一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，以《国家中小学教师专业标准》为基础，以省、市、区教师队伍建设思路为依据，以提升教师队伍素养为根本，进一步扎实、有效地抓好我区教师“精读一本书”工作。
二、工作安排
（一）工作形式
2014年“精读一本书”工作纳入学校校本研修工作的考评体系，作为学校校本研修的一个重要内容来组织开展。各校根据“精读一本书”工作意见开展读书活动。
2014年12月，区教育局将以 “精读一本书”知识竞赛的方式，组织每所学校5%—10%的优秀教师作为选手参加竞赛。
区教育局和教师进修学校还将组织征文评比和读书笔记评比等活动，为广大教师搭建读书交流的平台。
（二）读书书目及提纲
1、读书书目
2014年“精读一本书”读书书目为《教师专业标准解读（幼儿教师）》、《教师专业标准解读（小学教师）》、《教师专业标准解读（中学教师）》。以上书目是知识竞赛的主要参考书目。
2、读书提纲
《教师专业标准解读》读书的参考提纲如下：
（1）了解教师专业标准对于教育改革与发展的理论价值和现实意义；
（2）了解教师专业标准的基本理念：师德为先、学生为本、能力为重、终身学习；
（3）理解“专业理念与师德”维度所包含的领域及各个领域的基本要求；
（4）从新时期教师需要履行的职责角度，对照并运用教师专业标准谈谈“我”近期应该加强哪种教师专业理念的更新；
（5）理解“专业知识”维度所包含的领域及各个领域的基本要求；
（6）从新时期教师需要履行的职责角度，对照并运用教师专业标准谈谈“我”近期应该加强哪些专业知识的掌握；
（7）理解“专业能力”维度所包含的领域及各个领域的基本要求；
（8）从新时期教师需要履行的职责角度，对照并运用教师专业标准谈谈“我”近期应该加强哪些专业能力的发展；
（9）运用教师专业标准帮助“我”解决教育教学工作中遇到的问题。
三、相关要求
（一）各校要高度重视教师“精读一本书”工作，强化措施，确保所有教师参与。特别要利用暑假期间组织好“精读一本书”工作。
（二）各校要建立教师读书制度，保障读书时间和读书内容等。要在“精”上做文章，充分体现“在读中思、在思中研、在研中学、在学中做”，形成良好的教师读书文化。
（三）各校要积极主动组织教师参与知识竞赛、征文评比和读书笔记评比活动。
四、活动措施
（一）注重领导与统筹
区教育局成立“精读一本书”工作领导小组。
组长：钱家明
副组长：李行铜、潘运安、易文火
成员：张显辉、戴方启、徐全斌、万亚敏、何学斌、黄屏艳、朱艳红 “精读一本书”工作由教师工作科牵头，教师进修学校对工作过程进行统筹组织与管理。
（二）加强指导与督查
教师进修学校将及时入校了解校本研修工作的进展情况，适时为学校的读书活动提供专业指导。区教育局将强化计划管理和过程管理，结合对校本研修工作的指导对“精读一本书” 工作进行专项检查。
（三）加大表彰与奖励
教育局将对参加“精读一本书”知识竞赛、征文、读书笔记评比的优胜单位和先进个人予以表彰和奖励。
