2018春白马一中帮扶薄弱学校工作计划
为了不断加强农村薄弱学校建设,促进乡村义务教育均衡发展,充分开发、利用和共享教育资源,通过互动交流、相互切磋、优势互补、全面提高学校管理水平和教育质量,促进义务教育均衡协调发展,结合我校实际,特制定本方案:
一、目的意义:
1、开展结对互动交流活动是贯彻落实科学发展观、整合乡村教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。
2、通过互动交流、听课研讨、专题讲座,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台,促进两校教师专业化水平的提高。
3、增进校际间的友谊。促使乡村学校相互学习,扬长避短,优势互补,不断更新管理理念。
二、工作原则
按需帮扶,重点帮教,长期坚持 共同进步、共同发展的原则。
三、组织机构 组 长:陈涛
副组长:仵云龙
唐磊
韩国红
成 员:郭增芝
张亮东 (语文)
王玉娟
张倩(数学) 闫瑞锦(音乐)
孙永泰(体育)
张春香
张慢(英语)
四、结对帮扶学校: 耐中小学 刘楼小学
五、工作内容
按照教育局的统一部署,对帮扶学校传授先进的教育管理理念、选派优秀学科教师送教帮扶和改善教育教学设施等工作。
六、工作步骤
1、第一阶段(2018年3月15日-2018年5月10日),根据县局有关文件精神,积极展开宣传动员工作,选拔优秀的年轻教师为薄弱学校送教做准备。
2、第二阶段(2018年5月10日-2018年5月20日),分析实际情况,制定帮扶计划。深入被帮扶学校,了解学校的具体情况,征求被帮扶学校的意向,共同研究制订帮扶方案。
3、第三阶段(2018年5月20日-2018年6月10日),具体实施帮扶阶段。一是支教人员入校熟悉了解薄弱学校情况,制定个人帮扶计划并具体实施送教下乡。二是在根据被帮扶学校的实际需求,给予教学用具和器材设施等方面的帮助。
4、第四阶段(2018年6月11日-2018年6月31日),总结阶段。对全年帮扶活动进行总结,为下一年更好的服务于被帮扶学校积累经验,并收集整理相关过程资料归档。
七、具体措施
1、通过调研,确定薄弱学科,每学年开展2次以上的以课堂教学为主题的研究活动,切实解决被帮扶学校课堂教学中存在的问题和困惑。
2、针对师生现状,以高效课堂为主要内容,定期开展师资培训(专
题讲座、观看名师教学实录等)。
3、定期选派若干名政治思想好、业务能力强、有一定教学经验的优秀教师分批赴被帮扶学校送教,做到人员、时间、精力三到位。
4、利用网络和学校构建的资源库,为被帮扶学校提供教学帮助。
5、根据被帮扶学校的需求,提供相关器材,帮助其改善教育教学设施。
八、几点要求:
1、全体教师要充分认识结对交流互动帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质,促进和谐发展的重要途径,积极参与。
2、加强管理与考核,教务处和年级组要密切配合、周密安排、认真实施。且把此项活动纳入教研组,教师(班主任)全方位考核之中。