《滕王阁》
王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
教学目标： 将序文和诗歌进行对读。教师可以让学生先勾画出诗中表示时间和空间的词语，然后体会作者那种面对永恒的存在所发出的人世沧桑之感。
教学重难点 ：同上
教学方法： 朗诵法、感悟法、点拨法 课时安排：1课时 教学步骤：
一、导入
由《滕王阁序》引起，回顾其中常考的名句。
二、了解作者及滕王阁
王勃（650～676），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。唐代诗人。出身望族，隋末大学者王通为其祖父，诗人王绩是其其叔祖。麟德年间应制科，任朝散郎，入沛王府，旋以戏檄英王鸡被斥出府，遂入蜀漫游。后因赴交趾探父，渡海堕水惊悸而死，年仅二十七岁。王勃诗名早著，与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”。
滕王阁，是唐高祖李渊之子滕王李元婴任洪州都督时所建，故址在今江西南昌赣江边，俯视远望，视野均极开阔。王勃赴交趾省父途经洪州参与阎都督宴会时即席作《滕王阁序》，序后附这首诗，描写了滕王阁高远的气势和赣江一带的景色，意境开阔，意气飞扬。
三、自由朗读，整体感知
1、重点字词注释
江：赣江。槛：jiàn 栏杆。
2、诗文解释
高高的滕王阁靠着江边，佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了。早上，画栋飞上了南浦的云，黄昏，珠帘卷入了西山的雨。闲云的影子映在潭中，时日悠悠不尽，事物变换，星座移动，度过几个春秋。高阁中的滕王如今在哪里呢？只有那栏杆外的长江空自流淌不息。
四、具体研读
这首诗原附于《滕王阁序》后，序末“四韵俱成”一句中的“四韵”即借代此诗。由于序文的影响太大，湮没了这首诗的艺术价值，很多读者，只知道王勃的《滕王阁序》，却不知道王勃的《滕王阁诗》。这首诗回忆起滕王阁当年的繁华，如今却是物转星移，面对世间的盛衰无常，诗人不禁感慨万千。全诗含蓄、凝练，情景交融、意境深远。
思考：这首诗一共只有五十六个字，其中属于空间的有哪些？属于时间的有哪些？
属于空间的有：阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影；
属于时间的有：日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在。
这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它们都环绕着一个中心──滕王阁，而各自发挥其众星拱月的作用。（烘托手法）
（一）、赏析首联（滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。） 首联开门见山点出了滕王阁的形势。运用对比手法。
1、滕王阁的特点是什么？从哪个词可以形象表达出来？
明确：特点“高”，“临”字突显滕王阁的高耸。
2、佩玉鸣鸾是怎样的场景？此句使用了怎样的艺术手法？诗人有何感慨？
明确：场景：坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行宴会，场面十分豪华。
艺术手法：一个“罢”字，转入了现实的描写，滕王已经死去，以建时宴会的豪华反衬过后的凄凉。
感慨：表达了诗人对繁华易逝，兴衰无常的感慨。（诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘）
3、首联两句从不同的方面写滕王阁，是哪两个不同的方面？
明确： 空间：高。 时间：逝。
4、总结：此联为起，紧扣滕王阁，既写其地势，亦写其冷落。
（二）、赏析颔联
颔联写滕王阁的居高临远，突出了滕王阁的冷落寂寞可怜。 颔联两句写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨。这里诗人运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。融情于景，寄慨遥深。
1、此联两句紧扣住首联的哪个字来写景的？ 明确：高。
2、画栋、南浦云、珠帘、西山雨四个意象营造了怎样的意境？这种意境和首联的哪句紧扣？
明确： 意境：冷落、凄凉。与“佩玉鸣鸾罢歌舞”紧扣。
3、此联的艺术手法和作用？
明确：借景抒情，融情于景，达到了情景交融的艺术效果。描绘了滕王阁昔盛今衰的情景，表达了作者对时光易逝，繁华难再的感慨。
“飞”“卷”，化静为动，赋予静景以动态，增强了生动性和画面的灵动感。
4、总结：此联为承，紧承首联，营造冷落凄凉的意境。抒发了兴衰无常的感慨。
（三）、赏析颈联
颈联写出滕王阁经历了漫长的岁月，已是物是人非，物换星移，往事如烟
“闲云潭影日悠悠”一句，笔触则由空间转入时间，“悠悠”二字点出了时日的漫长。“物换星移几度秋”一句，则很自然地生发了事物变换、星座移动、年复一年的感慨。
1、此联为转，由颈联的空间描写，转为时间的描写。
2、“日悠悠”“几度秋”表达了诗人怎样的感慨？
诗人以博大、永恒、无极的景象物候衬托人生短暂，抒发白驹过隙、时不我待的进取激情和向上精神。自然过渡到“槛中帝子今何在”。
（四）、赏析尾联
尾联通过人生短暂，江水长流对比，抒发对盛衰无常，人世沧桑的感慨。
末尾两句，诗人在提出建阁的人如今何在的疑问后，以景作结，似答非答，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。“槛外长江空自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。“槛外长江空自流”，融情于景，以景作结，给人以无穷的想象和感慨。
（五）、主旨：《滕王阁》诗以极其凝炼的语言高度概括了《序》的内容，表现了诗人珍惜光阴、胸怀功名、感慨时事的积极进取的人生态度。
五、艺术鉴赏 （1）烘托手法 （2）对比手法 （3）以动写静 （4）注重照应
六、作业：背诵
