教学设计。在听雪橇的时候，学会唱这首雪带来的冬天梦，学生们可以感觉到冬天给我们带来欢乐。我们可以听到歌曲雪橇的音乐风格和主题旋律出现在歌曲中的次数。可以使用美丽的声音来准确地唱歌，表达对小动物的爱。可以准确地显示笔记与升。【教学内容】nOne，唱歌雪花带来冬天dreamsn第二，享受音乐sledn [教学难] nCan是一个完整和准确的歌曲.n在歌声的标记 - 玫瑰色。可准确聆听享受音乐中数量的音乐出现。【准备】电子键盘，CD，歌曲，多媒体课件。【教学过程】n Listen到歌曲Sled：nFirst，import：nAsk：1.学生在冬天做各种喜欢的游戏，你喜欢什么冬天的游戏？老师是最像一个孩子的雪橇，你不喜欢它啊你能谈谈大雪橇吗？老师有一个音乐，这里是表演的雪橇的场景，请听 然后，熟悉主题曲melody.n1。使用piano.n2播放主题。同时用动作表演唱歌。【设计意图】熟悉旋律的主题，帮助理解音乐作品的实现。第三，听歌曲sled.nQuestion：1.老师带了一首叫雪橇的歌，请听对于我们只是在这首歌曲唱的歌曲这个歌曲出现了多少次？每次发生什么事？音乐，情绪和场景的变化是什么？n设计意图感觉作者的意图进一步理解音乐作品的内涵。第四，音乐的完整表现，同时听动作。n学习雪花的歌冬天的梦想：n首先，进口：学生看到老师带给你什么？nQ：雪与梦之间有关系吗？n听一首雪带来冬天的梦想，请听听谁在做梦？ ？还是小动物？什么梦想？n请在lyrics.n找到答案【设计意图】通过听歌词的内容，帮助理解lyrics.nSecond的意思，听歌，感受歌曲melody.n1。听歌曲。看看歌曲，找出place.n2的特点。正常 唱歌。尝试歌曲困难。用音乐会的声音。【设计意图】解决在song.n4中的困难。歌曲的第一个性能。用piano.n5播放歌曲。再次播放歌曲。用歌曲拍拍伴奏.n6。歌曲处理。（1）分析songn第一部分前八个部分，叙述强，平滑，轻。特别是四人告诉光，唱小动物的爱。第二部分第八部分是歌曲部分的高潮，注意抒情。表现的小动物的种类和爱，所以唱歌要强。完整的性能song.n8。歌词创作。nAsk：（1）这首歌告诉我们，冬天一些小动物冬眠，那么你也知道哪些小动物冬眠？n（2）请描述小动物的歌词，改写成你自己最喜欢的小动物。唱自己的歌词。【设计意图】发挥学生的想象力，培养学生的创造意识。第三，总结。
