学校教研工作制度
新课程的实施,将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。根据教研室相关文件精神，结合我校实际制定。
一、教研基本理念
教研要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。
二、教研总体要求
教研的目的是推进新课程改革和提高教师素质。因此，解决教学教研的立足点必须放在教学和课程改革中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力推进新课程改革。切实加强对新课程改革的领导，校长负总责，教务处、教研室负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教研工作落到实处。
三、教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学指导、说课、听课、评课等为基本形式的教研制度，并通过教学观摩、集体教研、青年教师赛教课等活动，为教师参与教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”的操作方式，努力提高教研的针对性和实效性。
1、自我反思。教师的自我对话，对自己行为的进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。
2、同伴互助。以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒己见。以教师或教学生成的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。
四、教研具体制度
（一）教研室职能管理。
1、学校教研室具体负责教研工作，教研具体策划，负责教研职能部门的常规管理工作，组织教研组组长开展理论学习及实践指导。
2、部门负责人的主要任务为：
①自觉参与教研活动，提高教师科研素质。
②开展好每月的教研组会议。
③组织好手拉手学校的校际联动活动。
④组织好师徒结对，切实开展帮扶工作。
⑤组织好教研计划开展的各项竞赛活动。
⑥根据教研组的课题开展情况的需要进行必要的帮助。
⑦每学期听课35节以上。
3、协助教务处检查、指导本教研组的教师做好备课、改作、辅导、质量监控、课外活动等项工作。
4、指导协调教研组开展备课活动，参与教研组备课，进行工作经验交流。
5、积极开展教学实验，大胆创新改革，组织教师互相听课、评课，开拓本学科教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。
6、按计划组织开展形式多样，切实有效的教研活动。组织教师相互听课、评课，深入课堂，了解教师的教学情况。
7、教研组长组织本教研组教师开展课题进行研究，做好阶段汇报。
8、协助教务处做好质量监控工作，开展学科竞赛活动。
9、了解和检查教师的教学情况（教案、作业、教学内容、教学进度、课堂管理、教学效果）和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。
10、组织本组教师开展课题研究活动。
11、组织教师进行试卷分析和教学总结。
12、协助教导处做好本组教师的业务文化进修工作，并向学校领导提出教研设想及教学工作上的建议。
（二）教研组管理细则。
1、教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律，进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。
2、教研组的设置由教研室和教务处一年一定，原则上设组长1人，成员是所有该科的任课教师。
3、教研组组长由教务处聘请业务能力强，教学经验丰富，有一定的思想水平和组织能力的教师担任。各教研组要配合教研组和教务处抓好日常教学管理工作。
4、教研组每学期应有工作计划和工作总结，通告全组教师。
5、组织教师进行教研的常规系列活动：理论学习、观看视频、钻研教材、集体备课、评价研讨。组织教师学习教育理论，进行业务培训，经常吸收信息，总结交流经验，撰写教学论文，开展互帮互学活动，努力提高教师特别是青年教师的思想和业务素质。
6、建立完善的集体备课制度，做到定时、定内容、定主讲人。集体备课应有文字记录。
7、全组每月组织2次教师开展相关主题的研讨会，围绕学校教研计划的落实，制定本学科教改实施计划，不断总结经验，探索规律，学习和推广本校和外校经验，结合日常教学开展连续性研讨，以此改进教学。
8、组织组内每位教研员每个月至少向教研室上传1篇教学业务笔记。
9、从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率及培养学生学会学习的能力作为重要的研究内容。课题计划，要做到定目标、定措施、定时间，课题计划要报学校。
10、加强教学过程的管理和研究，重点抓好备课、上课、改作、辅导、考查五个教学环节，始终保持教学工作的良性循环。
11、组织本组教师搞好期中、期末考试工作，做到不出任何责任事故，加强本教研组的教学质量分析，制定提高措施。
12、加强资料整理和归档制度.教研组对各种试卷、学习记录、集体备课等进行分门别类的整理和归档，交到档案室。
13、做好每学期的教研工作总结，要求认真、全面、实事求是，内容包括工作成绩、具体做法、努力方向等。
14、做好本教研组人员的政治思想工作。
15、完成好其他临时工作 。
