乡村“最美教师”事迹材料
*老师扎根农村中学，已经在教育一线上工作了15个春秋，他15年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块比较偏远、平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在*老师的培育下变成了参天大树！与他一起分配下来的和在他之后分配的许多老师，通过遴选招聘，都被调到县城中学任教了，而他从任教以来，一直没有去报考过，还在坚守这块耕耘了15年的土地。许多老师劝他去参加县城中学遴选，他总是说：“我是家乡的一名教师，我要永远为家乡的教育做贡献，把机会让给家住县城的老师吧”！三尺讲台，足也见证他对工作的热忱，对家乡教育的酷爱；三尺讲台，足也见证他对教育事业的热爱，对党的教育事业的忠心！
*老师从2001年9月至2014年7月，一直勇挑学校的班主任工作重担，2002年9月至2013年7月，还担当起了学校的教研组长工作，2013年9月至今，他又担当了学校的教务主任工作。
一、爱生如子，细心关爱。
教师对学生的爱有时胜过于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。*老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，他以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。他凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。*老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。这些学生家庭经济困难不说，他们中有的是留守儿童、单亲，甚至有的是孤儿，*老师对他们照顾得无微不至。2001年，他的班级里有一个叫朱兵的单亲男孩子，家住本寨乡最偏远、经济最落后的村---磨倮村。朱兵同学刚进初中时学习成绩很好，因母亲改嫁后和爷爷相依为命，根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了他的注意，于是及时找这个孩子谈话，*老师得知此情况后，立即把爱倾注在他的身上，关心 1 他，帮助他，几乎每个晚上都到他租房的地方辅导他学习，开学还给他交书杂费。不知有多少个周末，*老师常陪伴朱兵同学回家，一走就是
五、六个小时才到家。有时候周末，*老师就把这个孩子带到自己的家里，给他家的温馨，给他亲人一般的关心和爱。在*老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的提高，2003年的中考，他以410多分优异成绩考上了镇宁民族中学。还有2014年6月18日，*老师带九年级学生到镇宁县城参加中考，九（4）班一个叫韦兴春的学生把旅馆的开门卡弄丢了，坚持要到街上去找，*老师担心这位孩子的安全，于是陪她到街上的许多个角落寻找，大约晚上11点30分，*老师突然头昏眼花，呼吸紧张，四肢麻木、无力，仿佛周围的一切物体在旋转。此时韦兴春同学立即扶助*老师就地坐下休息，说：“*老师，我们去医院看一下吧”。*老师说：“没事，休息一下就好了”。休息大约10分钟，*老师可以行走了，又陪这位孩子继续寻找，一直找到凌晨12点10多分，才回到旅馆休息。今年中考，快要来临，许多学生问：“*老师，今年中考您要带我们去吗”？*老师说：“不去了，学校的事情很多”。学生们又说：“*老师，您带我们去吧，如果您去的话，我们会考得更好！”听到这句话，*老师很感动，感动的是他对学生的爱感化了学生对别人的爱！于是*老师答应陪同学们一起去中考。
其实，这样关爱学生的例子在*老师的身上有多很多，他时刻把关爱孩子工作和教学工作放在首位，关心帮助孩子也被他深深地刻在了心上。就因为这样，学校里的许多孩子都能够全面、健康的发展，他用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。
二、坚守教务工作岗位，任劳任怨。
2013年9月中旬，由于我校的人事变动，经过学校校务会研究决定，建议*老师来担任教务主任工作。那时我校教师相对较少，学生突然增多，这对他来说，多出了一半的工作量，他担任的周课时达到17节，但他还是欣然接受了任务。有的老师对他说：“老*，怎么这么傻，教务工作很累呀。”他总是说：
2 “我既然选择了这份职业，就要对得起自己的良心”。从那以后，在工作日的每个晚上、有时双休日、假期加班成了他的家常便饭，但他毫无怨言。为了做好教务工作，他刻苦钻研，虚心求教。担任教务主任快两年了，尽管忙碌，尽管紧张，教学工作和教务工作处理得井井有条。从承担教研组长工作到教务工作，由于长期坐着埋头勤于办公，使他的颈椎病越来越严重，从而使他的头每天都疼痛得很厉害，办公桌的抽屉里尽是一些头痛粉、散列通等止痛药。有时候老师和同学们看到他偷偷吃药时，问他哪儿痛，去医院检查一下，“没事，小毛病”，是他最好的借口。学校教务工作繁重，且没有副教务主任辅助*老师，所有的教务工作都落到他一个人的头上，任劳任怨，他从不麻烦别人，反而常常热心地帮助其他老师。
十五年的教学生涯，他一直在坚持用心工作，用情育人，他是平凡的，他更是优秀的！付出真诚就能得到真诚，付出理解就得到理解，付出爱就一定会得到爱的回报。*老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。他甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；他甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳！
