一、判断题(每题2分，共计30分)
1、站立式起跑的口令包括\"各就位\"、\"预备\"、\"鸣枪\"。()
2、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场地，裁判判其违例。()
3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。()
4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。()
5、《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。()
6、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。()
7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。()
8、俯卧式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。()
9、人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。()
10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。()
11、奥林匹克的理想是\"和平与友谊\"。()
12、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中1---2年级为水平六。()
13、行进间\"向左转走\"时，转向后先迈右脚。()
14、篮球比赛时进攻方将球投进后，可以马上要求暂停。()
15、排球\"中一二\"进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五 名队员都将来球垫(传)给二传队员,由二传队员组织进攻的进攻战术。()
二、填空题(每空1分，共计20分)
1、标准篮球场的中圈直径米，标准男子排球网高米。
2、三级跳远的第一跳为单腿跳，第二跳为，第三跳为。
3、马拉松全程共长千米。
4、短跑的能量主要来源于。
5、体育与健康课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数框架， 将课程学习内容划分为、、身体健康、心理健康和五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。
6、学生体质健康标准必测内容是、、。
7、人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力叫。
8、1894年法国教育家建议恢复奥运会，1896年在举行第一届。 现任国际奥委会主席是。
9、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。
10、田径运动可分为田赛、和。
三、选择题(每题2分，共计40分)
1、标枪场地落地区的角度是。
A、40度B、29度C、35度D、30度
2、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是_。 A、呼吸系统B、血液C、神经系统D、心血管系统
3、《教师法》是年颁布的
A、1992 B、1993 C、1994 D、1995
4、用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为。
A、顺时针B、逆时针C、顺时针和逆时针均可D、不旋转
5、下列不属于动力性力量的项目是_.A、田径B、游泳C、吊环D、球类运动
6、高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得个学分。 A、1 B、2 C、3 D、4
7、国家规定，在校学生每天必须保证体育活动小时。
A、0.5 B、1 C、1.5 D、2
8、_对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。 A、耐力运动B、有氧运动C、无氧运动D、恒常运动
9、奥运会篮球比赛每队出场几名队员；比赛由几节组成；每节时间为多少分钟_.A、5，4，10 B、5，2，12 C、6，4，10 D、8，2，12
10、运球是下列运动的技术。
A、篮球和排球B、篮球和足球C、足球和排球D、篮球和乒乓球
11、径赛跑道宽应为
A、1.21米或1.22米B、1.22米或1.23米C、1.24米或1.25米D、1.22米或1.25米
12、现代足球运动起源于
A、中国B、英国C、法国D、美国
13、决定跳远成绩的主要因素是 A、助跑B、踏跳C、腾空D、落地
14、肌肉痉挛俗称抽筋，是肌肉不自主的_。
A、一般收缩B、强直收缩C、向心收缩D、离心收缩
15、灵敏素质测定方法有_十字变向跑、滑步跑等。 A、50米B、100米C、300米D、折线
16、对酸痛的局部肌肉进行_，有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。 A、冷敷B、温敷C、凉敷D、热敷
17、下列几种练习，属于发展腹背肌群力量的练习是。 A、引体向上B、仰卧起坐C、坐位体前屈D、连续直腿跳
18、高中体育与健康课程规定：高中三年中，和系列为必修、必选内容。 A、田径健康教育内容B、田径球类C、球类体操D、健康教育内容球类
19、跑和走的区别为。
A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小 C、跑时身体有腾空，走时身体无腾空D、跑时步幅大，走时步幅小
20、一次运动会上，只有6名运动员报名参加铅球比赛，每人可试推次。A、3 B、4 C、5 D、6
四、简答题(每题8分，共计40分)
1、编排出有7人(或队)参加的单循环比赛的轮次和每个轮次的场次(即对阵形式)。
2、一份完整的教案，应包括那些主要环节?
3、写出跳上跪撑---跪跳下的保护与帮助的方法及其作用。
4、列举提高短跑成绩的6种方法。
5、体育与健康课程标准的基本理念是什么?
五、(20分)向阳学校是一所完全初中，共有3个年级(初一至初三)，每个年级有10个班，他们准备于今年的10月11日至13日在本校操场举办学校田径运动会，请你帮助他们撰写一份竞赛规程。 要求
1、一个年级为一个组。
2、以班级为单位参赛。
一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分） 1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。
（ × ）
2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
（ × ）
3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（ √ ） 4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（ √ ）
5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（ × ）
6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。
（ √ ）
7．人体下肢长有几个长度： （ D ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
8．人体在运动过程中能量的供给有几种：
（ C ） A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
9．人体速度素质发展最快的敏感期： （ B ）
A．8－9岁
B．10－13岁
C．14－15岁
D．16－17岁 10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时： （ D ） A．1年 B．2年 C．3年 D．4年
二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）
1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程（堂）教学 。 2．把教学的本质定位为 交往 ，是这次课改对教学过程的正本清源。
3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和 生命化教学 理念。
4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。
5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容 和教学条件。
6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。 7．有人断言“选材成功意味着训练 成功一半 。” 8．力量是指人体克服阻力的 能力 。
9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度 。
10．没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。
11．新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。 12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。
14．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。
15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。
三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）
1．学习方式 学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。 2．体育教学模式
体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。 3．快乐三要素
简单的，没有附加条件的，发自内心的。 4．生物年龄
指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。
5．运动训练
凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。 6．健康
指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。 7．运动指数
课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。 8．诱导性练习
体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。 9．体适能（体能）
指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。 10．练习轨迹
指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。
四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）
1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？ ①积极地旁观；
②给学生以心理上的支持； ③培养学生的自律能力。
2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。 3．什么是乳酸能？
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。 4．体育课程改革的基本思路是什么？
①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想； ②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性； ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念； ④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力； ⑤以人为本，重视学生的主体地位；
⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益； ⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）
1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。
①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素。
2．课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？ ①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者； ②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展； ③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；
④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友； ⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。 3．如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。
把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。 例：某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有： A 全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04M B 全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒 C 全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒
4．在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。 （略）
5．“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？
依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。
要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。
一、判断题（正确的在括号内画“√”，错误的画“×”每题1分，共15分） 1．《课程标准》三个层次的递进关系为：领域目标——课程目标——水平目标。 （ ）
2．体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。 （ ）
3．国际业余田联将田径运动定义为：田赛和径赛、公路赛跑、竞走和越野赛跑及场地自行车比赛。 （ ）
4．体质的范畴包括人体形态结构、生理功能和心理因素等方面。 （ ）
5．肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大力量所呼出的气体量。 （ ）
6．跳跃，是田径运动中的一个项目，其中包括：跳高、跳远、撑杆跳高和三级跳远。 （ ） 7．铅球成绩的丈量方法是：钢尺的零点对准铅球落地点的近沿，钢尺通过圆心，丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离，以厘米为计算单位。 （ ） 8．后蹬跑脚落地时，要全脚掌迅速过渡到前脚掌着地，两臂协调配合摆动。 （ ） 9．在技巧教学中应做好充分的准备活动，通过讲解、示范，使学生建立完整的概念，加深对动作的印象，并加强保护与帮助。 （ ）
10．排球比赛中，靠近球网的为前排队员，其他的为后排队员，队员要逆时针方向轮换位置。 （ ）
11．学习领域指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。 （ ）
12．适宜的运动脉率=（最高脉率－安静时脉率）60%＋安静时的脉率（ ）
13．体育教师的语言应简练、生动、形象，富有启发性，示范动作应优美、大方、准确。 （ ）
14．篮球规则规定在离球蓝圆心6.125M外投中的球得三分。 （ ）
15．人们常说的“坐如钟”、“站如松”、“行如风”、“卧如弓”，就是对体态美的基本要求。 （ ） 得分 评卷人
二、填空题 （每空1分，共20分）
1．人体骨骼的形状多种多样，通过关节紧密地结合在一起，并附着有肌肉，构成为人体的支架。骨骼赋予了人体基本形态，并起着______、_______和_______的作用。 2．在跳高姿势的发展史上，它经过了蹲踞式、_______、剪式、_______、俯卧式、_______六次创新。
3．小学的体育教学可根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，可采用主题教学、________、复式教学等方法教学。
4．体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德、_________，掌握体育教育的理论和_________。
5．组织小型体育比赛时，常用的编排方法有_________、_________。 6．运动负荷通常又叫运动量，包括_________和__________。 7．足球场地中圈的半径是__________米。
8．武术礼节是中华武术精神文明的具体体现。常用的礼节有________、________、________。
9．低单杠是通过悬垂、________、回环、________等动作，发展学生力量素质的体操项目。
10．心脏和与它相连接的大血管组成了一个密闭的管道网，叫做________系统。 得分 评卷人
三、简答题（每小题5分，共25分） 1．运动前为什么要做准备活动？
2．新课程标准的基本理念包括那几方面？
3．跳高的助跑有什么作用？
4．答出体育教学方法中的完整法与分解法。
5．回答侧手翻的动作要领并说明其易犯错误。
得分 评卷人
四、简述题（本题10分）
简述篮球体前变向换手运球游戏的动作要领和要点并提出教学建 得分 评卷人
五、分析排球正面双手上手传球动作技术，回答下面问题。（每小题3分，共15分） 1．动作方法 2．击球点
3．传球手型
4．击球用力
5．动作要点 得分 评卷人
六、根据下列条件写出一份课时计划。（本题15分） 教材：①肩肘倒立 ②游戏 人数：男20 女20 要求：根据各学习领域的领域目标和水平目标合理安排，课堂生动活泼，组织教法合理，体现课程标准提出的教学理念。（答出基本部分即可）
2011年初中体育教师招聘考试模拟试题
一、填空题（每空1分，共计30分）
1、体育与健康课程是一门以 练习为主要手段、以增进中小学生 为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从、和 等三个方面去评价。
3、耐久跑中的途中跑，要求 的节奏与 节奏相配合。
4、决定投掷项目远度的因素为出手的、、。
5、行进间跳远的四个技术环节是______、、、。
6、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着 的作用，关节是运动的 ，肌肉收缩是运动的 。
7、标准篮球场长 米，宽 米，篮球圈上沿高 ，场中圈直径 米。
8、排球场长 米，宽 米，进攻线距中线 米；足球点球点距球门 米。
9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：、。
10、1894年法国教育家 建议恢复奥运会，1896年在 举行第一届。现任国际奥委会主席是 。
二、判断题（每空2分，共计20分）
1、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）
2、在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。 ( )
3、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。( )
4、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( )
5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。 ( )
6、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。 ( )
7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。( )
8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。 ( )
9、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。（ )
10、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。( )
三、简答题
1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）
2、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）
3、简述体育运动对运动系统的影响？（6分）
4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？（8分）
四、问答题（18分）
正面双手投掷实心球是近几年苏州市中考体育项目中从未缺过的项目，请叙述其动作要领（5分）；并详细分析其用力的顺序及方法（5分）、你在教学中采用的教法步骤（手段）（8分）。
初中体育教师招聘考试理论试卷参考答案：
一、填空题
1、身体，健康
2、身体，心理，社会适应
3、跑，呼吸
4、速度，力量，角度
5、助跑、起跳、腾空、落地
6、杠杆，枢纽，动力
7、28，15，3.05，1.8
8、18，9，3，9.15
9、跑道宽，跨栏架（踏跳板）
10、顾拜旦，希腊（雅典），罗格
二、判断题
12345678910
××√√×√√××√
三、简答题
1、答：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
2、答：
1、循序渐进的原则；
2、全面锻炼的原则；
3、经常性锻炼原则；
4、区别对待的原则；
5、准备与整理活动原则。
3、答：
1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；
2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；
3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。
4、答：
1、打好身体基础；
2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；
3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；
4、培养自我体育意识
（一）是非题（对的在括号内打\"√\"错的打\"×\"，本题10分，每小题1分） 1．减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。 （ ）
2．所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次（ ） 3．排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛（ ） 4．羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员，为胜一局。 （ ）
5．乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击）此球不算，应重新发球。（ ） 6．长跑时最需要的持久性，而持久性要有系统的反复练习才能得到。（ ）
7．正式篮球比赛中，当一位球员持球时，防守者从背后跃起而撞到持球者的身体，防守者是侵人犯规。 （ ）
8．为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。（ ） 9．学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。 （ ） 10．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （ ）
（二）选择题（在括号里填入A或B,本题10分，每小题1分）
1、业余篮球比赛个人犯规次数为 （ ） A、5次 B、6次
2、篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为 （ ） A、侵人犯规 B、技术犯规
3、接力赛中接力区的距离应该是前后各为 （ ） A、10米 B、15米
4、下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛？ （ ） A、跳远 B、接力赛
5、下列何者非篮球正式比赛球衣号码 （ ） A、3号 B、5号
6、足球员犯规时，判罚的原地踢球称为？ （ ） A、踢角球 B、踢自由球
7、中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷 ，其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就 。 （ ） A、越小、越长 B、越大、越长
8、下列叙述何者为非 （ ）
A、肌耐力是指肌肉在负荷阻力下可以持续多久的能力。 B、成年人肌力是指肌力随着年龄的增长而增加
9、人体速度素质发展的敏感期是 （ ） A、8-9岁 B、10-13岁
10、学生原地踏步时，听到\"前进！\"口令，应继续踏步（ ）再前进。 A、一步 B、二步
（三）填空题（每空0.5，共10分）
1、选编徒手体操应注意要有 性，要有科学性，要有鲜明的 性。
2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、、。
3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成，一条是 ，包括、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、。
4、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即\"备教材、备学生、、备教学媒体、\"
5、全民健身计划以全国人民为实施对象，以 为重点。\"全民健身一二一工程\"强调学校做到：保证学生每天参加1小时 体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对学生进行一次 。
6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会，1896年在 举行第一届现代奥运会，第二十七届在 举行的，萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是 。
7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与 结合的动作。
8、体育教学应遵循认识规律、和运动负荷规律。
9、速度素质包括、动作速度、位移带度。
10、没有疲劳的训练是 的训练，而疲劳不能消除的训练是危险的训练。
11、新课标中规定小学一至四年级为每周 节体育课，五至九年级为每周3节体育课。
12、迎面接力跑的传接棒方式是 。
（四）名词解释（每小题3分，共12分）
1、健康--
2、极点--
3、列--
4、翼--
（五）请在图上填入球类运动名称代号或在球类名称代号下画出其比赛场地（10分）
1、（ ）
2、篮球
（六）简答题（共28分）
1、简述坐位体前屈的测试方法（10分）
2、游戏教学的内容趣味性、娱乐性很强，但调控不好，也会有一些负面效应，如伤害事故、不道德、不文明、不团结的言行及运动负荷难以控制等。为防止这些负面效应的产生，在运用游戏教学的时候，简述你的做法。（13分）
3、（本题5分）
李老师设计了一堂\"韵律活动和舞蹈--集体舞：春天在哪里\"为主题的体育课，主要教学步骤是：
1、复习歌曲（\"春天在那里\"）。
2、分组各人独立创编\"春天在那里\"集体舞的单个动作。
3、小组内交流自我创编的动作，\"把你的好动作告诉你的好朋友\"。
4、各组展示创编的单个动作，集体模仿单个的动作方法。评出\"优秀创编个人\"。
5、分组讨论、合作创编并练习整套集体舞动作，教师巡回指导。
6、各组展示整套集体舞动作，评出\"最佳创编小组\"。
7、师生共同学练最佳创编小组所创编的全套集体舞动作，能很好地与他人配合。
8、师生共同展示集体舞动作，体验集体活动的乐趣。
9、师生共同小结学习收获。
请您根据《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课设计的主要优点。 参考答案
小学体育试卷参考答案 一 公共理论(20分) (一)1.传道,授业 2.研究者.3.热爱教育事业,具有良好的思想品德.4.性近习远,有教无类,因材施教 5.基本行为规范,基本学习生活能力
(二)1.面向全体学生;让学生德,智,体全面发展;让学生主动发展.2.(1)专业形成阶段;(2)专业成长阶段; (3)专业成熟阶段;(4)充分专业化阶段.
二、专业知识（80分）
（一）是非题（每小题1分，共10分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 √ × √ × √ √ √ × × √
（二）选择题（每小题1分，共10分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A B A B B B B B
（三）填空题（每空0.5分，共10分） 1．目的、创造
2、体重、肺活量
3．运动主线、运动参与、社会适应
4、备教法（学法）、备场地器材 5．青少年和儿童、身体检查
6、希腊、澳大利亚、罗格 7．起跳
8、技能形成规律 9．反应速度
10、无效 11．4
12、立棒式
（四）名词解释（每小题3分，共12分）
1．健康-指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会适应各方面都完善的状态。
2、极点--在中长跑过程中，有一段时间身体感到特别难受，出现胸部发闷、呼吸困难、心跳急骤、腿软、头晕恶心、步子发沉等现象，这就是生理学上所指的\"极点\"它是一种正常的生理现象。
3．列--左右并列成一排叫列。 4．翼--队形的左右两端叫翼。
（五）绘图（10分）
1．（羽毛球）（2分） 2.篮球（8分）
（六）简答题（共28分）
1.答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10--15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。（10分） 2.答题要点：（13分）
①游戏规则的制定必须有针对性，且合理、明确，裁判要选择公正无私、威望较高的同学担任，最好由学生民主产生，尽量杜绝因为违犯游戏规则而产生一些不愉快的事情或情绪； ②游戏分组时，要尽量做到按照学生的能力进行合理搭配； ③加强游戏教学的组织性、纪律性和思想教育；
④评价学生的方式以激励为主，不只涉及到学生的能力方面，更应该涉及到学生的思想及行为态度，如合作、尊重、帮助同学、知难而上等；
⑤激励学生在游戏规则许可的范围内，充分发挥自己的主动性和创造性； ⑥体育游戏只是课堂教学的一部分，是为教学服务的，不能让它左右我们的教学。
3、答题要点：（5分）体现了营造自主学习、合作学习、探究性学习氛围。
