浅谈高考话题作文
四川省广安代市中学校李联柱
从1999年以来，全国高考作文几乎都采用了话题作文的形式。对于话题作文，就我个人十几年的语文教学经验来看，要写好它，必须弄清以下两个问题。
第一，明白话题作文与材料作文的区别
从形式上看，话题作文应属广义的材料作文中的一类。它们共同的显著特点是命题都提供材料，而且材料的内容和形式也没有区别：既可以是情境，也可以是言论或图画、图表，甚至还可以是实物、数字；既可以是一则，也可以是多则。把材料作文与话题作文分开来说，那就是指狭义的材料作文了。它们的区别有两点：
1、从材料在整个命题中的地位和作用来看，话题作文中的材料只是提出话题的背景，材料作文的材料则是特定的观点的载体。也就是说：前者的材料只是为了引出一个话题来，至于就这个话题说什么话，定出什么中心，原材料对此并无直接的制约力，材料与文章是一种疏远的关系；而后者的材料却是写作内容和立意的依据，必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。
2、从写作的角度来看，话题作文关键是必须围绕话题，材料作文关键是紧扣材料。
下面举例来加以说明。有这样一则材料：
青少年好思考问题，渴望以真实平常的心和社会对话，和父母对话，和老师对话，和自己的同龄人对话，甚至跟大自然对话。 请以‚对话‛为话题，写一篇作文。
这便是话题作文的命题。这则简短的对青少年的心态特点的表述，只是提出‚对话‛这个话题的背景。这材料本身并不能限制作文必须写青少年与另一方对话，真正起限制作用的是‚对话‛这个话题，只要所写是‚有关对话‛的情境、故事、价值意义的探讨，方法、技巧的研究、介绍，都可以。要求：一是要涉及‚对‛，表明是双方的交流（不只是一方的倾诉，另一方的聆听）；二是涉及‚话‛，即有声的言语或无声的心语。
如果把上面的命题改换一下：请根据这则材料，联系实际，写 １
一篇作文。——这样，就变成了材料作文的命题。命题明确要求‚根据这则材料‛，这则材料的中心是青少年渴望交流、渴望理解，作文就限制了要写青少年的群体或个体，不能主要去写成年人；只能写交流理解，不能写努力学习、追求理想等任何别的东西。
第二，怎样才能写好话题作文
话题作文虽然不设置审题障碍，但并不是有些学生想的想写什么就写什么，愿意怎么写就可以怎么写。要写好话题作文，必须让学生注意以下几个方面的问题：
（一）看清要求，限定好写作范围或角度。
话题作文不设置审题障碍，不等于不需要审题。无论采用什么方式命出的作文题，都需要我们审好题目，明确自己的写作范围。话题作文当然也不能例外。话题作文的审题要注意以下几点：①要看清题目中的各项要求。连续多年的高考作文题目（含‚注意‛）中，都有对考生的提示语言，这些提示语既帮助学生打开思路，同时又对学生提出了写作的要求。如2001年的作文题中‚寓言中‘诚信’被抛弃了，它引发你想些什么呢‛这一段提示语告诉我们：该话题是由寓言引出的，不是现实生活中的真人真事，这既是在暗示考生要联系社会生活实际，同时又在要求考生对是否坚持‚诚信‛发表自己的看法和信念（或在叙事过程中表明自己的思想倾向）。②弄清话题的内在要求，如‚以‘学会关心别人’为内容范围，写一篇文章‛，若写记叙文，要能反映出从‚不会‛到‚学会‛的过程，所写的内容在时空上要有一定的跨度；若写议论文，要阐述‚学会‛的重要性和必要性。③限定好写作的角度。作文要求‚所写内容必须在……范围之内‛，这是在提醒考生要注意限定好自己的写作角度。平时训练时，要有意为之。如‚以‘快乐生活’为话题，写一篇文章‛，若决定写记叙文，动笔前就定好范围：反映哪方面的快乐，是校园生活的快乐，还是校外生活的快乐；是学习活动中的快乐，还是课外活动中的快乐。
（二）明确中心，围绕主题精选材料。
话题作文取材的范围宽广，不等于不要明确的中心。近几年，本人在高中语文教学中，总是发现一些跑题作文。事实告诉我们，让学生写话题作文，不能忽视审题立意的训练，不能忽视围绕主题选择材料的训练。
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明确中心，是写好任何文章的前提。话题作文所确立的中心，必须是话题范围之内的内容。如果所确立的中心不能被话题所包含，那么这篇文章就跑题了。中心明确了，写作的范围也应随之而限定。一旦限定好了写作范围（或角度），就必须围绕主题选择材料、组织材料，围绕中心论点选择论据。任何命题方式的作文都需要我们精心选择材料、精心组织材料。
（三）按所选文体的要求写作。
话题作文一般都这样要求考生：除××外，文体不限。文体不限，不等于不要文体。‚文体不限‛是给我们选择文体的自由，一旦选定了某种文体，所写文字必须符合该文体的要求，切不可写成记叙文不像记叙文、议论文不像议论文的所谓‚四不像‛的文章。目前的许多高考作文题的要求，由以前的‚文体不限‛变为‚文体自选‛，就是要考生有文体意识。那么，写话题作文用什么样的文体好呢？这要根据话题作具体的分析。概括起来，要注意两点：一要看话题宜乎用什么文体。1999年以‚假如记忆可以移植‛为话题的作文，编故事、写记叙文比写议论文似乎顺手些，2001年以‚诚信‛为话题的作文，写议论文又比编故事、写记叙文似乎顺手些。二要看自己擅长写什么文体，有的学生长于形象思维，就该选记叙、抒怀的文体，有的学生长于理性思考，就该选用议论的文体。
（四）巧拟题目。
话题作文一般都不规定题目，只给一个话题。有人就拿话题当题目，其实这样做并不好。因为根据提供的话题可写的内容太多，太宽泛而不宜作题目。所以要自拟一个题目，将自己的写作范围限制一下。自拟题目，一要从自己确立的角度出发，不要太大太泛；二要合理出新，不要落入俗套。从某种意义说，题目是文章的眼睛，鲜活、巧妙的题目能为文章增色，让读者产生非读不可的感觉。
话题作文是作文命题的一种方式，长时间连续使用这种命题方式会产生与这种命题方式的初衷相悖的不良后果，这不在此文讨论范围之内。我们讨论怎样写好话题作文是不能背离写作的基本规律这个总话题的。因为不管作文的命题方式如何变化，写作的基本规律是不会变的，评判作文优劣的标准是不会变的。只要我们遵循写作的基本规律，练就各种文体的写作能力，重视上述几个值得注意的问题，写好话题作文就不是什么难事。
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