19相思
第一课时
教学目标: 1.认读1个生字,会写8个生字.
2.正确,流利,有感情地朗读《相思》并背诵.
教学重点,难点:
1．认读1个生字,会写8个生字.
2．正确,流利,有感情地朗读《相思》并背诵.
教具准备:
课件或实物.
教学过程:
一、导入
出示红豆或课件,图片.
师讲红豆的特点.
师:今天我们就来学一篇写红豆的诗歌.
二、板书课题:相思
三、解题:思念.
四。、自由读诗
1.画出生字.
2.读准节奏.
相思
红豆/生南国,
春来/发几枝
愿君/多采撷,
此物/最相思. 3.学习生字
读\"此ci\"此物,此事,此地.
注意与\"些\"的区别.
4.指导书写生字
（1）出示生字8 个.
（2）组词识记.
（3）师进行指导识记.
此,客,何,背,尾,房,屋,层
（4）师范写.
（5）生书写.
五、朗读诗歌《相思》
1.自由读诗.
2.师引导读诗.
(1)大家找找,哪一句写了红豆(红豆生南国)
(2)出示红豆(可以是图片)
（3）出示地图(长江以南叫南国也叫江南)
（4） 红豆生长在什么季节,找一找,读出来.(春来发几枝)
（5）出示挂图,红豆树枝繁叶茂,红豆累累.
（6）师引导:这红豆美么大家想把这份美读出来么
（7）齐读\"红豆生南国,春来发几枝\"
（8）如果你要离开故乡了,会带走故乡的哪些东西
(泥土,水,树叶,红豆)
(9)师:对.江南的水,土,叶,豆代表了故乡,所以诗人这样写.
愿君多采撷,(希望你多多采摘)
（10）此物最相思.(这东西最会引起人们思念故乡) （11）幻灯示图了解诗意.
红豆生长在江南,春天来了红豆常得十分茂盛.
希望大家多多采摘,这东西能引发大家思念故乡.
大家想想学过哪些写到思念的诗.(静夜思)
对故乡的思念还用什么样的语调朗读
请一学生示范读.
评价.
读出红豆树的美.
读出了对故乡的思念.
大家齐读.
背诵古诗.
六,拓展思维
再出示几首有关思念的诗,让学生课余读一读.《静夜思》,《忆江南》,《九月九日忆山东兄弟》
七、作业 背诵并默写古诗 板书：
相思
红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。
