成都列五南华实验学校
2010-2011上新增教师公开课总结（中学部）
9月，我校开展新增教师公开课活动。新到校13位老师参加了此次活动。涉及科目有语文、数学、英语、物理、化学、体育、美术、思品。活动期间，新教师们精心备课，相关教研组的老师、教务处老师积极听课，赵校长全程参与。课后以教研组为单位开展评课，相互取长补短，取得到了较为满意的效果，学校领导希望老师们要以此次活动为契机，认真总结、反思，以提升教学水平。 从上课情况看，有以下优点值得肯定：
1、每位教师都高度重视、精心备课，认真进行教学设计。其中牟科超、雷均老师的语文课、何琴老师的数学课、周建美、姚静老师的英语课、李惠老师的物理还使用了课件。使课堂既生动形象又加快了节奏提高了效率。
2、多数教师的教学思路清晰，有的教师教师课堂驾驭能力较强，既注重学生基础知识的传授，又注重学生能力的培养。比如何琴、韩勖老师。
3、教师的教态较好，有的有激情、有感染力，比如雷均、陈昊帆老师;有的仪态大方,和蔼和亲, 给学生创造一个宽松和谐的课堂气氛，比如何琴老师。
但此次公开课仍存在许多问题。
1、有些仍然沿用老的教学方法，教师讲得辛苦，学生活动较少，教师为主导、学生为主体不能充分体现出来，采取的是填鸭式灌输知识。
2、教学设计脱离学生实际，忽略文本本身的要求。
3、学生活动太少，活动方式单一。
4、不够注重学习方法的指导和思维习惯的培养。
5、个别课堂气氛沉闷、呆板、不生动，教学氛围不浓厚，学生学习积极性不能充分调动起来。
6、对学生的点评普遍不到位，多是“好”，“不错”，缺乏适宜的点评。
7、课堂中对学生的关注不够。即使看看，也是形式上的，没有及时发现学生练习中出现的问题，不注重知识的过手。
8、有的教师的板书设计不够规范，不能反映教学的知识重点难点。
“没有最好，只有更好”。我们更希望通过本次公开课课活动，在全校上下大兴教研之风。教而不研则浅，研而不教则空，就是希望教师的教研源于课堂，回归课堂，以研促教，使我们的教学水平、教学质量得以进一步的提高。教务处
2010.10.11日
