八年级英语上册教学工作计划
一、指导思想
以我校领导对英语工作的要求为指导,以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线,以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重,即侧重隐性效应,即苦练内功,转差培优。进一步创设我校的英语特色教育,在全校创造浓厚的英语氛围,使英语教学工作不断推向深入,为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!
二、教学目标
1.总体目标:激发学生学习英语的兴趣,树立自信心。在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力,积累学习方法。
2.具体目标:结合学生英语基础较差的实际,在教学刚开始的阶段,注意和初一知识的衔接,例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型,熟悉不同单元呈现的语法规则,掌握实际用法。希望第一学期后,学生能培养学习的兴趣,养成较好的学习习惯,对基础知识有一定的掌握。
三、教学重难点
本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语,学习的语法知识点有:频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点。
四、学情分析
经过七年级一年的学习,学生的英语基础知识得到了加强。进入八年级,学生在情感态度、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。如,部分学生不能明确学习英语的目的;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;少数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累,书写浮躁,乱画。
五、具体措施
1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写,培养语感。
2、每天记5个生词,2个常用句子或习语。采用互测及教师抽查,保证效果并坚持下去。
3、认真落实早读:规定早读内容,加强监督与小组竞争,确保早读效果。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度。在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信。
6、实施\"任务型\"的教学途径,培养学生综合语言运用能力。
7、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
8、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
六、课程安排及教学进度
第1周-第3周: Unit 1-Unit 2 阶段性检测 第4周—第6周:Unit 3-Unit 4阶段性检测 第7周—第9周:Unit 5-Unit 6 阶段性检测 第10周:Review Unit 1-Unit 5 期中复习阶段
第11周 : Mid-exam of Unit 1-Unit 5 迎接期中考试 第12周—第14周:Unit 7-Unit 8 阶段性检测 每15周—第17周:Unit 9-unit 10 阶段性检测 第18周—第20周:Review Unit 6-Unit 10 第21周:Review Unit 1-Unit 110 复习迎接期末考试 第22周:期末考试
第23周:评改试卷及分析,质量分析报告