初中美术教学存在的问题和对策之我见
美术课虽是基础教育的重要组成部分，却长期被当做副科，很难引起学生和家长的重视，大部分学生不能认真对待学习过程，没有好的学习动机和热情。另外，美术教学中一个重要问题是学习材料和场地的限制，美术学习材料是学习过程的基础，必不可少。道理很简单，如果没有颜料用具就没有办法谈对色彩的知识了解和学习；没有泥怎样也做不出小泥人。
这些问题解决不好，就会影响美术课堂教学效果，影响这门课的发展。问题产生的原因如下：
一、农村初中学生的学习，深受根深蒂固的应试教育思想的影响，绝大多数学生的学习目的只是为了升学，而忽视了自身美术素养的提高，影响了学习美术的积极性。
二、学生和家长对学习活动的认知不到位。学习是获得知识、技术、态度或价值的过程，决不仅仅是为了得到一张可以炫耀的文凭。而家长们最热心的总是：谁家的孩子考进了重点、谁家的孩子考进了名校。他们还认为：孩子学习美术既耽误学习又浪费钱财，以后没有什么用处。这些认知偏差严重影响学生在美术课堂的学习态度。
三、学校由于不重视美术课的开展，学校的美术设施不达标，没有专用的美术教室和多媒体，使得美术课不能施展开。
由于上面的种种原因，美术课成为学校开展素质教育的装饰品，远未发挥其在素质教育中的基础作用。美术是一门特别的学科，要实现美术教学的真正要义，让学生学到绘画与制作的本领，开拓学生视野，丰富知识，提高审美意识，培养学生的智力、人格、修养和创造精神的全面发展；希望家长转变观念，正确而科学地认识美术课程，对学校的美术教学和学生们艺术能力的开发给予肯定和积极的支持；希望学校给美术课的开展提供一个良好的平台，完善美术课堂所需的设施，学校应提供多媒体和网络设施，支持美术教师定期举办学生画展和画画比赛，并邀请家长来学校参观，体会美术课程的魅力所在；上级教育部门可制定统一标准来指导学生学习的评价，这样才能有效促进学生的学习过程使学生在学习中也能实现目标，实现教学目标。
