转眼间，2014年已成过往。岁末年初，盘点自己在过去的一年里收获，思想、教学、教研等方面的一路走来，一路辛劳，也一路收获。中年教师的我，教育教学第一线的不断耕作与实践，课堂教学的不断思考与反思，专业学习的不断累积与沉淀，使自己在过去的2014年取得令人值得骄傲成绩。拾掇2014年自己的“关键词”，收藏生命旅途中留下的深深浅浅的脚印，为的是更好地沿着既定的方向前行。
一、“登高望远”。一直坚持着笔耕，把平时教育教学中的感受酿成长长短短的文字，也为自己赢得“小名气”。2014年5月，我受派遣观摩会使我大开眼界，课堂教学的精彩纷呈，语文专家到位点评，让我耳目一新，可谓收获颇丰。
继续践行自己的专业阅读计划。近年来，我更加觉得自我学习自我加压的重要。我长期订阅《教育文汇》《小学语文教师》《教学与管理》《教师月刊》《读着》《半月谈》等专业杂志。一直坚持阅读《中国教师报》，在阅读中，我注意做好读书笔记和心得体会。这些读后感和教育思考都变成文字，变成博文在新浪网的草根博客“青葱校园”栏目交流。2014全年已有109篇教育博文被新浪网推荐。
二、“勤奋敬业”。做好班主任工作，从狠抓“小早读”开始。一日之计在于晨。孩子学习状态从每天早晨进校开始。学校的“小早读”就是这样诞生的。孩子小，玩性大。班级的卫生、纪律、安全都是从清早抓起。要求学生早到，班主任绝不迟到。每天我都是提前半小时到校到班，微笑地迎接一个个孩子到来。“小早读”是我校一以贯之的做法，也是读经读典的最好时辰。要求孩子读，我自己也读。平时的我，书不离身，笔不离手。让好的学习习惯从我做起，教育就是一种潜移默化的影响。
一直以来，我都在授小学数学课；一直以来，我都在精心地备课、写反思。教师工作平凡而又琐碎。做好本职工作就是从每天一本本作业批阅开始。我的班级学生数多，近八十人，往往一次作文批阅需要大半天。《基础训练》上的作业也不少，难度也大，需要精讲细批，落实到每个学生。2014年9月，县教研室一行到我校视导，我的认真备课、课后反思得到县教研室教学视导的表彰。
三、“挑战自我”。由于近些年自己在教研上积攒了很多资料和奖证，
不当“坐而论道”者，而做“起而行”人。我一直在践行这样的教学理念。2014年11月，我担任教师集中培训授课老师，《关于教师集中培训‘教育写作’讲座》一课反应良好，并受到学校及同行专家的赞赏。我把自己一直放在教研前沿。真的是毫不退让。
四、“丰硕成果”。辛勤劳作，一定会换来丰硕成果。历练生命从现在做起。每天做一点，一直向前走。名师，都是在艰苦的环境中或自设的艰苦环境中成长的。在工作状态中的中小学教师，成功的机会在八小时之外......中外大师往往说的是一个道理，只是我们不经意地忽略而已。
