本校是农村小学，学生来源大部分是外来人口。开学初，大部分学生就读的是幼儿园。但是拼音的教学水平各不相同。拼音教学的初始阶段孩子们的学习层次各不相同。由于大部分的家长还是忙于工作，学生们只能在学校靠老师的指导来进行学习。
第一单元 汉语拼音一（单元计划）
【教材分析】
本单元教学内容有6个单韵母ɑ o e i u ü，还有23个声母b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w，以及16个整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu，每一课中，有优美的情境图，把学习内容有效地整合起来，整合起来的情境图有利于学习拼音，有利于培养学生的观察力，有利于增强学生学习的兴趣，同时课文中还编排了一些儿歌，主要是为了复习本课和前面学过的字母和音节，以巩固汉语拼音，进行初步的语言训练。另外儿歌下面还有部分生字，这些生字只要求学生认识，不要求书写，也不要做字形的分析。
【教学目标】
1、读准单韵母ɑ o e i u ü，并能正确书写。
2、认识4个调号，能直接读出带调号的ɑ o e的音和i u ü的音，知道i加声调去掉点。
3、学会23个声母b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w，读准音，认清形，正确书写。
4、学会23个声母与单韵母相拼的音节，以及带调拼读音节。
5、学会整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ，会读他们的四声。
6、认识课后的30个生字，会读儿歌，体验情感，激发学习兴趣。
7、初步掌握三拼连读的拼音方法。 【教学重难点】
1、掌握声母与单韵母的拼读音节，以及带调拼读音节，区分二声和四声，掌握三声的读法。
2、学会两拼和三拼的拼读方法。
3、正确书写音节和整体认读音节。
4、学会带调拼读音节。 【课时安排】
1课 3 2课 3 3课 3 4课 3 5课 3 6课 3 7课 2 8课 3 复习5
课时
课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 第二单元 汉语拼音二(单元计划)
【教材分析】
本单元教学内容有：复韵母ai、ei、ui 、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong及四声，声母和复韵母的拼音练习，音节的书写格式，整体认读音节ye、yue、yuan、yin、yun、ying，以及认字、配图的字词拼读和儿歌。识字结合句子、儿歌的教学进行，采用多种方法复现、巩固。其中，er是特殊韵母，可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼j、q、x与üe相拼时，ü上两点省略。
复习三和四中包括比较形近字，拼读音节、认读字词和读儿歌、看图讲故事及声母、复韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别和记忆。
【教学目标】
1、学会复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音，正确书写。
2、练习声母与复韵母拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。
3、正确书写音节。
4、学会特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，会读它们的四声。
5、掌握j、q、x与üe相拼时，ü上两点省略规则。
6、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
7、认识生字，并能在一定的语境中使用。
8、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。
9、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。
10、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。
11、能够正确认读词语，并会恰当使用。
12、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。
13、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。
【教学重难点】
1、学会复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。
2、学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节。
3、掌握J、q、x与üe相拼时，ü上两点省略规则。
4、掌握整体认读音节，能够正确区分形近的复韵母。
5、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。
【课时安排】
9课 3课时
10课 2课时
11课 2课时 12课 3课时 13课 2课时
复习5课时 汉语拼音总复习3课时
