下面是某同学的一个作文片段，其中有几处存在错误（含标点符号、错别字和语病等），请用规范符号加以修改。
星期五下午，我们班举行了一次“模拟科技新闻发布会”的语文实践活动！在活动中，同学们勇跃上台展示自己的小发明、小创造，掌声不断，气氛非常热闹。特别是“小专家”的评价过程，声情并茂，精彩纷呈，赢得了同学们的阵阵喝彩。通过这次语文活动，使同学们的口共表达能力和实践能力得到了较大提高。（1）第一句后面的叹号改为句号； （2）“勇跃”改为“踊跃”；
（3）“气氛非常热闹”改成“气氛非常热烈”； （4）最后一句删掉“通过”或“使”。
在成长路上
每一天夜晚，当我在书山题海中奋战时，母亲从不守着我。但她带给了我信任，温暖和自由。她总是说“在成长的路上，你当然可以做自己的主！”夜深了，不仅有一轮明月陪着我，还有她——妈妈。当我忙碌时，妈妈便悄悄地推开门，迈着轻盈的脚步走过来，站在我的身后，为我端上一杯热牛奶。我的眼睛总是离书本很近，母亲就把两手放在我的肩上，向后抻拉，好让我的腰挺起来，并提醒我: “不要离书本太近，会把眼睛看坏的。”嘱托之余，又悄悄地走了，只留下了叮嘱的芬香。当我刚做完作业正仰头休息时，母亲总会和我谈一些有趣的事情，还提醒我早些休息。当我考试失利时，我仿佛看见花儿正在一片又一片的凋零；可是妈妈对我的温柔反而让我更难受。但我相信，我一定会努力学习，不辜负您对我的希望。在成长的路上，她伴我走进成熟，走过青春四季。
【原文】
有一次，弟弟到我家来玩，让我陪他去玩滑板车。我们拿着滑板车到楼下去比赛。到了楼下，我和弟弟比赛滑滑板。我滑呀滑，很快就到了终点。到了终点，看到弟弟远远地落在我的后面。
【评价】
该同学能把事情的经过写清楚，有地点、人物、比赛过程，有结果，标点应用的也好可以，语句也比较通顺。这对一名三年级学生来说就已经很不错了。根据大纲的要求，结合学生自身实际，对这个作文片段应对于较好的评价，等级应为“优秀” 【修改建议】
评价学生作业也不能一味着迁就，在鼓励的同时，要指出他们的缺点，本片段我认为一个能从一下几个方面进行修改。
首先要交代事情发生的时间，“有一次”可改成“有一天或具体的某一时间；人物要交代清楚。如：“弟弟”是谁家的？让我陪他滑滑板，就应事先有准备，带着滑板来；比赛要有场地，要有规则，其次，比赛结束后看弟弟要回头，因为弟弟在他身后。
下面是某同写的一篇作文的片段,仔细阅读后,用修改符号对语句不通的地方、有语病和错别字的地方加以修改
我们学校外面是一个五光十色的小市场：有卖明星画的，有买话梅瓜子冰棍冷饮的，也有只期待踏板的铁皮桶卖棉花糖的。其中最勾起我注意的是一个卖冰糖葫芦的老头，他大概有六十多岁左右了，每天多在我们吃午饭时到学校门口的来，倚着那根插满冰糖葫芦的粗毛竹，在屋角一立就是半天。
1，五光十色——热闹或人声鼎沸或人来人往 2，买话梅瓜子——卖话梅瓜子
3，话梅瓜子冰棍冷饮——话梅瓜子、冰棍冷饮 4，只期待踏板的铁皮桶——骑带踏板的铁皮桶车 5，勾起——引起
6，大概有六十多岁左右——大概有六十多岁 7，到学校门口的来——到学校门口来
