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大学音乐鉴赏毕业论文

发布时间:2020-03-02 09:32:24 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

浅谈流行音乐的风采

前言:在学习了音乐鉴赏后,我对音乐的理解又进了一个台阶,欣赏了不同风格,不同名族的音乐,让音乐之美深深印在我们脑海,每当我走进音乐世界,都有一种入情入境的感觉。歌曲诉说的故事,仿佛在眼前出现,还会跟着歌曲一起浮想联翩。歌曲诉说着痛苦的事情,我也会因此而难过;歌曲诉说着高兴的事情,我也会因此而高兴。歌曲,总是蕴含着喜怒哀乐。可以说,听音乐的确是一种享受。这个学期与郭老师学习了这么多音乐知识,让我受益匪浅,原来,音乐,也可以这么美妙!

在我们中国,流行歌曲20世纪90年代末流行乐坛出现了多元化发展,各种形式不同、内容迥异的歌曲以铺天盖地之势席卷而来。一大批具有中国风特色的歌曲出现在大家的耳中,涌动着一股浓得化不开的中华文化浪潮——中国风流行歌曲,中国流行歌曲逐渐找到了属于自己的风格,“中国风”正吹拂着流行乐坛 “中国风”流行歌曲的特点:黄晓亮在《中国风音乐史》中说道:“中国风就是三古三新(古辞赋、古文化、古旋律和新唱法、新编曲、新概念)结合的中国独特乐种。”歌词具有中国文化内涵,使用新派唱法和编曲技巧烘托歌曲氛围,歌曲以怀旧的中国背景与现在节奏的结合,产生含蓄、忧愁、优雅、轻快等歌曲风格。“中国风”又分“纯粹中国风”和“近中国风”两种。“纯粹中国风”是满足以上六大条件的歌曲;“近中国风”是某些条件不能满足而又很接近于“纯粹中国风”的歌曲。

我喜欢的歌曲有周杰伦的《东风破》,《双截棍》,《龙拳》,《东风破》,《双刀》,《将军》,《乱舞春秋》等等,其中我最喜欢的就是《发如雪》,

“中国音乐是旋律音乐,这种旋律的主要色调是单纯,柔美,秀丽与娴静,琴声不是在剧烈的舞蹈中而是在静静的凝望中断裂的。”在周杰伦音乐创作中也似乎逐渐明白了这一点。早期《双截棍》是一首具有爆发力的R&B说唱式歌曲,周杰伦那含糊不清的语句使人只能将注意力放在旋律之上,“旋律本身是口语的最重要的形式,?说出来?的旋律是发音不清的语言,但这种旋律却是活泼的,热烈的,激烈的语言,它包含了比词语本身大一百倍的力量。”正因为如此,《双截棍》在当时所引起的影响是很大的,成为了周杰伦红极一时的代表作之一。但是随着周杰伦创作的歌曲的数量逐渐增多,他似乎也越来越发现这种形式相对简单,旋律起伏不大,歌词模糊不清的歌曲,在广大听众失去最初的新鲜感之后,便慢慢对其丧失了兴趣。为此,周杰伦音乐的风格也逐渐向旋律缓慢,悠美,吐字字正腔圆靠拢。以表现到2003年时《东风破》已经有了初熟的美好,而2005 年的《发如雪》2006年的《千里之外》、《菊花台》都成为了周杰伦的“中国风”音乐的代表作。

中国风歌曲具有的中国古典意境的歌词:

周杰伦“中国风”歌曲大部分是与方文山合作而成,方文山所创作的都是具有中国古典诗词意境的歌词。《菊花台》“微风乱,夜未央,你的影子剪不断,徒留我孤单在湖面成双”,描写出那份“寂寞了无痕”式的悲凉情感,符合“中国文化更注重、表现意境和内涵,讲究?神韵意?的表达注重内心体验”的要求。《东风破》从名字上看就很具有古诗词韵味 ,“破”是写词的一种手法,即刻意打破原先词牌的节律,曲破,是指一种词调。宋代有“曲破”一说,《宋史·乐志》载太宗亲制“曲破”二十九曲,又“琵琶独弹曲破”十五曲。而“东风”应该是借代或有另指。歌曲描写出一种欲述还留,不忍触碰的美好景色,把“中国古典美学的独特理论——意境说,……一种从有限内容进入到无限人生的整幅画景” 表述无遗。除了运用中国古典诗词式的歌词以外,周杰伦甚至还尝试将中医学的药名融进歌词。以其尽可能扩展中国元素的范围。对于《本草纲目》周杰伦说:“这首歌里面有很多中药名,希望大家好好听。现在到处是哈韩,哈日,其实我们自己有非常优秀的文化,我们应该更关注自己老祖宗的东西。”可以看出,在周杰伦音乐的曲调与歌词的搭配上,他试图将二者完美结合后,产生出一种新的意向,——体现出中国传统的文化底蕴,将中华民族的古老文化以新的方式传达出来。

3、民族乐器的巧妙融合,京剧唱腔的运用。

我最喜欢周杰伦的中国风歌曲。他将流行音乐与民族精华融为一体,采用深具中国古典文化内涵的歌词和现代流行音乐的旋律、唱法及编曲技巧,达到怀旧的中国背景与现代节奏的完美结合。他用现代的音乐唱出了古典的味道,听不到现今乐坛喧嚣浮躁甚至浅薄的声音。那民族乐器的巧妙融合,京剧唱腔的运用诉说着淡淡的忧伤。

不管怎么说,“中国风”流行歌曲已经得到越来越多的音乐人认可,也被更多的大众关注和欣赏。

在未来的日子里,我会好好的学习音乐方面的只是,拓展我的兴趣爱好,如果有机会,我会把我们的中国风音乐发扬光大,让世界聆听中国特色的音乐,学习中

国风”的曲风歌词独具中国文化内涵的特色,学习新派唱法和编曲技巧烘托歌曲氛围,发扬歌曲以怀旧的中国背景与现在节奏的结合,产生含蓄、忧愁、优雅、轻快的歌曲风格。

感谢老师为我们传授知识,晚上为我们讲解音乐常识,谢谢老师!

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彭俊欣

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