油炸蝗虫，某些国家的人民认为乃人间美味,它们营养丰富，而且价格不菲，尝起来像是烤花生的味道。即便如此，西方人一般不会去吃昆虫，我们的文化环境决定我们对什么感到恶心。人类之所以进化出恶心这种情感的原因之一，就是这可以提醒他人那种食物可以食用；原因之二则是人类乃杂食性动物，也就是说我们的食谱很广泛。换言之，儿童可以通过观察成人的表情，来判断哪种食物可以吃，哪种食物不能吃。情感对我们的影响并非局限于精神层面，他同样可以在肉体层面对我们产生影响。让我们来看看，当有人做出令人恶心的举动时，你们是什么反应。比如刚才我从马桶中喝果汁的时候，请看大屏幕。大家都免不了会做出一些反应。
现在让我们感受下另一种感情，试试这个实验。还记得我发给大家的吸管吗？首先，请大家把吸管含在嘴里，现在大家都撅起嘴了，都含好了么？好了吗？现在我要放一段录音，请大家仔细听。现在把吸管拿出来，然后这样叼住。好了吗？（大笑）是不是觉得更好笑了呢？为何叼住吸管就会觉得这段录音更好笑了呢？大家为何会发笑呢？这是因为当大家这样叼住吸管时嘴部不得不保持这个特定的姿态。嘴部被迫微笑时，我们的大脑会意识到这一举止。当我们撅起嘴时，一般很难会笑出来；但当我们叼起吸管时，我们嘴部的姿态就与我们微笑时的姿态一样。当然，还有一个原因就是我放了一段笑声。笑是很容易传染的情感之一，当你听到他人笑声时，自己便也会禁不住笑起来。
情感的意义并不仅仅在于此，就环境中值得注意的事情与他人进行交流，其意义也在于将社会中每一分子联系起来。下面让我们来看看，能否通过测量血流量将我们所经历的情感进行量化。我需要。。我得抽取一份自己的血样，很幸运，有位专业医生愿意帮助我。夏洛特，请进！由你来帮我采取血样，对吧？好的。我该做些什么呢？
“请脱掉你的外套，然后坐下。坐在这里就好。”我真的挺怕扎针的。“放心吧，不会痛。首先我要扎上止血带，这样才能找到你的血管，”什么味道？“只有消过毒，才安全卫生啊！给你
的胳膊抹上酒精，消一下毒。”我必须承认我很怕扎针的。
“现在该准备一些针具了。好了，准备好了么？不痛的，就像被蜜蜂蛰了一下，准备好吧。”不，快停下，停下，我坚持不了了，多谢，夏洛特。请大家用掌声欢送他！
很显然，这场演示背后的真正目的并非真的抽取血样，真正的目的其实是向大家展示我们如何通过观察他人以及换位思考。能做到对他人的苦痛感同身受，看到那枚针头时，大家都显得不太自在。观众中的一员从讲座刚开始时，就一直带着心律监控仪。请看大屏幕上的心律记录。可以看出，在我提到注射这个词之前，他的心跳一直很正常，可当他听到注射这个词后，他的心跳便越来越快。也就是说，看着别人抽血的人会变得越发焦虑起来。尽管他们知道自己并不会拉过去抽血，那吗他的心跳为何加速呢？这是因为当你看到他人忍受着痛苦的时候，无论精神上还是肉体上，你都会感同身受。那么是谁一直戴着心律监控仪呢？你好亚历克斯，你好！
你也挺怕扎针的吧？“是啊，数据在那摆着呢。”你们也能看到，如果把这玩意儿带上，事实上你的心率再次暴涨，是因为我们都在看你么？真的吗，在我跟你说话的同时，你的心率在升高。涨到了120。。。我真为你担心。我真的担心你，你知道的。因为我们是群居动物。一旦我们成为周围的注意焦点，也就是目前皇家研究院里在座各位，我们都会觉得难为情，因此增加了焦虑感。谢谢你今天的贡献，亚历克斯。请致以他热烈的掌声！
科学家们对人类模仿感情和行为的能力非常感兴趣，大脑是如何做到的呢？目前有个理论认为，有种叫做镜像神经元系统的机制，其作用是注意他人的动作，使我们感觉自己也在做相同的动作。人类通过观察进行模仿和学习的能力很强，这种能力是与生俱来的。最开始模仿仅限于情感表达，诸如笑此类大多数人在社交场合的表现，如果你对着一个婴儿笑，他们很可能会对你回报以笑容。刚刚芬恩在的时候，我们对他进行了拍摄，你们看，这是我再次跟芬恩进行互动。无论何时我们看着别人，大脑都在运转。我们的神经元与他们的行为产生共鸣，事实上我们的大脑变得同步了。其中一种表现方式就是动作。
现在大家来看着屏幕上的这种模式，这是一系列的点，但你们能在点点中看到其它事物吗？你们能看到那个隐形人吗？再看看这个，让他们动起来，现在是不是很明显了？只需要几个点，立马就能看到那里有个人。大家觉得这个人是什么性别？“男性”认为男性的请举手，很明显，这是个男人。现在看看他是不是一个很开心的男人。请展示一个快乐男人，他的心情很好是吧？现在我很想看看接下来有什么？现在能换个人么？他们在握手。女士，这是位女士。有人认为是女士么？没错，是位女士，来点乐子。让她们做不同动作。试试什么呢？让他们鼓掌，怎样？看看鼓掌是什么样子。看啦，鼓掌。要不。。。你能拍拍头挠挠肚子么？好现在来点舞蹈动作。能来个约翰·屈伏塔的动作吗？看到没，只需几个点。大脑能够从单独的动作中，提炼出非常复杂的社会信息。只需要几个点，我们的大脑就能够辨明性别，甚至是心情，咱们得让这些人进来。证明一下不仅仅是点，而且是真正的人类。
现在请上伦敦南岸大学小组。进来吧，伙计们！请向他们致以热烈的掌声！这是威尔，莱克斯、达伦。咱们看看他们穿的是什么？他们的衣服上有这些闪光点，这就是你们在屏幕上看到的点。这些点能够反光。所以他们的形象能够被摄像机捕捉到。正是他们的动作，传递给我们丰富的信息。达伦，请透露点你使用这个的原因？这有什么作用？
“这是种大多数电脑游戏开发商用来制作动作画的技术。我敢肯定大家都知道足球电脑游戏，这就是他所使用的技术。”这也同样使用在了研究和发展领域吗？
“对，主要有三个领域：体育、临床医学和商业广告。拿运动来说吧，有两个主要运动，跆拳道和篮球。通过分析运动员的动作，能够挑出重要部分来提高他们的表现。”很好，都是很有用的科技。很好，谢谢你莱克斯、威尔！继续保持这些动作，祝你们的研究取得成功！请给伦敦南岸大学小组热烈的掌声！
有一个令人惊讶的事实是，4个月左右的宝宝也能像其他人一样看到移动的光点。他们不
仅仅能同其他人一样看到动作，还能够开始通过动作，分析出那人的相貌。我们来看，你看这段录像。这是个动画，但试试你们能不能换种方式来看，看到了吧？让你选的话，哪个物体更友善？认为是绿色的请举手？认为是黄色方块的请举手？很奇妙吧？这只是一段动画。但我们却认为这些东西有各自的个性。事实上，当宝宝看了这个后，让他们在方块和三角形中进行选择，当他们看到方块非常有帮助后，他们更倾向于跟方块物体玩耍。宝宝们是在进行诠释，给予它们丰富个性，从一开始我们就发现这世间之人，他们的行为动作都包含目标和意图。我们甚至将此理运用到无生命的物体上。
你们跟玩具们说过话吗？如果你有电脑的话，当电脑崩溃时，会不会非常沮丧地喊：别死机啊！我还没有保存家庭作业呢!这就是我们所做的，我们给予这些无生命个体个性，这样就更容易进行互动。这就是我们的大脑对世界进行假设和增加额外信息的方式。动作提供的不仅仅是对方外表的丰富的信息源，他还是无言语交换时的沟通渠道。同步对许多人类活动来说非常重要，比如随着音乐起舞，我们能训练一些宠物跳舞，而有些更是能够自发起舞。我们来看看这只名叫雪球的大葵花鹦鹉。大葵花鹦鹉生活中是高度社会化的鸟类，这可能是其模仿他人动作的原因之一。很明显，雪球正在模仿它的主人。群居鸟类羽毛生长期很长，在鸟类王国中它们的幼鸟期相对很长，基本上也更聪明，大脑也更大。
现在我来跟你们试试一些模仿。为此，我想请志愿者来做简单模仿。看看谁想做鹦鹉？我们来选。。。那边那位女士，你能下来吗？好吗？你叫什么？
“奥利维亚。”奥利维亚，站这里。我是布鲁斯。虎克船长。咱们现在船上，而我是七大洋中最恶劣的船长。我觉得你将要造反，因此要给你点教训。我要让你走木板。好，这是我的大葵花鹦鹉，现在站上那块木板，看看你能不能走直线。你站在上面时两腿保持平衡，保持住。保持平衡，开始了。如果愿意的话抬起双臂。现在站稳了吗？很好。看看发生什么了？小心鲨鱼，真的很难保持平衡，做得好，能让她翻倒吗？我看行。让她葬身海底吧！你觉得更困难了吗？（掉下木板）谢谢！是不是困难得多？掌声感谢！
平衡掌握得很好，干得漂亮！当我们看着别人时，我们会模仿他们的行为动作，尤其是看到别人摇来晃去时，保持平衡会很困难。作为社会性动物，我们倾向于和他人同步，同步倾向有利于从他人身上获取信息。一种十分强大的同步倾向叫做分享式注意，每当人们进行互动时就必须协调注意力的集中点。设想一下对话时不直视对方的眼睛，不仅很难做到，气氛也会很尴尬。（眼睛看上方，听众顺着主持人的目光往上瞅。）
我没有让你们想上看，是吧？但你们本能的顺着我望着的方向看去，这就叫做分享式注意。这是因为你分析了我的行为，认为应该有值得一看的东西。
分享式注意在婴儿学说话之前就开始出现，只有人类才具有指向物体的能力。猩猩和猴子懂得指向想要的食物，但它们不会单单因为分享情趣而指向物体。人类这种注意分享偏见，使人容易受魔术师操纵和控制，他们不想让我们时刻看得一清二楚。有人想看看魔术师表演吗？大家一起说，想不想看看魔术表演？“想！”好的，女士们先生们，请用热烈的掌声欢迎神奇的比利·基德！
比利·基德，你永远都惊喜不断，不是么？“没错”。你会给我们带来什么？
“今天，我会向大家表演世界上最古老的魔术之一，那就是大家熟悉的‘杯与球’。魔术中我们将用到三个杯子和三个球。一号球，二号球，让我找找三号球。布鲁斯，你的任务是非常仔细地看，好吗？要绝对仔细。我要做的是，拿起一号球，然后让它消失，就这样。布鲁斯，我再做一次。你们的注意力现在一定都非常集中，二号球，看看你们的眼力够不够尖。先这么做，然后（手向下，伸出，球没了），你们看到了，不是吗？”
是的，我看到了。
“好了，我来变个真正的魔术。二号像这样消失了。很简单，只需要一根魔杖。三号球会以我最喜欢的方式消失。看仔细了，好的。（抹一把嘴）那个球不见了。有人震惊了，我看得出
来，告诉你们，就这么简单。（把扣着的杯子拿开）那些球都回来了。布鲁斯，我知道这让你感到有些混乱，的确如此。因为你是搞科学的，我让你容易理解一点。我拿走一号球，把它除去，还剩多少个球？”
还有两个。“非常好，他真是个科学家。布鲁斯，如果我把二号球从桌子上拿走，中间的杯子里会有几个球？很简单，”
肯定是一个。“但为什么这个球会又现了？”
不太明白。“魔术的力量。这个球被拿走了，如果我轻轻拍一下这个杯子，那个球，好吧，我把这个球也拿走。哦不，有两个。再让你试一次，中间的杯子里有几个球？”一定是两个。 \"不，有三个，布鲁斯。不是吧，多听听孩子们的。再简单一点，科学家先生注意了，三个求全都拿走，太简单了，这里还剩几个？
没有东西。“不对，瞧，有一个大球。先别急。我再给你增加点难度，因为我知道你喜欢挑战。看仔细了，”看着呢。
“看这个帽子，帽子里什么都没有，对吧？看这个球，因为过一会儿，我将让小球从帽子里消失。魔杖，魔杖，请给于我魔力。就像这样，小球消失了。你不相信我？是么，不信？”好吧，疑神疑鬼的家伙。我来让他回来。（魔杖在帽子上挥一下，拿开帽子）\"
“这不公平，拜托。好了。我们来玩真的，准备好了吗？帽子下面有几个球？”一个。“非常好。现在有几个？别出声。”我看到三个。
“有几只？只让布鲁斯回答。”三个球，被我看到了。
“这次被你发现了，这些球滚来滚去的。事实上，你不该盯着球看，而应该注意看杯子。”
等一等，（拿开帽子，出现一个脑模型）哇，掌声鼓励！我完全摸不着头脑，比利，我完全摸不着头脑。
或许我需要一名志愿者更仔细地观察。有没有志愿者？选一名坐在。。。
你叫什么名字？\"埃里克”好的。埃里克，比利来给你表演一个魔术，准备好了么？
“站在这里。我来给你看点东西。但我需要知道，你认识这个东西吗？”“红色的类似海绵的东西。”
“红色的类似海绵的东西，观察的很准。我们暂且叫它海绵球。它不是普通海绵球，它会分成两个，看到没有？如果你把手这样放，放在身前，我把这个球放在你这只手上，再把另一只放在你这只手上。这样你就能感受一下，普通的球，是吗？我拿走一个放在我手里，你要握着这这个球，好好握紧，好吗？把你另一只手也放上来，好好握紧。看仔细了。当我握紧我的球时，它就消失了。当你握紧你的球时，慢慢地松开，你又有两个了。好棒！”好的掌声感谢！
像比利这般的魔术师，是利用凝视的特点来误导注意力的，是吗？
“没错。”
这就是你为什么看不穿他们的花招。现在你知道诀窍了，再看一次。比利会揭秘这个魔术。
“我是这样做的。我拿走这个球之后，把它放在手里，然后我往这边看，我的身体和视线都向着这只手。这就使大家都看着这只手，但事实上我把球放在了这里。后来我拿起这个球，对吗？然后我让你双手合起来好好地握紧。”（我感觉到了。）“你这次感觉到了吧？你看我的球消失了，对吧，和上次一样，那么你手上有几个球，两个。（松开手，是三个球。）
掌声感谢，干得漂亮！比利，我猜你又要消失了，是吗？
当然了，让大家看看，准备好了吗？再见啦！感谢比利·基德。比利向我们展示了怎样利用误导来操纵他人的注意力，视线的力量很强大，直视是一种重要的社交暗号，所以陌生人站得很近时不会盯着对方，因为这可能会被看作是威胁。你可以试试看，在电梯里或者在其他公共场合，如果有人离你很近，直视他的眼睛，他们很可能会表现出惊讶。当然了，在地中海附近的一些文化中，也许可以接受这样的行为，直视对方是可行的。如果有人盯着你看，你在处理人们面部信息的同时，也激发了大脑的活动。让我们来看下，接下来的例子是否如此。
请看两张我的照片。好的，请看。喜欢照片A的请举手。喜欢照片B的请举手。果真如此，非常好。看来喜欢照片B的人多一点。谁选照片B，请举手。女士，为什么你选照片B呢？你知道原因么？不确定？其他人呢，你选照片B吗？
“是的，因为你在笑。”你认为我在笑？你的眼睛没那么。。。没错，请看瞳孔，事实上，你会发现眼睛放大了。照片B中的瞳孔比照片A里的瞳孔更大。当你给人们展示两张仅仅眼睛部分有所不同的相片时，人们倾向于选择瞳孔较大的那张。这是因为当有人看着我们的时候，我们的身体机能会被唤醒，瞳孔也会放大。所以我们倾向于选择瞳孔较大的图像。这意味着他们对我们感兴趣。当然我们也倾向于喜欢那些喜欢我们的人。这些暗示告诉我们，人类是怎样解读对方行为的。当你和其他人互动时，最重要的是了解对方的想法。在你了解别人的想法之前，你必须要有一种自我感。我们怎样证明这一点呢？这是西蒙，是条暹罗斗鱼。暹罗斗鱼的地盘性很强，雄性的暹罗斗鱼会对任何侵入其地盘的雄性发起攻击。让我们来看看西蒙是否有自我感。
此刻它显得十分温和。但让我们试着把镜子放在鱼缸旁，我把这个放在它后面，看它转过身之后是否会发现多了一条鱼。让我们看看它转过身之后能否看到它自己。你将看到的是它会径直游过来，它会张开它的鳃作为它领地的标志。它是否看到它自己，看到了，看，它游得多快，它张开了它的腮，准备攻击另一条鱼。它会游来游去，一直往玻璃上撞，直到入侵者消失。太惊人了，它不会放弃，我们的西蒙还真是个硬茬。由于它没有自我感觉，它不可能认出那是它自己的影像，事实上，这是科学家用以确认小孩和其他动物是否有自我感的方法。因为刚出生不久的小孩照镜子时，他会认为镜子里的是另一个小孩。但当他18个月大时，如果你在他额头上点一个红色的记号，并让他照镜子，他会发现镜子里的人是他自己。这也是我们用于研究其他动物是否拥有自我感的方法。
比如，这是一头名为快乐的大象的视频。它是纽约布朗科斯动物园的一头大象。我们没有在它头上抹粉，只是做了点小小的记号。它在镜子中看到了自己，并尝试将旁边的绷带弄掉，他知道镜子中的影像就是他自己。并且知道那个记号就在它头上。大象、海豚，以及其他社交型动物，都有这种自我感。但说回我们人类，当你逐渐长大，自我感就会逐渐形成。在婴儿期快结束的时候，会开始关心他人，也就变得越来越具有社交性。还会帮助他人，与他人感同身受。年龄很小的小孩通常认为，身边所有人的想法都与自己一样。但到了三四岁的时候，他们开始明白，其他人可能有自己的想法。接下来，我们要试试看，我们是否可以预知其他人的想法。我需要两位志愿者。那就来两个坐在后排的吧。穿绿衣的男士，请下来！上面那位穿绿衣服的。再从这个区选一位，女士有请！对，就是你。
好了，你可以走那边。掌声有请两位志愿者！好了，你叫？“马克”，你呢？“奥利维亚”。
现在我需要你们其中一位先出去。奥利维亚，你能先出去会儿吗？马克你来帮我做下面的这个展示。我先把这个柜子往前挪挪。这就是放置我大脑的柜子。你能先检查一下吗，看看是否空的。是空的吧？
好了。这是我将会用到我的大脑。能帮我把大脑放在那个棕色的盒子里吗？放进去然后盖上。真棒！
我想说。。。先等会儿。我想告诉观众，我们是如何使用大脑的。基于他们所相信的正确的事，来帮助我们预测其他人的，然后。。。马克，能把那个大脑递给我吗？当我们思考大脑问题时，（盒子里大脑没有了）为什吗会这样？
“我不知道，可能盒子下面有条秘密通道。”你这么认为？为什么你先看这里呢？
“因为开始我放在哪里的。”过来，马克，给你看样东西。你之所以没有看到或者说不知道原因，是你不知道。。。可能你也猜到了一点了。但观众不知道的是——又是比利，非常感谢，过来，你首先看棕色盒子，是因为你开始把大脑放在那，所以你认为大脑应该是在棕色盒子里,但是你并不知道大脑是怎么会跑到蓝色盒子里的。
“确实不知道。”所以说你相信的东西是错的，所以你能由此知道在同样的情况之下其他人会如何反应？那就是奥利维亚，她不是。。。
“对”。你觉得奥利维亚会怎么做，如果我把大脑放在棕色盒子里，她会先看哪？
“她会先看棕色的盒子。”是的，因为她认为大脑在棕色盒子里。但是我们知道比利肯定会把它移走，是不是？那吗大脑会在哪里呢？
“在蓝色盒子里。”对，你意识到你刚才做了件非常聪明的事吗？你预测到了奥利维亚的行为，你能设身处地地认为从她的角度思考，这是非常特别的能力，我们就此娱乐一下吧。我们把她请回来。
“是的”，来吧，站到这里。我刚才和马克解释了下我们要做的这个实验。这是我放置大脑的地方（指棕色盒子），你可以看下面是空，是空的。看那个（蓝色盒子），也是空的。我把大脑放在这，这是我的。奥利维亚，麻烦你把大脑放到那个盒子里（棕色盒子）。因为我现在要和观众们谈一谈社会性大脑。
社会性大脑是世界上最奇妙的事物之一，因为我们可以根据人们的信仰来预测他们的行为。奥利维亚能把我脑子拿出来吗？谢谢。
“不见了。”你觉得他可能在哪？这有两个盒子。
“在这个盒子里（蓝色）。”你想看一下吗？（奥利维亚打开蓝色盒子，从里面伸出一只黑色爪子。奥利维亚大吃一惊，全场轰然大笑。）干得好，快来，我来给你看看。又是比利啦！掌声鼓励一下，二位请回，谢谢。
有点意思哈，但这是一个对经典实验的重视。实验探究了人类本能的核心，即心理认知。你看，一旦你知道了比利藏在桌子底下，你也知道奥利维亚会吓一跳，所以你才会笑。你知道，他不会知道这会有一个恶作剧，她对这事的认识也是错误的。你仔细想一下，喜剧、正剧和许多人类叙述的事情方式都要求我们对心理学的认知。人们很难知道别人心里想的是什么，就像青春期的少年以及罹患孤独症的孩子，他们就不能够完成这样的实验，他们理解不了其他人的想法，他们不理解为什么别人会有错误的认知。当我们有了心理认知之后，我们就会开始在意别人的想法。儿童的自我心理认知源于他们成长的家庭，然后他们逐渐寻求他们同龄人的认同。然而，这就有一个问题了，青少年经常会觉得被人批评，也的确在大脑中有一部分负责监控社会互动环节，所以说青少年其实挺不容易的。我们都知道被别人排挤是什么滋味。当然大脑成像学研究也表明，当被别人排挤时，大脑中某一部分会有强烈的反应甚至引起生理上的疼痛。所以说，社会反映是真实的，或许正是如此，网络社会变得越来越受欢迎。正在上Facebook（脸谱网）和Twitter（微博客）的举手（众举手），几乎所有人都在上，不错。我问你一下，你正在上Facebook，你为什么喜欢上Facebook？
“和学校的同学们时刻保持联系。”和同学保持联系，还有吗？举手。你为什么喜欢上Facebook？对，你 为什么你喜欢？
“可以很方便的和别人联系。”可以很方便地联系别人，还有吗？ “你可以告诉别人你在干什么。”还有吗？后面那位。 “和一些你不经常联系的人交谈感觉很好。”所以你是在扩大自己的社交圈，突破地理上的障碍所引起的沟通不便，借助网络一切阻隔都不是问题了，对吗？事实上，你们谁在Facebook上有国外的朋友？看看如果借助网络，和国外的人交谈也是一件非常容易的事情。我觉得这就是我们这个社会进化后很有趣的事了。高科技可以让我们随时随地与任何人交谈，所以说地理上的阻隔已经不是什么问题了。我已经在Twitter上发了，我不太确定你们多少人上Twitter但是很多人问道：Twitter有什么意义，感觉像是八卦专用。但是大家来看看网友的回复。
看好哈，尼古拉回复说：那要看你多经常上推特了。Twitter可以拉近人与人之间的距离。我喜欢这一条。蒂姆回复说：要是没有Twitter，我就不可能遇到我可爱、迷
人、聪慧的女友了。我还特别喜欢最后一条回复，这人很聪明，他说的是我们的沟通方式，他认为：Twitter就像是一个虚拟大脑，用户就像神经元，而回复网友就像是突触。他们都是互相联系的。而整个网络合起来后就会无比强大。所以说这种科技的未来如何我们尚不可知。但是它确实很有意思。而各位就是他的见证者，拭目以待吧。
通过这一系列的讲座，我们通过大脑的构造，了解了人类大脑是如何运作的。要是喜欢，可以叫它生物电脑。科学家有一项终极梦想，那就是做出人造大脑，做出像正常人脑一样工作的人造大脑。当我们开始制造一些可以像人脑一样工作的机器时，我们觉得这是非常难办到的。例如下棋，但是结果这对电脑很容易。事实上，人类最强的棋手也被如今的电脑击败了。但是一些对于人类来说很容易的事情，比如拿起一颗棋子，对于电脑来说却比登天还难。
机器人科学近来发展迅猛，但是我们真的能造出一台能和人类一样思考的机器人来吗？机器人能有感情吗？像电脑这类东西，可以做到诸如语音识别之类的事情，但是想让电脑理解一则笑话或是故事，还有很长的路要走。是吗？是啊，机器人是可以很像人类，但那时因为我们预先植入了相关程序，但机器人不能真正地理解我所说的话。
机器人说：“如果我不能理解你所说的话，那么我怎么可能会回答你呢？”
那是因为你内置的程序啊，看那里!
“达尔博士正在用电脑来操纵我。你好，达尔博士！但是我只能识别你的脸，所以如果你动你的脸，我也能跟着动。”真的，那咱就试试。不像是芬恩宝宝。
“我有特别的语音识别功能，我还具有移动与触摸感应，所以我能学习人类是怎样学习语言的。”我是通过耳濡目染的方式学习语言的，从小就开始学了。
“如果我是在学习，你也是在学习，那又有什么区别呢？人类不也是一台精密的仪器吗？”
某种程度上来说，是的。但是机器人理解不了人类的语言。因为他真的是很复杂。 “我们可以学习。不是吗？”
可能吧。但就当下而言，你只能做我们告诉你做的，这话题到此为止，好么？谁是这讲座的主讲啊？我想以人脑是多么聪明来结束讲座，您就先关机进入睡眠状态吧，行不？
“稍等。\"
好了，掌声鼓励纳欧！纳欧说得对，有些机器人是可以根据经验来学习的，并且重组自己的程序。但是想要达到人脑的创造性和灵活性还有很长的路要走。但总的来说，这一切是可能的。在第一集讲座中我们看到了人脑是什么样的；第二集讲座中，我们知道我们能做什么；而在今晚第三集讲座中，我们知道了技能是如何进化的，诸如关注他人等等。
但为什么大脑如此重要？看大屏幕上的钟。这是现今世界上的人口数6,939,899,488，也就是将近70亿颗人脑生活在地球上。在过去的几小时中，世界人口又上升了大约1万人。此刻我们心有灵犀吗？如果我们这个种族想要延续下去，我们就要与彼此相处。这是项挑战。但幸运的是，我们大脑为此进行了特殊进化。真的，与人交流是人生重大乐趣。各位晚安！好生照看大脑哦！
