在中央驻甘新闻单位赴张掖采访座谈会上的发言
高福礼宣化镇乐儿小学留守儿童之家负责人
各位领导：
大家好！我是宣化镇乐二小学留守儿童之家负责人高福礼，下面我就我校创建留守儿童之家的一些做法作简要介绍。
乐二小学创建于1905年， 1999年由当地群众集资新建，学校现有教学班9个，在校学生158人，其中留守儿童62人。现有教师11人，学校先后被评为“市级示范性学校”、全县“教育系统先进单位”、“德育工作先进集体”。 2009年创办为省级“留守儿童之家”。
近年来，学校本着“德育为先，教学为主，育人为本”的理念，完善“社会、学校、家庭”三结合的教育模式，充分利用各种资源，不断创新教育方法，实现了对留守儿童在时间、空间、内容上的“无盲点”教育。一是完善基础设施。依托学校现有资源，充分利用省妇联配备的图书、文体器材和电教设备，按照“六有”（有牌子、有场所、有图书报刊、有设施、有档案、有教师或志愿者队伍）的标准，倾心打造特色活动阵地，先后建起了学校舞蹈教室、美术教室、音乐教室等功能教室，为留守儿童健康成长提供了广阔的平台。二是加强日常管理。建立留守儿童档案，制作家校联系卡，定期和监护人沟通交流，努力做到三个“优先”，即：学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排，为留守儿童学习、生活营造了良
好环境。三是创新教育方式。开展了以“关爱留守儿童、播洒爱心阳光”为主题的结对活动，先后有103名机关干部、爱心人士成为留守儿童的“爱心父母”，组织亲子乐园和家长开放日活动，架设了家校通联系电话，为学生申请QQ号码，让留守儿童定期与家长、“爱心妈妈”进行视频、语音交流，并在冬闲时节把家长请进学校，让家长实地了解学生的学校生活，加强互动交流。学校还经常开展为留守儿童集体过生日等温情活动，弥补了留守儿童缺失的亲情，同时，利用电教媒体对学生进行感恩教育、信息技术教育、礼仪教育，有效促进了“留守儿童”的成长成才。四是丰富文化活动。积极开发校本教材，利用快乐星期
三、校本课程和 “六一”等节庆日，举行“关爱留守儿童”演讲比赛、“爸爸（妈妈）我想对您说”作文竞赛、主题班会、队会等，学校秉承“保护非物质文化遗产、学习秦腔艺术、追寻乐善剧团历史”的理念，努力创建特色学校，让学生了解秦腔知识、学唱秦腔传统剧目、培养学生学习地方戏曲的兴趣，使其学习生活更加充实。
总之，宣化镇乐二小学“留守儿童之家”组建以来，由于各级妇联组织的重视和社会各界力量的支持，并经过全校师生的共同努力，初步形成了形式多样、特色突出、效果明显的留守儿童教育方式，成为了全县留守儿童教育学校的典范，为促进农村教育健康和谐发展做出了有益的探索，并发挥了积极的作用。
