2013—2014学年度第一学期 八年级体育教学计划
竹林初中:孙雅楠
新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，要尽快进入角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，特制定计划如下 ：
一、教学内容及教材分析：
八年级体育全册共七部分。教材在内容、目标和要求等方面有完整的体系。理论界和实践、才能达到体育锻炼的目的。反之，盲目地的训练、盲目的体育锻炼会导致多种问题的产生。少年时代是人一生身心发展趋向成熟的重要时期。在这个阶段，学生的身体也到了生长发育的关键时期.不少同学会出现长高,长胖,变声,肌肉抽搐等各种现象.在这一时期,加强对身体的自我保健和进行科学的锻炼是非常重要的,学生的生理和心理方面会出现前所未有的变化，而促进之一时期的身心健康最有效、最积极的手段，就是体育锻炼而且体育锻炼对各器官系统技能都有促进作用。;同时还要合理搭配各种蔬菜肉类等,保证各种营养的供应。
二、教学重难点：
重点：基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）
难点：耐力跑、立定跳远、体前屈
三、教学目标
1、培养学生热爱大自然，积极参加课外活动。
2、通过丰富多采的活动，使学生的体质有了较大的提高。
3、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成良好的体育锻炼习惯，自觉遵守社会行为规范，对他人的帮助态度。
4、通过奔跑、跳跃、投掷的学习和锻炼中，充分展现自己的技能，体验参与学习和锻炼的乐趣，学会与同伴友好合作，发展身体素质和能力、锻炼坚强意志，促进身心健康发展，并掌握一定的运动技能。
5、培养优美的体育，形成健康地体型。发展健康、活泼、开朗、自我表现等心理素质，并提高兴趣和欣赏能力，抒发健康的情感、陶冶情操。
四、学生基本情况分析
八年级共2个班，60人，从学生的发展状况来看，大多学生身体已经成型,但有小部分学生体型不够匀称或需要在某些方面需要特殊的锻炼可以有针对型的锻炼.所以在形体练习中要注意:养成正确的站,行,跑,跳的姿势;不宜做过重的负重练习;要变化体位练习,以促进形体均衡发展.养成正确的身体姿势,注意全面发展.
五、教学改革设想：
设计灵活多样的教学方式，激发学生学习体育的兴趣，转变学生被动接受的学习方式，拓展学生学习和探究体育问题的空间；
六、教学主要措施
1、认真研究教材。家生学科集体备课。
2、鼓励学生积极主动地参加体育锻炼。
3、建立融洽的民主的师生交流渠道。
4、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。
5、根据本年级学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
6、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式充分调动学生的积极性。
7、采用有效的鼓励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参加体育活动提高学生的体育成绩。
8、在提高自身的教育能力的基础上，应该努力培养学生。主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现去创造。
七、学困生辅导转化措施：
1、关爱每一位学生，构筑和谐的师生关系；
2、找准“学困生”的闪光点，让他们体验学习上的点滴成功；
3、改革课堂教学，为学困生创设良好的课堂环境；
4、营造良好班风，发挥环境育人功能；
5、结合学生实际，改变评价的方式；
6、加强家校沟通，形成教育合力。
八、学期奋斗目标：
据体育教材安排和学校要求，本学年共讲16周，每周体育授课2学时共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第二学期以教学队列，队形走为主。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价.
九、教学进度
第一周：队列队形练习。
第二周:体育与健康知识
第三、四周：广播体操学习。
第四、第五周：篮球足球训练。
第六周：兵乓球训练
第七、八周：田径训练。
第九、十周：武术训练。
第十周-十二：健美操。
第十三-十五:体育测试训练
十、教研课题：
怎样提高学生的耐久跑技术
